高三下學(xué)期英語備課組工作計劃精選5篇(編輯修改稿)
2024-10-20 14:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。鼓勵他們多與老師交流溝通，尤其是那些學(xué)科發(fā)展不均衡的學(xué)生，我們將會傾注更多的關(guān)愛，幫助他們提高。二、教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)建議（1）、3月底前結(jié)束高一、高二課本的輸理和《導(dǎo)與練》的講解，其間穿插各個地方最新練習(xí)的講解。（2）、4月底前結(jié)束語法專項及練習(xí)題的講解，作文的訓(xùn)練；提供30—50篇優(yōu)秀短文給學(xué)生。（3）、4月底至5月中旬（20天左右）的時間，綜合卷的仿真演練。（4）、最后階段著重考前指導(dǎo)，各班針對不同情況查漏補缺。第二篇：高三下學(xué)期英語備課組工作計劃廣東省惠東高級中學(xué)2013—2014學(xué)下學(xué)期備課組工作計劃指導(dǎo)思想使教學(xué)工作有計劃、有步驟地進(jìn)行，使高三二輪復(fù)習(xí)工作有成效，讓每個學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有成就，高考創(chuàng)佳績。本學(xué)期是學(xué)生向高考沖刺階段。根據(jù)考綱和年級學(xué)生的實際情況并結(jié)合年級的備考部署，我們備課組老師經(jīng)過討論制定出一套較切合實際而且可行的復(fù)習(xí)計劃。計劃大體分為四個階段：一、開學(xué)廣州一模前（即2月10日—3月15日）：、句型過關(guān)；仍抓背誦。：早讀播放聽說訓(xùn)練模擬題；每兩周一次的機(jī)房上機(jī)訓(xùn)練；加強第一部分模仿朗讀的訓(xùn)練和檢查。每周三晚的尖子生訓(xùn)練照常。，周六晚改為各科輪測，英語科將采用高考答題卡規(guī)范學(xué)生答題。二、3月15日4月初：針對英語語法，選取動詞時態(tài)、語態(tài)，非謂語動詞，定語從句，狀語從句和名詞性從句等5個專項的語法復(fù)習(xí)。分配任務(wù)給備課組里的5位老師編制這5個專項的復(fù)習(xí)學(xué)案，并要求把近年來全國各地的高考題按廣東高考題型進(jìn)行改編和匯總，作為訓(xùn)練題。三、4月初5月中旬：針對高考題型的專項復(fù)習(xí)。在這一階段，我們進(jìn)行語法填空、完形填空、閱讀理解、寫作等專項的復(fù)習(xí)，也是編制成復(fù)習(xí)學(xué)案，融入解題技巧和大量 1的練習(xí)材料。計劃約一周完成一個專項的復(fù)習(xí)。分配任務(wù)給備課組里每位老師找文章按高考題型的要求對語法填空和完形填空原創(chuàng)組題，作為學(xué)生的訓(xùn)練題，并擬作為今后的校本資源材料。閱讀專項訓(xùn)練主要讓學(xué)生做近年的高考閱讀理解題。學(xué)生在這一階段會進(jìn)行大量的訓(xùn)練。按年級計劃，這一階段也是以考講的模式進(jìn)行的，計劃兩周一考，考后講評。四、5月中下旬6月初：查漏補缺階段。針對各班的實際情況，每位老師在這一階段對知識點進(jìn)行補充講解并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，不進(jìn)行題海式的訓(xùn)練?？傊?，在高三的備考過程中，我們會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，認(rèn)真、細(xì)致、有效地做好二輪復(fù)習(xí)工作，力爭2014年高考英語再創(chuàng)佳績。2第三篇：20172018學(xué)年高三英語下學(xué)期備課組工作計劃20172018學(xué)年高三英語下學(xué)期備課組工作計劃范文；一、指導(dǎo)思想；XX年高考英語科備考，我們將以《安徽省高考英語科考試說明》為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以牛津新課標(biāo)版的高中英語課本為基礎(chǔ)，制訂詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計劃，切實抓好高三英語復(fù)習(xí)工作。密切關(guān)注高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實際，通過專項和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運用英語知識的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。二、學(xué)生情況分析；本屆高三學(xué)生的英語成績普遍較差，反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，解題能力較差。面對高考壓力，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度已有大的改觀。在兩年的高中英語學(xué)習(xí)中，大多數(shù)學(xué)生的聽、說能力確有提高，但同時部分學(xué)生讀、寫能力沒有明顯提高，使用英語準(zhǔn)確性差，單詞拼寫錯誤、語法錯誤百出，少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動性和積極性。學(xué)生中普遍存在單詞積累太少、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。學(xué)生學(xué)習(xí)能力之間的差距在試卷上得到一定的呈現(xiàn)。大多數(shù)學(xué)生在語法和詞匯、完形填空、閱讀理解得分率比較低，尤其是面對較復(fù)雜的單選題，無從下手。所以在復(fù)習(xí)過程中要注重落實考點，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語能力，全面提高學(xué)生成績?nèi)⒕唧w復(fù)習(xí)備考措施；(一)努力提升六個方面的認(rèn)識，明確教學(xué)要求對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《XX年考試大綱》和XX年高考安徽卷英語試題要有深入了解，對高三一學(xué)年各階段性教學(xué)工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求要有所了解，以加強高三英語教學(xué)工作的有序性。了解自己所教班的學(xué)生的語言知識基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況，了解自己班級存在的差距，以加強教學(xué)工作的針對性。認(rèn)真研究目前使用的教材，對照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，準(zhǔn)確掌握其重點、難點和高考知識考點的分布情況。在新課程背景下重新審視高三英語教學(xué)模式，認(rèn)真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等，確保每一階段教學(xué)的準(zhǔn)確和高效。在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《高考考試說明》和研究XX年、XX年安徽高考英語試題，努力準(zhǔn)確把握XX高考的發(fā)展、變化趨勢。根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化，認(rèn)真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題，精編、精選、精練，以加強訓(xùn)練的針對性和有效性。(二)努力挖掘四個方面的潛力，提高教學(xué)效率降低教學(xué)起點，面向全體學(xué)生教學(xué)起點的確定要依據(jù)學(xué)生的實際
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