初一數(shù)學(xué)備課組建設(shè)(編輯修改稿)
2024-10-18 10:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 研新教材每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動(dòng) 在這個(gè)活動(dòng)中我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材 互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)；發(fā)輝集體的智慧 進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法 探討交流教學(xué)上的問(wèn)題 每次活動(dòng)大家都能暢所欲言達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的二 積極開(kāi)展教研活動(dòng)我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) 積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作 安照我們備課組的工作計(jì)劃本學(xué)期除了參加校數(shù)學(xué)科組的兩次公開(kāi)課研討外 我們備課組也開(kāi)展了兩次教改試驗(yàn)課我們的試驗(yàn)課題是“引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析猜測(cè)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)” 這兩節(jié)試驗(yàn)課是備課組集體備課、擬定教案 再分別由盧老師和謝老師主講 課后進(jìn)行了分析總結(jié) 總體情況基本達(dá)到目的 除了開(kāi)展試驗(yàn)課外平時(shí)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng) 本學(xué)期每人聽(tīng)課都不少于8節(jié)為了提高教學(xué)效果 適應(yīng)新教材新教法我們積極采用多媒體和實(shí)物教學(xué)手段 充分發(fā)揮青年老師的多媒體應(yīng)用能力 互幫互學(xué)積極探討課件的制作在這方面做得好的有吳老師、謝老師、詹老師 潘老師在實(shí)物教具制作方面 大家因地制宜 找來(lái)各種邊角料制作了各種立體圖形的平面展開(kāi)圖等教具在這方面做得好的有陳老師、詹老師、潘老師、謝老師三 做好單元過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn)每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn) 統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析 寫(xiě)出總結(jié)分析報(bào)告交級(jí)部各單元測(cè)驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé) 各單元的測(cè)后的總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé) 報(bào)告主要包括：（1）各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率（2）哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好 哪些知識(shí)掌握比較差 主要存在什么問(wèn)題（3）提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)四 做好差生的輔導(dǎo)補(bǔ)救本屆初一新生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊 為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)成績(jī) 我們制訂了補(bǔ)救措施一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過(guò)關(guān)為標(biāo)準(zhǔn) 二是各班定出20名差生 制定輔導(dǎo)資料利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導(dǎo) 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力這些后進(jìn)生都有了一定的提高這些都是老師們盡職盡責(zé)、不怕辛苦、不計(jì)報(bào)酬表現(xiàn)五 開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽為了提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣在十四周我們初一數(shù)學(xué)備課組和初二數(shù)學(xué)備課組采用互相交換出題、交換監(jiān)考、交換改卷的形式進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽 定出一等獎(jiǎng)3名 二等獎(jiǎng)6名
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