英語學習培優(yōu)補差工作計劃范文大全(編輯修改稿)
2024-10-20 10:57 本頁面
【文章內容簡介】 班級的英語素養(yǎng)和英語成績。二、制定目標：在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是英語考試這一基本的能力。三、定內容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和理解能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高運用語言的能力。輔差的內容是教會學生敢于讀，安排比較基礎的內容讓他們掌握。訓練差生，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。四、主要措施：l．課外輔導，利用課余時間。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3．請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。7．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9．必要時與家長聯系，協助解決差生的學習問題。第四篇：六年級英語培優(yōu)補差工作計劃六年級英語培優(yōu)補差工作計劃林坤海一、主要目的：培優(yōu)輔差，就是在課堂上有意識給學生制造機會，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成扎實基礎，協助教師進行輔差活動，全面提高中等生和后進生學習的主動性和積極性，樹立起他們學習的勇氣和信心，克服自卑的心理，轉變學習觀念，在學生中形成“趕、幫、超”的學習氛圍，從而提高整個班級的教學質量。二、存在的問題本學期我繼續(xù)任教六年級(1)班，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性低，學習目的不是很明確，認為英語課就是枯燥無味的課程，有的不配合老師的教學，如在老師錄音或者教讀時不愿意張嘴跟讀，甚至不完成作業(yè)等；當然也有一部分學生的學習能力確實很強，能獨立認真的完成每節(jié)課布置的任務。針對這一現象，本期需要花大力氣做好培優(yōu)補差工作。三、具體措施 : 1．不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。加強與學生的溝通與交流，對班級的學生進行比較深入細致的了解。盡量排除學習上遇到的困難。2． 經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)完成情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心
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