學(xué)習(xí)多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用心得(編輯修改稿)
2024-10-18 13:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)王陸教授的“信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度整合”講座后，讓我認(rèn)識到一個優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運用，而應(yīng)該從教學(xué)設(shè)計，技術(shù)運用，內(nèi)容呈現(xiàn)，創(chuàng)新與實用等去設(shè)計和制作。我要利用好學(xué)校先進的多媒體設(shè)備，結(jié)合自己所教的學(xué)科，提高課堂教學(xué)效率。第三篇：學(xué)習(xí)《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》心得學(xué)習(xí)《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》心得體會堰塘小學(xué) 孫磊隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的推廣應(yīng)用和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我對多媒體技術(shù)有了進一步的認(rèn)識，知道了很多以前根本沒有接觸過的東西，受益匪淺。一、弄清多媒體課件應(yīng)具備的特點要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，它必須具備 以下幾個特點：教學(xué)性 這是多媒體課件最重要的一個特點。課件必須為教學(xué)服務(wù)，必須符合學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，反映學(xué)科的教學(xué)過程和教學(xué)策略。在課件制作中，媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須 體現(xiàn)這一特性。同時應(yīng)深入淺出、注意啟發(fā)?？茖W(xué)性 “科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點。課件最基本的特 點。課件所涉及的內(nèi)容必須科學(xué)、準(zhǔn)確、健康、符合邏輯、層次 清楚、合情合理，同時還要符合學(xué)生的年齡特點與知識水平。交互性 一個好的多媒體課件具有友好的人機交互界面。友好的 人機交互界面除了有美觀大方的頁面，還包含各種類型的圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等，讓教師在課堂上更有靈活性，根據(jù) 實際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑。二、了解多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形 象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點和難點的突破；在教學(xué)過程中 把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣；通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程 的參與意識，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度；選擇合適的媒 體進行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。如果沒有計算 機多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的。三、掌握課件制作中應(yīng)注意的幾個問題課件制作要簡潔實用。計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性，應(yīng)該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認(rèn)識的課件就是好課件。注意色彩的合理應(yīng)用。色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運用要適度，以不分散學(xué)生的注意力為原則。如：色彩搭配要合理，動、靜物顏色要分開，每個畫面的顏色不宜過多。注意字、圖、聲的混合。對于一些動畫，由于其自身不帶聲音，設(shè)計時，應(yīng)為動畫 配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч@樣可以同時調(diào)動學(xué)生的視聽功 能，有利于學(xué)生記憶，提高教學(xué)質(zhì)量。對于一些重點的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強調(diào)外，也可以運用 動畫、閃爍引起學(xué)生注意。另外，我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術(shù)來處理，這樣既沒有必要，也不現(xiàn)實，制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否定，而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補充，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂。年8月24日2014第四篇：學(xué)習(xí)《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》心得學(xué)習(xí)《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》心得體會江城區(qū)茶山中學(xué) 馮秀群信息技術(shù)使多媒體課件的制作成為可能，而多媒體課件是目前實施形象化教學(xué)的主要手段，極大地提升了教與學(xué)的效率。教學(xué)課件中的基本要素主要有如下幾類：文字、流程圖、表格、線圖、結(jié)構(gòu)圖形、實踐過程。在這幾個方面合理地使用現(xiàn)代信息技術(shù)，將使學(xué)生們更加喜聞樂見，達到更佳的教學(xué)效果。這次《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》培訓(xùn)雖然只有短短的八天時間，但是各位教師的上課無不給我留下了深刻的印象，回想起來這八天的培訓(xùn)，真的受益匪淺。我對這次培訓(xùn)機會從心里來講是十分珍惜的。當(dāng)前的教育改革從上到下提的十分響亮，但是我總覺得好像是有種雷聲大雨點小或者是春風(fēng)不度玉門關(guān)的感覺，國家提倡教育改革的時間也不短了，我們農(nóng)村學(xué)校的教育到底有什么改變了，校園面貌新了點，教師呢？好像是最大的收獲就是記住了幾個新的教育名詞，素質(zhì)教育，新課程標(biāo)準(zhǔn)等等，課堂上依然不能做到讓學(xué)生是主角，老師是主導(dǎo)。還是傳統(tǒng)意義的教學(xué)模式統(tǒng)治我們農(nóng)村課堂。自從多媒體設(shè)備引入學(xué)校以來，多多少少改變了課堂環(huán)境，但是并沒有解決根本問題。因此對教育改革很是困惑，正當(dāng)此時我們電教館的領(lǐng)導(dǎo)組織了這次培訓(xùn)，簡直就是一場及時雨。因此我是十分重視的。在這次培訓(xùn)中應(yīng)該說是投入了極大的 最全最熱最專業(yè)的文檔類資源，文庫一網(wǎng)打盡 熱情，也有了許多的收獲。那么我就先談
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