20xx0527上海交大錢學森圖書館(編輯修改稿)
2024-10-18 00:37 本頁面
【文章內容簡介】 擇回歸新中國的時候，卻遭遇美國當局的百般阻撓，使得錢老的歸國之路異常艱辛，這些簽到表、求援信、船票都是記錄錢學森艱辛歸途的信物。1949年，新中國成立的消息傳來，錢學森一家開始積極籌備回國。但行李因“企圖攜帶機密資料出境”的莫須有的罪名而遭到了海關查扣。之后，錢學森更是遭到了長達15 天的無理拘禁。在被重金保釋出獄后，錢學森仍無人身自由，受到特工的監(jiān)視。根據(jù)美國司法部移民局的規(guī)定，錢學森每個月必須親自到帕薩迪納移民局登記，直至他1955年9月離開美國。1955年，錢學森從一份畫報上看到這樣一張照片：時任全國人大常委會副委員長的陳叔通和毛主席等黨和國家領導人在天安門城樓上檢閱游行隊伍。錢學森當即給這位錢家的世交寫信求援。在信中，他這么寫道：“無一日、一時、一刻不思歸國，參加偉大的建設高潮”，“心急如火，唯恐錯過機會”，請求祖國能給予幫助。之后錢學森夫婦機警地躲過了特工的監(jiān)視，將信寄出。由于錢學森一家人受到特工的監(jiān)視，所以只能將這封信寄給夫人蔣英在比利時的妹妹那里。這封信在輾轉多人之手后，終于來到了周恩來總理的桌前。1955年8月，中美大使級會談在日內瓦舉行，周總理指示王炳南大使以這封信為依據(jù)與美方交涉，迫使美方同意錢學森離美。錢學森接到美國政府準許離境的通知后立即去購買了船票。當時美方在明明還有其他艙位船票的情況下，故意只賣三等艙給錢學森，以為以他這樣的大科學家身份是不會坐三等艙回去的。但錢學森歸心似箭，無論什么艙位，只要能夠踏上歸途他都會毅然買下。在接受洛杉磯時報的采訪時，臨上船的錢學森激動地說：“我打算回中國去，竭盡全力，與中國人民一道建設自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴的幸福生活?！睆倪@張一家四口的合影中我們可以看到，這位孤懸海外多年的游子臉上，洋溢著即將回到祖國懷抱的那種幸福溫馨和勝利的微笑。同學：老師，聽說錢學森無論到哪里都抵得上五個師？老師：是的!1950年7月錢學森正式通知美國政府決定回國，當時美國國防部海軍次長金貝爾通知司法部，說了一句非常著名的話:“決不能放走錢學森,無論在哪里,他都抵得上五個師”。錢學森回國后，毛澤東主席緊握住他的雙手說：“聽說美國人把你當成五個師呢，我看呀，你比五個師的力量大多啦！”同學：錢學森的曲折歸國之路也說明強大的祖國永遠是華夏兒女的堅強后盾。旁白：歸國之路無疑是令人遺憾的，然而，在美國的求學經(jīng)歷，卻給錢學森留下了一些終身難忘的印記。老師：照片上這位是錢學森的導師、美國麻省理工學院教授、世界空氣動力學大師馮卡門先生，他被譽為“超音速時代之父”。錢學森和他的導師之間有一樁往事令錢學森終生難忘。有一天，錢學森的一項科學研究終于成功了，他興致勃勃地去向導師馮卡門教授匯報，馮卡門教授聽后當時也沒弄明白，他不耐煩地打斷了錢學森的話：“不！這是不可能的，是你把它弄錯了！”錢學森深深陷入了矛盾之中，自己的科研成果是正確的，而老師又是德高望重的學術權威，要不要和他據(jù)理力爭呢？可他萬萬沒想到，第二天天還沒亮，門外便傳來急促的敲門聲。錢學森一看，來人正是馮卡門教授。錢學森趕緊給恩師讓座，可馮卡門教授卻固執(zhí)地站在門外，他鄭重地向錢學森鞠了一躬，誠懇地說：“昨天晚上，我整整思索了一夜，終于得出結論，你的成果是正確的，我向你道歉！”錢學森感動得熱淚盈眶。事后有人埋怨馮卡門教授：“錢學森是您的學生，您完全不必向他如此道歉?！瘪T卡門嚴肅地回答：“不！我這是向真理低頭，向科學鞠躬，而這是一個科學家最起碼的品德?！蓖瑢W：老師，我覺得馮卡門教授配得上我們中國人說的“為人師表”四字 老師：是的。錢學森也很幸運，馮卡門是他的良師益友，而錢學森自己也是一位為人師表的科學家。旁白：錢學森回國后，由他掛帥的導彈工程開始全面展開，由他親手締造的新中國航天事業(yè)，很快就取得了豐碩的成果。老師：同學們，這就是中近程導彈“東二甲”。1957年，毛澤東同志出訪前蘇聯(lián)，在莫斯科發(fā)表長篇講話，提出了“東風壓倒西風”的著名論斷。因此，有關部門就把剛剛起步的導彈研制計劃命名為“東風”。1964年10月16日，我國第一顆原子彈成功爆炸，舉世震驚。然而，由于新中國當時擁有的轟炸機的性能還很落后，如果使用飛機空投原子彈，那么任何一種殲擊機都可輕易進行攔截。因此西方嘲笑我們“有彈無槍”，說我們光有原子彈，沒有運載工具。周總理在一次會議上說：我們要用導彈把原子彈打出去。其實早在我國第一顆原子彈爆炸前，錢老就以超前的眼光，提出了“兩彈結合”的構想，即“東風2號”導彈與核彈頭對接發(fā)射。錢學森作為“兩彈結合”試驗的技術總負責人，頂住壓力，僅用了兩年的時間，就圓滿完成任務，1966年10月27日，“兩彈結合”首次試驗一舉成功！同學：老師，“兩彈結合”首次試驗成功有什么意義呢？ 老師：意義非常重大！“兩彈結合”試驗，在當時就是原子彈與這枚“東二甲”導彈的對接發(fā)射的試驗，它的成功標志著中國擁有了可以實戰(zhàn)的核武器，打破了超級大國的核威脅、核訛詐，極大地提高了我國的國際地位，用行動回答了世界輿論的挑戰(zhàn)！因此，“東二甲”導彈，是我國火箭、導彈、國防乃至航天事業(yè)史上具有里程碑意義的重大成就。老師：參觀了錢學森圖書館，請同學們總結一下自己的感受吧。同學：參觀了錢學森圖書館，我看到了錢學森充滿傳奇色彩的人生經(jīng)歷背后，是他嚴謹?shù)目茖W精神、堅定的理想信念和赤誠的報國情懷，是我們當代青年學習的楷模。同學：錢學森對祖國、對人民無限熱
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