初一英語下學(xué)期備課組計劃[精選多篇](編輯修改稿)
2024-10-18 09:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)習(xí)慣，改進教法，堅持每周集體備課。，實行分層教學(xué)，以提高整體成績 ，完善課后輔導(dǎo)，結(jié)合區(qū)命題趨勢，作到命題規(guī)范性、實效性、針對性。,全面推進素質(zhì)教育。(1).深入學(xué)習(xí)新課改,領(lǐng)會課改精神,教案的設(shè)計和課堂教學(xué)切實體現(xiàn)課改精神。(2).組織好本備課組認真學(xué)習(xí)新課程標準,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,有計劃、有措施、有成果,注重資料的積累。,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為.(1).本學(xué)期要在備課上很下功夫,備課組要加強集體備課, 1共同分析教材,研究教法,探討疑難問題盡可能多集體備課,集思廣益。經(jīng)?；ハ嗦犝n評課,不斷進行教學(xué)反思,大力提倡組內(nèi)聽隨堂課。(2).充分利用好課堂這快陣地,以課改理念提高40分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。(3).加強質(zhì)量監(jiān)控,實施期中期末質(zhì)量分析,及時采取措施,調(diào)整課堂教學(xué)。,不斷深化教學(xué)改革。(1).繼續(xù)在備好課、上好課、抓好學(xué)生作業(yè),批改好作業(yè)上下功夫,自加壓力,精益求精,每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平時在教案中要有所體現(xiàn),要突出教案是如何圍繞多元智能。(2).備課組在本學(xué)期中要狠抓工作重點,要有抓手,要切實做好活動的正常開展和資料的及時整理工作,要有創(chuàng)新意識。備課組每兩周一次開展活動,集思廣益,商討教學(xué)方法,探討處理教學(xué)內(nèi)容。(3)抓實日常教學(xué)工作,注重平時的知識積累。(4)注重聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練。(5)從發(fā)展的眼光堅持搞好初一英語教學(xué)工作,研究教材、教法、學(xué)法,以學(xué)生為本,扎扎實實搞好英語教學(xué)工作。(6)滲入理解與情感教育,注重研究后進生的轉(zhuǎn)變,使后進生樹立信心,有明顯進步。(7)搞好考試后的質(zhì)量分析,認真查找原因,尋求對策,為提升教學(xué)質(zhì)量,踏踏實實做好一切工作。,提倡計算機備課,制作多媒體課件,上網(wǎng)查詢,促進教師教改和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。5．教學(xué)措施初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好，直接影響學(xué)生整個初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我們初一英語教研組制定了以下措施：１、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效率。多進行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。２、重視字母與音標的教學(xué)。音標學(xué)習(xí)是打開英語學(xué)習(xí)大門的金鑰匙，掌握好音標，能夠很大程度的提高學(xué)生背單詞的速度。所以要求學(xué)生一定要掌握好4８個音素的聽、說、讀、寫。３、重視后進生的培養(yǎng)。雖然新課程的改革對教師和學(xué)生都提出了更高的要求，但在初一階段決不能出現(xiàn)有英語成績落后的情況。要及時檢查，及時補救，每周都要進行一次測試。以上是我們初一英語備課組本學(xué)期的工作計劃，有不當之處，第四篇：20052006學(xué)年下學(xué)期初一英語備課組小結(jié)用人要看他的忠誠度和可靠程度、歸依企業(yè)的程度，希望能夠跟企業(yè)結(jié)合一起的意向有多少，如果這三樣?xùn)|西都是對的，我們企業(yè)會給他非常大的機會去發(fā)展。20052006學(xué)年下學(xué)期初一英語備課組小結(jié) 蔡明時間總是在不知不覺中流逝 轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了在這個學(xué)期初一英語組繼續(xù)群策群力 集思廣益 熱于奉獻取得了較好的成績本著具體目標：確?！皟?yōu)生更優(yōu) 差生快進步 中等生向前進” 我們盡力縮小班級之間的差距 提高年級整體水平、創(chuàng)造學(xué)科優(yōu)勢以年級組思路“塑習(xí)慣、夯基礎(chǔ)、為孩子的終身發(fā)展奠基”為指引培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣：學(xué)生已經(jīng)能夠自主地做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作 課前兩分鐘由各班課代表組織朗讀 上課認真做筆記每考完一次或做完一次習(xí)題能把錯題寫到錯題本上........這些習(xí)慣的養(yǎng)成都為他們的學(xué)習(xí)打下了較好的行為基礎(chǔ)堅持集體備課共同探討單元知識重點和難點以及如何在課堂中解決這些問題；積極研究教學(xué)教法 爭取以優(yōu)質(zhì)的課堂來吸引和打動學(xué)生；研究考點和把握中考方向
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