寒假作業(yè)評比活動簡報★(編輯修改稿)
2024-10-19 19:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在的問題進行總結(jié)，并刊登在學(xué)校教研通訊上；對優(yōu)秀的作業(yè)進行表揚，并與教師考核結(jié)合起來，其中好的教師有：董娜、李玉珍、高文靈、李玉萍、張麗娜、郭明輝、李紅英、李聰慧、華淑鳳、李忠芹。為了使學(xué)生們度過一個快樂、充實、有意義的“十一”假期，避免因教師布置大量作業(yè)而剝奪學(xué)生的假期樂趣，要求各學(xué)科教師精心設(shè)計“十一”假期作業(yè)，開發(fā)閱讀性作業(yè)、見聞性作業(yè)、成長性作業(yè)，例如語文閱讀以演出或者唱跳的形式完成、歷史小調(diào)查、體育鍛煉、每日剪貼新聞、參加秋收享受豐收的快樂、幫媽媽做家務(wù)等等，作業(yè)形式大多以實踐為主，從作業(yè)檢查評比情況看，各班學(xué)生都能按時完成了布置的作業(yè)，但完成的質(zhì)量參差不齊。假期前，由各班主任組成小組研究制定了各年級相應(yīng)的假期作業(yè)，班主任按居住地劃分了假期生活小組，責(zé)成小組長定期督促檢查小組成員作業(yè)完成情況，老師再按作業(yè)情況及時與家長取得聯(lián)系，共同督促學(xué)生完成假期作業(yè)。這樣使我們學(xué)生的作業(yè)完成情況從質(zhì)到量都取得了很好的效果。第四篇：班級文化建設(shè)評比活動簡報班級文化建設(shè)評比活動簡報為創(chuàng)設(shè)整潔、富有文化氣息的班級環(huán)境，根據(jù)學(xué)校行事歷及從七年級實際情
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