早教教案(編輯修改稿)
2024-10-18 18:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒跟著教師在場地中央模仿兔子跳。“嗚——火車要開了!小兔子快上車。”教師又帶著孩子回到軌道上。音樂開始，游戲繼續(xù)。第三，隨著游戲的推進，還可以變換多種角色，如小兔跳、小鳥飛、小貓走等，引導孩子進行情境性的動作模仿，如“這里有一片青草地，小兔子快下車”，然后在場地中央邊念兒歌邊帶著孩子做游戲，如“小兔子跳跳跳，跳到青草地，吃吃嫩青草”。教師可以根據(jù)孩子的活動情況重復或增加游戲內(nèi)容。當“火車要開了!嗚——”指令一發(fā)，教師重新引導孩子回到軌道上，游戲重新開始。四、活動建議第一，開展“開火車”游戲時，活動空間要寬敞，但不宜過大。軌道周邊的障礙要清除，以免孩子在活動中發(fā)生碰撞。游戲可以先安排在室內(nèi)，再到室外，尤其是初次游戲最好在室內(nèi)，以減少周邊環(huán)境對孩子的干擾。第二，教師引導孩子參與游戲時，要注重音樂信號與語言信號的結合使用，幫助孩子快速且有序地進入游戲，提高孩子聽信號反應的能力。第三，本游戲可以反復進行，每次時間不宜過長，可根據(jù)孩子的活動興趣和需要逐步推進。當孩子熟悉游戲方式后，可以設置一些游戲情節(jié)，如“火車到站了，小兔子請下車”，教師帶領孩子模仿小兔子跳，以增加游戲的可玩性。第四，剛開始游戲時，如果有個別孩子不樂意參加，可引導其在旁邊觀看，允許其慢慢進入游戲。第二篇：早教 教案總體思路：通過整個活動讓幼兒能在幾個物體里找出大的、小的。教學過程：組織幼兒和家長走線并圍座唱“問候歌”來自我介紹。兒歌《小熊找媽媽》目標：（1）通過兒歌讓幼兒對大小有初步概念。（2）教師說兒歌請幼兒仔細傾聽遍。（3）兒歌結束后小熊回家誰先不見了來分清大小。名稱：粉紅塔目標：（1）通過操作感知大小。（2）練從大到小向上搭的動作。準備：粉紅塔（三塊）每人一份。內(nèi)容：（1）教師取工作毯及教具。（2）教師操作粉紅塔請幼兒仔細觀察。操作后三階段教學法，提誰是大的、小的，然后《誰不見了》鞏固認識大小，最后將三塊粉紅塔搭高，注意看塔的順序強調(diào)大的放下面。（3）配課教師配合幼兒取教具。（4）幼兒操作教師巡視指導。（5）放指定音樂收工具。名稱：套杯目標：（1）通過操作認識感知大小。（2）練習從大到小套的動作。準備：套杯三個每人一份。內(nèi)容：同上。名稱：轉起來目標：讓幼兒感受旋轉的快樂并喜歡游戲。準備：彩虹傘一個。內(nèi)容：幼兒都背靠背坐在彩虹傘中間，家長和老師每人用雙手抓住彩虹傘的邊緣放音樂順時針旋轉再逆時針旋轉。唱“再見”歌相互告別。第三篇：早教教案早教教案早教教案一、交往—Hello歌目標：培養(yǎng)寶寶學會聽自己的名字并作出反應。過程：今天小寶寶們又跟老師一起來上課了。下面老師點到哪位小朋友的名字，你就把手舉得高高的。指導要點：家長要引導寶寶學會聽自己的名字。活動反饋：早教教案二、寶寶操目標：鍛煉寶寶的身體協(xié)調(diào)能力并培養(yǎng)寶寶的空間感以及平衡能力。活動準備：音樂 粉色包裝《hello baby》 過程：寶寶被動曲伸手臂；寶寶被動曲伸手臂；寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽顛腿；媽媽站起來抱著寶寶向前走，向后退。大家一起圍圈走。指導要點：老師指導家長按照節(jié)奏進行活動?；顒臃答仯涸缃探贪溉?、器械——豆袋目標：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力平衡能力。活動準備：豆袋過程：媽媽引導寶寶感知豆袋。媽媽將豆袋子放到寶寶的頭上仰頭、低頭、練習掉落。將豆袋舉起放手掉落。媽媽扶住寶寶腋下雙腳踩一踩小豆袋并練習在豆袋上蹦跳。指導要點：在身體各部位上面感知的時候媽媽要注意動作輕柔一點、節(jié)奏放慢一點?；顒臃答仯杭议L能配合老師引導寶寶感知豆袋，個別幼兒會亂爬去搶別人的豆袋。早教教案四、傾倒的樂趣目標：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，加深對空間的感知能力?；顒訙蕚洌簩毼锎?，玩具若干，球，塑料桶過程：老師出示寶物袋寶寶自由選取玩具，媽媽引導寶寶認知。
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