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正文內(nèi)容

八年級(jí)上第一次月考數(shù)學(xué)試卷分析(編輯修改稿)

2024-10-18 08:49 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 改進(jìn)自己的工作:重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練,首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固次數(shù),尤其是習(xí)作的練筆。在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力方面,引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛(ài)讀課外書(shū)的好習(xí)慣,豐富課外閱讀。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在于積累,要求學(xué)生積累名言,諺語(yǔ),成語(yǔ),背誦古詩(shī),為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。抓好課堂教學(xué),落實(shí)學(xué)生課堂的學(xué)習(xí),課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過(guò)關(guān),每個(gè)學(xué)生都要會(huì)背會(huì)寫(xiě),打造高效課堂。細(xì)化自己的工作,提高自己的課堂效率。教學(xué)語(yǔ)文中,讓學(xué)習(xí)課文與分析閱讀短文相結(jié)合,在學(xué)課文中有機(jī)的進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練。(培養(yǎng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)讀的習(xí)慣,邊默讀邊思考問(wèn)題,重點(diǎn)的勾出來(lái)、寫(xiě)出來(lái),做上標(biāo)記。)平時(shí)加強(qiáng)閱讀短文訓(xùn)練,有限的時(shí)間內(nèi)做閱讀短文題,有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題。講故事時(shí),有意識(shí)的給學(xué)生練說(shuō)故事的主要內(nèi)容或指出明白了什么道理。重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字詞,鼓勵(lì)學(xué)生將所積累的詞句予以運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言之中。(從說(shuō)到寫(xiě),寫(xiě)句子寫(xiě)片斷寫(xiě)短文),每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。多關(guān)注班級(jí)后百分之二十得學(xué)生。面對(duì)差生要耐心細(xì)致。面對(duì)他們,我們做老師的應(yīng)該多幫他們,給他們信心,今后對(duì)后進(jìn)生常抓不懈,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合,雙管齊下,讓后進(jìn)生變成奮進(jìn)生。多于家長(zhǎng)溝通,多聯(lián)系,保證家庭作業(yè)的質(zhì)量??傊?,本次月考,不太理想。在今后的教學(xué)中要不斷調(diào)整教學(xué)策略,從根本上解決語(yǔ)文教學(xué)高耗低效的問(wèn)題,爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。第四篇:三年級(jí)語(yǔ)文上第一次月考試卷分析三年級(jí)語(yǔ)文上第一次月考試卷分析鏵尖小學(xué):黃建榮一、卷面出現(xiàn)的問(wèn)題基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握不夠扎實(shí)。此次試卷測(cè)題,基本來(lái)源于課本,但學(xué)生作答效果卻很差,有部分原因是沒(méi)有好好復(fù)習(xí)時(shí)間,更主要是因?yàn)榻處熎綍r(shí)的雙基工作落實(shí)不足,導(dǎo)致這樣的局面。個(gè)別學(xué)生錯(cuò)別字嚴(yán)重。在低年級(jí)出現(xiàn)錯(cuò)別字還情有可原,可三年級(jí)的卷面中錯(cuò)別字也比比皆是,可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)的教學(xué)中老師對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)重視不足。閱讀理解能力不夠靈活。閱讀理解方面呆板、狹窄,有的孩子懶于反復(fù)閱讀,懶于動(dòng)腦思考,答題隨意性太強(qiáng)。課外閱讀不夠靈活,學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)沒(méi)有得到很好的遷移。習(xí)作的指導(dǎo)欠缺。教師在習(xí)作教學(xué)中重視了學(xué)生自由表達(dá),卻忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作基本功的訓(xùn)練和指導(dǎo)。如,把要表達(dá)意思說(shuō)清楚、
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