【文章內(nèi)容簡介】 代表可按要求對這些同學提出批評。對抄襲作業(yè)的同學罰寫作業(yè)四遍?！　∥?、抓學習，培養(yǎng)良好的學習習慣　　好習慣使人終生受益　　學生原先學習習慣不是很好的，至今，仍是學習不刻苦。多數(shù)學生的學習僅限教師課堂的所講的知識、布置的作業(yè)，不會自學，不會鉆研。每次考試前后都有浮躁期，節(jié)假日、課余時間不會加以利用?！　“磳W校要求五到：早自習前到，使早到的學習讀書以帶動后來者。中午預(yù)備前到，監(jiān)督學生學習紀律。課外活動到，督促學生活動，或給學習的學生創(chuàng)造安靜的環(huán)境。作好每次考試前動員考試后的總結(jié)以及努力目標，調(diào)動學生積極性，縮短浮躁期。隨時隨地的作思想工作，講理想，講大學軼事，講別人的學習方法，幫學生樹立理想，激勵學生學習的斗志。針對各學科與總成績，找學生談話，鼓勵再鼓勵。督促學生學習，合理安排各學科學習時間，如聽英語聽力，學數(shù)學，背文科。　　六、發(fā)現(xiàn)問題，及時解決　　“孜孜以求，必有所獲”。平時多觀察，多詢問，學生情緒不穩(wěn)，及時發(fā)現(xiàn)，采取不同的方法，解決思想問題、紀律問題，管理則嚴。問題發(fā)現(xiàn)得早，解決得好，產(chǎn)生的負影響就小?！　“嘀魅喂ぷ魇乾嵥榈模芾砗冒?，須做到腿勤、眼勤、手勤、腦勤。如班級衛(wèi)生工作，天天有。當看到教室內(nèi)外不太整潔時，就動手打掃、整理，為學生做榜樣，養(yǎng)成好習慣。學生的問題，選擇怎樣的對策，解決的更好，則須要動腦。一個學生一個性格，引導每個學生，向理想的目標奮進。　　七、開好幾個主題班會。　　做一個有理想有目標的人。先學做人，后學做事為夢想楊帆。感恩父母沖刺高考?！　“恕⒆鲆粋€學習型的班主任?！　≡诎嘀魅喂ぷ髦星趯W習、勤動腦，做一個學習型的班主任。虛心向有經(jīng)驗的班主任學習管理班級的經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的老教師請教，請領(lǐng)導批評指導班級管理工作。發(fā)揮《班主任工作之友》等報刊雜志、論著的理論指導作用。讓自身素質(zhì)迅速提高，為學校發(fā)展盡一份力。　　高三下學期工作計劃5　　本學期進入了高三年級的攻堅階段，要在高考中取得好成績，這學期對學生的管理更加重要，這學期我準備做好以下幾個方面的工作：　　一、明目標—質(zhì)量為上。　　質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我針對本班學生實際，明確個人的高考奮斗目標?！　《ⅰ耙匀藶楸?，重在發(fā)展”，抓好學風、班風建設(shè)?！　×己玫膶W風班風是做好一切工作的前提，只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中取得好的成績。因而本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建設(shè)。具體措施是：　　繼續(xù)抓好班風建設(shè)，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生既成才又成人?！　∽グ囡L建設(shè)，突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學習上浮躁，班主任工作要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況及時抓好穩(wěn)定工作?！　∽ズ脤W風建設(shè)，突出一個“濃”字，在進入高三的沖刺階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不吝惜表揚?！　《?、認清形勢，明確目標?！　乃枷肷辖o學生講清高考面臨的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立堅韌不拔之志。二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備。三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功?！　∫宰W習為重頭戲，力爭要讓學生在本學期有更大地進步。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，向他們指出，只要努力拼搏，都是能考上大學的?！　∪?、做好各方面的保證措施，確保學習的優(yōu)良環(huán)境　　勤抓常管，多督促嚴要求，及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，防患未然?！　≈笇课粚W生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。　　充分利用測試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次目標。　　四、學習生活中,讓學生保持昂揚向上的心態(tài)　　?！　∪说那榫w有高潮低潮，所以作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的’心態(tài)。對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時做好學生心理疏導。　　。　　針對學生每一次檢測成績,了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標、完成目標情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次檢測中實現(xiàn)突破?！　∥?、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)?！　?，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望?！　。龑W生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考?！　?，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感?！　?，充實敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍?！　×?、具體措施：　　做好八項工作：抓單科教學(抓尖子生，促中間生，穩(wěn)后進生)。充分利用好班會，對學生警鐘長鳴。分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性。明確知識框架，考題一定要有價值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合)。隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學生思想動員會等。堅決實行獎罰。　　一個方法：學習方法是學生提高學習成績的有效方法和最佳途徑，因此，找學生談心，交流學習方法，學習體會，盡最大努力發(fā)揮學生的潛力?！　捎袛?shù)：班主任對學生心中有數(shù)，任課教師對學生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù)?！　山Y(jié)合：加強對尖子生的輔導，培養(yǎng)尖子生與臨界生生相互結(jié)合。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)?！　∪齻€加強：作息時間加強，保證時間。加強質(zhì)量意識。以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。加強訓練(如作業(yè)量、資料)。　　兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。　　相信通過我和班級師生的共同努力