二元一次方程組的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-10-19 09:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：236。2xy=6236。（1）237。（2）237。238。x+y=2238。x+1=2y 32(x+1)y=11236。3x2y=4236。2ax3by=1y的方程組237。與237。有相同的解，求238。ax+by=7238。5yx=3a、y的方程y=kx+b中，當(dāng)x=2時(shí)，y=–1；當(dāng)x=–1時(shí)，y=5；求當(dāng)x=236。x==1238。236。axby=13236。x=，甲同學(xué)因看錯(cuò)了b，求得的解是237。，cxy=4y=2238。238。236。x=5乙同學(xué)看漏了c，求得的解是237。，試求a、b、=1：“我問開店李公三，眾客都來此店中，一房七客多七客，一房九客一房空.”問多少房間多少客？七．預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)內(nèi)容：課本40頁至53頁第八章 一元一次不等式預(yù)習(xí)目標(biāo)：（組）的解集，養(yǎng)成分析問題和解決問題的習(xí)慣第三篇：認(rèn)識(shí)二元一次方程組導(dǎo)學(xué)案認(rèn)識(shí)二元一次方程組導(dǎo)學(xué)案本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址姓名：_________班級(jí)：___________使用時(shí)間：________【學(xué)習(xí)過程】一：復(fù)習(xí)舊知：?jiǎn)栴}1：你能寫出一個(gè)一元一次方程嗎？問題2：形如（）：情境引入：?jiǎn)栴}1：在一望無際的呼倫貝爾大草原上，一頭老牛和一匹小馬馱著包裹吃力地行走著，老牛喘著氣吃力地說：“累死我了”，小馬說：“你還累，這么大的個(gè)，才比我多馱2個(gè).”老牛氣不過地說：“哼，我從你背上拿來一個(gè)，我的包裹就是你的2倍！”，小馬天真而不信地說：“真的？！”同學(xué)們，你們能否用數(shù)學(xué)知識(shí)幫助小馬解決問題呢？若設(shè)老牛馱了個(gè)包裹，小馬馱了個(gè)包裹。則：①根據(jù)“已知老牛比小馬多馱2個(gè)包裹”你能得到怎樣的方程？②“如果將馬背上的包裹拿掉一個(gè)放到牛背上，那么牛馱的包裹數(shù)是馬的2倍?！边@時(shí)牛馱了個(gè)包裹，馬馱了個(gè)包裹。由此你又能得到怎樣的方程？問題2：昨天，有8個(gè)人去紅山公園玩，、幾個(gè)兒童呢？同學(xué)們，你們能否用所學(xué)的方程知識(shí)解決呢？三：知識(shí)新授：（一）二元一次方程的概念概括：含有，并且所含未知數(shù)的 的次數(shù)
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