六年級第二學期數(shù)學期中試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-19 16:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0%，六年級只有一人不及格，將近及格。優(yōu)秀率大多在80%以上，%.基礎計算的得分率大多在95%以上，%，個別項目得分率個別班級達到100%.。班級之間的平均分在本次考試中差距不大，都在正常范圍之內(nèi)。.這說明教師在教學中注重了基礎知識的教學，學生切實掌握了小學數(shù)學中的概念、性質(zhì)、定律、法則、公式、解題方法等基礎知識，學生達到了課程標準中的要求。試卷整體卷面書寫整潔工整，尤其是四年級的卷面書寫尤為突出。三、存在問題：在感受整體成績進步的同時，我們也清醒的認識到我們還存在以下的問題：解決問題的得分率大多數(shù)班級在90%以下，學生靈活解決生活中的問題的能力還有待于進一步加強。例如一年級的應用中實際買東西計算應花多少錢，應找回多少元的問題，由于學生缺乏實際的生活經(jīng)驗，出現(xiàn)的問題比較集中。五年級應用中的最后一題，大多數(shù)學生的計算沒有問題，但是對看看結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)，學生丟分集中。說明學生的觀察能力，說理能力還有待于進一步進行訓練。此類題型的開放性也為我們的教學指明了方向。加強學生各種能力的訓練在教學過程中尤為重要。學生不能正確審題，準確理解題意，個別抄錯數(shù)的現(xiàn)象普遍存在。大多數(shù)班級在試卷分析中都提高到學生的馬虎失分的問題，這應該引起我們老師的重視。馬虎的背后是學生良好行為習慣的缺乏。因此，踏實及良好的行為習慣的培養(yǎng)應與學生各種能力的培養(yǎng)并重，這是學生取得良好成績的前提。本次考試我們也看到付蘭興老師所教五年三班數(shù)學成績的逐步提高，與其他班級平均分越來越接近。在試卷分析中他提到，成績的提高都與學生學習習慣越來越好，學習態(tài)度端正了有關(guān)系。很多時候，學生的非智力因素影響學習成績，教師要有意識在此方面下功夫，讓學生靜下來，踏實下來。學生綜合運用知識，靈活合理的選擇運用有關(guān)的數(shù)學方法解決問題的能力是不容樂觀的，從不同角度分析問題，應用各種策略解決問題的能力，根據(jù)信息判斷結(jié)果合理性的能力，都需提高。四、改進措施：鉆研教材，正確把握教材重點難點，把每節(jié)課上實，并有效拓展。讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，鼓勵學生在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學，感受解決問題策略多樣化和靈活性。注重在教學過程中方法的給與，建立學生的策略意識。精心設計形式多樣，綜合性較強的練習題，在練習中強化對概念、性質(zhì)、公式、法則等的正確理解。加強學習習慣的培養(yǎng)，滲透到每一節(jié)課中，滲透到學生的每一個學習過程中。課堂內(nèi)外關(guān)注學困生，不讓學困生掉隊，補心與補課相結(jié)合，多與學生溝通并在教學過程中能夠給與他們積極的評價，增強他們的自信心。第三篇：2015秋季學期六年級數(shù)學期中試卷分析2015秋季學期六年級數(shù)學期中試卷分析一、學生考試基本情況：總?cè)藬?shù)：47人 總分：3532平均分： 優(yōu)秀率：% 及格率：% 最高分：98 最低分：28 三率折分：二、試題分析：此次六年級數(shù)學期中考試題就總體而言，主要考查學生對基礎知識的掌握情況，既考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的綜合能力，知識面廣，科學性與代表性強，強調(diào)了數(shù)學的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。注重基礎知識、基本技能、解決問題能力的考查，試題知識覆蓋面廣，題型難度適中，突出了平時教學中的難點、疑點。題型依次呈現(xiàn)的是填空、用豎式計算小數(shù)加減法、脫式計算小數(shù)加減法、判斷、選擇、實踐操作、解決問題這幾個部分，各部分題型的分數(shù)比例適中。整張試卷，對于本學期上半學期知識的考核是全面而詳盡的。在難易度上難度不大，但學生容易粗心出錯，因此想拿滿分也不容易，需要十分的細心。三、學生答題情況分析：從考試結(jié)果來看，學生考出來的總體成績卻一般，究其原因在于：學生中存在相當一部分的同學基礎知識不扎實，不過關(guān)。大部分學生適應能力差，解題，分析思路不夠清晰，不能很好聯(lián)系實際進行答卷，少數(shù)部分學生思維活躍，思路清晰，能從不同角度去解決問題，整體上計算準確率不高。有部分學生的考試成績不容樂觀,他們數(shù)學基礎知識掌握不夠牢固,且靈活運用所學知識解決問題的能力更為欠缺?？吹匠煽儾粔蚶硐氲耐瑫r，我們更要把目光關(guān)注到試卷反應的各種問題上來，發(fā)現(xiàn)有很多的問題值得我們深入分析和反思。四、反思及改進措施：我班學生在數(shù)學學習方面存在的主要問題: ,如:學生不能認真審題,認真答題。體現(xiàn)在列式計算后不寫單位名稱。還有的在解應用題后不寫答案等；2．學生的基礎知識掌握還不夠
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