中班數學活動：認識梯形范文大全(編輯修改稿)
2025-10-18 06:02 本頁面
【文章內容簡介】 “請吃梯形餅干”。這里就有一定的難度——必須選擇不同的梯形餅干，對一部分幼兒來說，是需要思考一下的。指導過程中能注重“三最”：即最大的觀察（努力觀察每位幼兒，避免籠統(tǒng)評價）；最小的干預（教師角色進行退位，不干預替代）；最多的鼓勵（鼓勵幼兒的點滴進步）。另外，努力把握“玩數學”的度。不在游戲中刻意地“教”，讓幼兒在游戲中充分發(fā)泄情感，感受愉悅。二、活動流程：復習整理基礎上，滲透新知識點——新授活動——鞏固活動——生活化延伸附教案一、活動目標：初步理解梯形的特征，并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。認識不同的梯形，發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。誘發(fā)孩子們學習圖形的興趣。二、重點和難點：重點：初步了解梯形的特征。難點：認識不同的梯形。三、活動準備：環(huán)境創(chuàng)設：活動室內放一些包含梯形的圖畫。教師演示用具：正方形娃娃、長方形娃娃、梯形娃娃。幼兒學具：包含有梯形的的圖畫若干張（沒涂色）。四、活動過程：通過尋找、涂色活動讓幼兒初步感知梯形的特征。讓幼兒找出圖中不是長方形、正方形的圖形并涂上顏色。觀察了解梯形特征。（1）出示梯形，提問：這個圖形有幾條邊？幾個角？你們看，它上面的邊短，下面的邊長，上下兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的。這個圖形像什么？（2）小結：這個像滑梯的圖形，名叫——梯形。（3）不過，梯形寶寶可調皮呢，它一會兒翻跟頭，一會兒躺下睡覺，你們看這樣還是梯形嗎？（小結：原來梯形可以倒著放，睡著放，它們都是梯形。）第四篇：中班教案《認識梯形》(數學) 副本活動名稱：《認識梯形》（數學）活動目標認識梯形，能說出梯形的名稱。了解梯形的主要特征，知道如何描述梯形的特征。能在周圍環(huán)境中找出與梯形相似的物體 活動準備 物質準備幼兒用書《我的數學》第二頁梯形、長方形、正方形的圖形片教學電子資源《認識梯形》 活動過程一、感知梯形特征教師出示圖片，請大家找找、看看，說說圖片中有哪些圖形你是認識的，它們叫什么名字？請找出圖案中不是長方形、正方形的圖案向幼兒介紹這個圖形的名稱梯形二、觀察了解梯形出示梯形寶寶，提問：這個圖形有幾條邊？幾個角？跟什么圖形象呢？比較長方形與梯形的異同點（出示正方形）那他們是不是一樣的呢？引導幼兒去比較相同點：它們都有四條邊，四個角異同點：正方形，四條邊都是一樣長的，四個角也是一樣大的。梯形，一條邊短，一條邊長，兩條邊平平的，旁邊兩條邊斜斜的。你覺得它的斜邊像什么？小結：這種形狀的圖形，名字叫——梯形。梯形寶寶可調皮了，它一會兒翻跟斗，一會兒躺下睡覺，你們看：（教師演示）這樣還是不是梯形呀？小結：原來梯形可以倒著放，躺著放，不管它們怎么放，都是梯形。認識不同的梯形（直角梯形、等腰梯形）聽說梯形寶寶還有許多兄弟姐妹呢，你們看看，它們是不是也叫梯形，（出示直角梯形）提問：這個圖形只有一條邊是可以當滑梯的，它是不是梯形呢？（出示等腰梯形）提問：這個圖形它的兩條斜邊是一樣長的，它是不是梯形呢？小結：梯形寶寶的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。三、幼兒動手操作讓幼兒鞏固了解梯形的基本特征圖形國王還想考考小朋友們，出了一個難題
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