20xx年大學生暑期社會實踐活動通知(編輯修改稿)
2024-10-18 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 息表的同學不給予評分；拒收不符合規(guī)范的論文材料和反饋信息表。對存在以下問題的學生，不予評定成績或按考試作弊論處，并要求寒假回去重修，同時當年不能參加各類評優(yōu)。（一）反饋信息表不符合要求1． 上交的反饋信息表電話、郵編不詳實，出現(xiàn)不填寫現(xiàn)象的；2． 無反饋表，反饋表無實踐單位蓋章或蓋章不規(guī)范；3． 實踐內(nèi)容與實踐單位公章不符合；4． 蓋私章，沒有實踐單位公章、發(fā)票章。（二）論文不符合要求1． 論文格式以瓊州學院學報為格式，沒有摘要，沒有關鍵詞，沒有參考文獻等不規(guī)范論文；2． 上網(wǎng)抄襲論文；3． 論文出現(xiàn)雷同；4． 論文字數(shù)不夠1500字；5． 論文不用A4紙打印，不利于存檔；6． 不是社會實踐論文的第一作者；7． 不按時間上交論文及反饋表。六． 為方便論文檢查，要求同學上交論文時必須有電子文稿，以班為單位存檔并將電子文檔刻錄成光盤存檔，同時上交院團委備查。七． 社會實踐論文及反饋表、電子文檔上交時間截止2012年9月3日，過期一律不收，不給予成績。八． 各班上交社會實踐后，由院團委進行評分、評獎，全院評獎10名，并給予證書、獎品，論文獲得省級或院級前三名的同學，院團委將分別給予獎金200元和100元。論文在省級以上刊物上發(fā)表的同學獎勵100元。九． 在社會實踐活動結束后，由院團委評選出十佳社會實踐論文，以班為單位召開交流會，對較好的論文和反饋表進行評讀，讓同學們現(xiàn)場講述工作經(jīng)歷、感受和收獲，總結不足。(調(diào)查報告)封面格式（報告）格式要求瓊州學院體育學院2012年6月25日瓊州學院暑期社會實踐論文(調(diào)查報告)題目：作者：院別：班級：指導老師：年月日瓊州學院大學生暑期社會實踐論文（報告）格式要求為了更好地做好社會實踐課程的考核與資料保存工作，根據(jù)瓊州學院大學生暑期社會實踐課程學習的有關規(guī)定和要求，特對我校學生社會實踐論文（報告）格式作如下要求：一、文字格式要求：一般為宋體3號加粗，居中。如為雙標題，主標題加粗，副標題小號常規(guī)。以整體協(xié)調(diào)美觀為原則；標題下注明單位、作者，采用宋體5號，居中。：“摘要” 采用宋體5號加粗；摘要內(nèi)容采用宋體5號。：“關鍵詞” 采用宋體5號加粗，內(nèi)容采用宋體5號。：正文內(nèi)容采用宋體小4號，文中章節(jié)小標題采用宋體4號加粗。：“參考文獻”采用宋體5號加粗，內(nèi)容采用宋體5號。二、頁面設計要求：內(nèi)容為“瓊州學院ⅹⅹⅹⅹ學院2010年暑期社會實踐論文（報告）”，字體為：宋體小五號。上：：：3厘米右：2厘米裝訂線：0厘米：22磅。：位置為頁面底端，對齊方式為外側。：A4，縱向。三、封面要求封面必須使用學校團委統(tǒng)一規(guī)定的封面。四、打印稿要求實踐論文（報告）一律用A4紙打印。五、裝訂要求每份論文（報告）材料的裝訂按封面――論文（報告）――反饋表的順序裝訂，如有實踐活動圖片資料，則附在反饋表前面。裝訂線一律位于左邊。第四篇：關于2011年大學生暑期社會實踐活動的通知河北科技大學文件關于2011年大學生暑期社會實踐活動的通知各學院團委、團支部：我校今年暑期將繼續(xù)組織開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、活動主題青春奉獻十二五高舉黨旗跟黨走二、活動內(nèi)容今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年，也是實施“十二五”規(guī)劃的開局之年。我校社會實踐活動按照“按需設項，按項組團，雙向受益”的原則，圍繞當前社會熱點問題，重點開展以下幾方面的實踐服務活動。1．政策宣講。通過發(fā)放宣傳資料，舉辦圖片展覽、報告會、文藝演出等多種形式，著力宣傳中央提出的“十二五”規(guī)劃、科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會等重要戰(zhàn)略思想；緊緊圍繞“學黨史、知黨情、跟黨走”這一主題，廣泛深入地宣傳90年來黨帶領全國各族人民戰(zhàn)勝各種艱難險阻，推進中國革命、建設和改革的光輝歷程，宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡，增強廣大青少年對黨和社會主義祖國的認同和熱愛。2．社會調(diào)查。參照團委《暑期社會實踐調(diào)研參考題目》，以指導教師帶隊或回城回鄉(xiāng)的形式，組織學生進行社會調(diào)查，幫助大學生正確認識社會現(xiàn)象、掌握科學研究方法、提高分析問題和解決問題能力；積極組織學生圍繞社會主義新農(nóng)村建設發(fā)展史開展調(diào)研工作，回顧并記錄新農(nóng)村發(fā)展變遷的過程，尋訪改革開放30年來新農(nóng)村發(fā)展致富的帶頭人，形成調(diào)研報告。3．掛職鍛煉。集中組織大學生黨員到企業(yè)、農(nóng)村進行掛職鍛煉，在參與實際工作的過程中，深入了解國情，經(jīng)受磨練，增長才干。把組織優(yōu)秀大學生黨員掛職鍛煉作為實施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要環(huán)節(jié)，使他們在實踐中加深對改革開放成就的了解和認
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