數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2008第一學(xué)期(編輯修改稿)
2024-10-18 17:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 執(zhí)行課程政策，認(rèn)真落實教學(xué)計劃。貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)管理。十一月份，為順利召開我園半日家長開放日的進(jìn)行，我教研組每位老師都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，暢所欲言、認(rèn)真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學(xué)期每位老師聽課至少10節(jié)，每人寫10篇教學(xué)反思，摘抄教養(yǎng)筆記10篇及寫教育敘事和論文。四、存在的不足與改進(jìn)的方向：運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點。營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。各種因素的干擾有時使教研活動落實不到位。教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。一學(xué)期來，我組的教師都能全身心的投入到教育教學(xué)中，都能以飽滿的熱情去上好每節(jié)課，我們數(shù)學(xué)組要在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，我們深知，我們的工作中還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。數(shù)學(xué)教研組 20120110第三篇：2009學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2009學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)緊張而又忙碌的一學(xué)期工作又將要結(jié)束，回顧這一學(xué)期：我們數(shù)學(xué)教研組是一個人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心投入本職工作。經(jīng)過一學(xué)期的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，團(tuán)隊精神初露端倪。我們本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲；同時我們也在冷靜思考不足，針對存在的問題積極改進(jìn)工作。一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。：在開學(xué)期為搞好教研活動，各位教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計劃。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時寫好個性教案和教學(xué)反思。，并及時寫好聽課反思或評課。二、演繹課堂精彩全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；學(xué)校開展了各年級的作業(yè)設(shè)計，教法切磋，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促。通過開展教研活動，逐步使開放的課堂激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)真正成為開放的課堂教學(xué)。例如：殷榮法老師的《統(tǒng)計圖》，王繼軍老師的展示課《9的乘法口訣》，范圣明老師的研討課《圓的認(rèn)識》，姚琴老師的《方程的意義》等等，包括我們的常態(tài)課無不重視課堂開放的有效性。可以說，教研活動主題化演繹了我們課堂的精彩。此外，今年縣教研室還對我們學(xué)校進(jìn)行集體調(diào)研，數(shù)學(xué)教研員周老師聽了我和王繼軍的數(shù)學(xué)課，及時給我們進(jìn)行了點評，讓我們學(xué)到了很多知識，還教我們?nèi)绾螌懡虒W(xué)目標(biāo)。三、彰顯教研特色教研組全體老師都能積極參與學(xué)校的研討課。本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校課堂開放教學(xué)和學(xué)生的年齡特點，確立了主題。通過課堂教學(xué)研討，我們反復(fù)試講、評課，老師對學(xué)校主課題的理解思考走向深入，對開放課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考，對如何使課堂開放形成了獨特的見解。上課主要采?。阂皇莻€人自己授課之前，備課組全體磨課，二是第二次授課，教研組全體聽課，教導(dǎo)處參與；三是聽完課后進(jìn)行集體評課，記錄評課內(nèi)容。評
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