“班班通”設備管理與應用方案(編輯修改稿)
2025-10-20 17:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的普及應用納入到常規(guī)教學管理范疇，根據(jù)不同模式，分學科提出課時安排和教學質量評估要求。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學活動，開展班會或課外興趣小組等活動，“班班通”應用覆蓋率要達到100%，讓學生感受、體驗、享用現(xiàn)代教育資源。五、實施步驟與活動安排㈠組織培訓：培訓目的掌握“班班通”配置設備性能、用途、使用和維護方法，熟悉遠程教育資源并科學地整合運用于各學科教學，推動學校教育理念和教育手段更新。培訓的主要內(nèi)容“班班通”項目相關設備的管理維護；“班班通”多媒體操作技能；資源的獲取、保存、整理及其應用。培訓方法先集中培訓骨干教師，再分散進行教師全員培訓。培訓采用講解與示范相結合的方式，介紹項目設備的安裝調試及其安全使用，講解多媒體操作技能，示范教育資源在學科教學中的整合應用。㈡課例展示：各學科收集一篇優(yōu)秀教學設計方案，至少安排一節(jié)現(xiàn)代教育技術與學科教學整合課例。㈢集體備課與應用：組織教師共同收集整合教學資源、素材與編寫教學設計方案，每人運用現(xiàn)代教育技術上好一堂公開課，并做到堅持使用。㈣工作小結： 學校對實施階段教育教學情況進行認真總結和分析，對在教學中存在的問題和遇到的困難逐個進行排查、清理和解決，并結合實踐進一步完善研究方案。每位教師撰寫一篇現(xiàn)代教育技術與學科教學整合論文，并收集整理個人心得體會。楓溪中學2014年4月5日第三篇：班班通設備管理應用工作組織機構“班班通”設備管理應用工作組織機構一、設備管理應用領導小組成立以校長為組長、分管領導為副組長、班主任為成員的領導小組。加大對“班班通”設備的管理力度。組長：殷李寧（校長、負責整體實施與推進）副組長：倪勁松（副校長、負責設備管理評價）成員：魯春松（教務主任、負責設備使用評價）張汪勤（教務副主任、負責設備使用評價）電教管理員于從沫（負責應用指導及檔案管理工作）全體班主任（負責本班的設備管理及應用）二、教學教研領導小組負責應用和教學資源整合等方面的研究，切實提高教學效益。組長：倪勁松（副校長、負責整體實施與推進）副組長：魯春松（教務主任、負責設備管理評價）張汪勤（教務副主任、負責設備使用評價）成員：全體教研組組長（負責課堂應用指導）三、校本培訓領導小組組長：倪勁松（副校長、負責整體實施與推進）副組長：魯春松（教務主任、負責設備使用培訓）張汪勤（教務副主任、負責設備使用考核）成員：于從沫 路施寶（管理員、負責設備維修和應用指導及檔案管理。）太湖縣花園中學二0一二年八月三十第四篇：班班通設備管理及應用夠工作計劃學?！鞍喟嗤ā痹O備管理與應用工作計劃為順應當前教育教學改革的潮流，體現(xiàn)學校的先進辦學理念和辦學特色，確保我校在教育信息化中的先進地位和示范作用，根據(jù)上級主管部門要求，全面推進我?！鞍喟嗤ā奔肮δ苁夜芾砼c應用工作，更好地發(fā)揮實效學?！鞍喟嗤ā惫こ坦芾砼c應用（培訓）工作規(guī)劃。一、目標任務2013年，我校建成10個“班班通”教學班。為探索建立我校現(xiàn)有條件下“班班通”建設和應用管理制度及運行機制，推進現(xiàn)代教育技術應用工作的普及與深入，探索能最大程度發(fā)揮“班班通”效益的教學方法和教學模式，進一步改進教學方式和行為，優(yōu)化教學過程，提高教學質量和效益，探索師資培訓的有效途徑，從而提高教師有效運用現(xiàn)代教育技術、創(chuàng)設新型教學環(huán)境的能力。重新認識“課件制作”的現(xiàn)實意義，糾正“課件播放論”和“設計形式論”的兩個錯誤認識，形成客觀、公正、科學的認識，從而自覺自愿地學習和使用現(xiàn)代教育技術。注重實用、講究高效，避免“假大空”、反對“走過場”。杜絕教育資源的浪費，尤其是“班班通”網(wǎng)絡及校本資源、安徽教育網(wǎng)臺資源。在往年校本培訓的基礎上，本期重點進行基于電子白板的教學設計和課件制作技術培訓工作，突出實用?？朔糠纸處煂φn件制作的畏難情緒，使大家感受到工作中每一個靈感的火花和教法創(chuàng)意，都可以用多媒體展示出來。抓住重點，首先培訓最需要的技術。主要包括聲音、圖片、視頻、動畫等積件的收集、整理和使用，其他相關的美化輔助教學技術采用需要就講、實時滲透的辦法，讓大家在掌握技術的同時就明確了使用的原則，避免空洞的說教。4
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