八年級上第一次月考數(shù)學(xué)試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-18 08:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 改進自己的工作：重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，加強學(xué)生對知識的鞏固次數(shù)，尤其是習(xí)作的練筆。在培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。抓好課堂教學(xué)，落實學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課文中要求背誦的課文一定要嚴格過關(guān)，每個學(xué)生都要會背會寫，打造高效課堂。細化自己的工作，提高自己的課堂效率。教學(xué)語文中，讓學(xué)習(xí)課文與分析閱讀短文相結(jié)合，在學(xué)課文中有機的進行閱讀理解的訓(xùn)練。（培養(yǎng)學(xué)生踏踏實實讀的習(xí)慣，邊默讀邊思考問題，重點的勾出來、寫出來，做上標記。）平時加強閱讀短文訓(xùn)練，有限的時間內(nèi)做閱讀短文題，有針對性的指導(dǎo)學(xué)生分析問題。講故事時，有意識的給學(xué)生練說故事的主要內(nèi)容或指出明白了什么道理。重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，鼓勵學(xué)生將所積累的詞句予以運用于口頭和書面語言之中。（從說到寫，寫句子寫片斷寫短文），每天堅持寫日記。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。多關(guān)注班級后百分之二十得學(xué)生。面對差生要耐心細致。面對他們，我們做老師的應(yīng)該多幫他們，給他們信心，今后對后進生常抓不懈，爭取學(xué)生家長的配合，雙管齊下，讓后進生變成奮進生。多于家長溝通，多聯(lián)系，保證家庭作業(yè)的質(zhì)量。總之，本次月考，不太理想。在今后的教學(xué)中要不斷調(diào)整教學(xué)策略，從根本上解決語文教學(xué)高耗低效的問題，爭取在期末考試中取得好成績。第四篇：三年級語文上第一次月考試卷分析三年級語文上第一次月考試卷分析鏵尖小學(xué)：黃建榮一、卷面出現(xiàn)的問題基礎(chǔ)知識和基本技能掌握不夠扎實。此次試卷測題，基本來源于課本，但學(xué)生作答效果卻很差，有部分原因是沒有好好復(fù)習(xí)時間，更主要是因為教師平時的雙基工作落實不足，導(dǎo)致這樣的局面。個別學(xué)生錯別字嚴重。在低年級出現(xiàn)錯別字還情有可原，可三年級的卷面中錯別字也比比皆是，可以發(fā)現(xiàn)平時的教學(xué)中老師對學(xué)生書寫重視不足。閱讀理解能力不夠靈活。閱讀理解方面呆板、狹窄，有的孩子懶于反復(fù)閱讀，懶于動腦思考，答題隨意性太強。課外閱讀不夠靈活，學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的知識沒有得到很好的遷移。習(xí)作的指導(dǎo)欠缺。教師在習(xí)作教學(xué)中重視了學(xué)生自由表達，卻忽視了對學(xué)生進行習(xí)作基本功的訓(xùn)練和指導(dǎo)。如，把要表達意思說清楚、
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