【文章內(nèi)容簡介】 答案】 正確答案：ABCD A B C D （）。 【顯示答案】【隱藏答案】 正確答案：ABCD 答案解析：除了四個選項部分，還包括落款。A B C D ，符合政策要求，必須貫徹（）的原則，以保證合同的合法性和平等性。 【顯示答案】【隱藏答案】 正確答案：ABC 答案解析：簽訂合同必須遵守國家法令，符合政策要求，必須貫徹平等互利、協(xié)商一致、等價有償?shù)脑瓌t，以保證合同的合法性和平等性。A B C D （）。，數(shù)據(jù)可靠 ，論證嚴(yán)密 ，建議合理 ，語言簡明 【顯示答案】 【隱藏答案】 正確答案：ABCD A B C D ，特別是在經(jīng)濟活動中的作用也反映了合同的重要性，具體表現(xiàn)在().， 【顯示答案】 【隱藏答案】 正確答案：ABCD A B C D ，履行方式具體包括（）。 【顯示答案】 【隱藏答案】 正確答案：ABCD A B C D （）。，表述周密 ，條款齊全 【顯示答案】 【隱藏答案】 正確答案：ABCD A B C D三、判斷題，要求材料來自客觀實際，能反映事物的本來面目。（）【顯示答案】 【隱藏答案】 正確答案：對 對 錯，是指其格式的固定性和對象的特定性。（）【顯示答案】【隱藏答案】 正確答案：錯答案解析：財經(jīng)應(yīng)用文的程式性，是指其格式的固定性和對象的特定性。對 錯。（）【顯示答案】【隱藏答案】 正確答案：錯答案解析：經(jīng)濟活動分析報告最突出的特點是分析性強。對 錯，做專題、重點分析，稱為重點分析。（）【顯示答案】 【隱藏答案】 正確答案：對 對 錯。（）【顯示答案】【隱藏答案】 正確答案：錯答案解析：經(jīng)濟活動分析報告沒有固定格式，結(jié)構(gòu)安排也相對比較靈活，由經(jīng)濟活動分析的目的、需要決定。對 錯“基本情況——原因分析——對策建議”這樣三個相互關(guān)聯(lián)的層次。（）【顯示答案】 【隱藏答案】 正確答案：對 對 錯。（）【顯示答案】【隱藏答案】 正確答案：錯答案解析：大多數(shù)經(jīng)濟活動分析報告都不再有單獨的結(jié)尾，而在寫完對策建議后自然作結(jié)，行文上顯得干凈利落。對 錯，在指定的時間和地點向招標(biāo)人發(fā)盤，爭取與其成交的行為。（）【顯示答案】【隱藏答案】 正確答案：錯答案解析：投標(biāo)是投標(biāo)人根據(jù)招標(biāo)通告規(guī)定的條件，在指定的時間和地點向招標(biāo)人發(fā)盤，爭取與其成交的行為。注意區(qū)分招標(biāo)和投標(biāo)的概念區(qū)分。對 錯。（）【顯示答案】 【隱藏答案】 正確答案：對 對 錯，一般采用分條列項的方式或表格式的結(jié)構(gòu)。（）【顯示答案】 【隱藏答案】 正確答案：對 對 錯，它指投標(biāo)單位按照招標(biāo)文件提出的條件和要求而制作的遞送招標(biāo)單位的文書。（）【顯示答案】 【隱藏答案】 正確答案：對 對 錯，可以使用“我方”和“你方”的稱謂。（）【顯示答案】 【隱藏答案】 正確答案：錯答案解析：不能使用“我方”和“你方”之類不確定或不規(guī)范的稱謂。對 錯，評價企業(yè)資產(chǎn)管理效率情況的指標(biāo)包括速動比率。（）【顯示答案】【隱藏答案】 正確答案：錯答案解析：計算企業(yè)的償債能力情況，其主要指標(biāo)有：速動比率、流動比率、資產(chǎn)負(fù)債率、產(chǎn)權(quán)比率等。對 錯，深刻領(lǐng)會財務(wù)數(shù)據(jù)背后的業(yè)務(wù)背景，切實揭示業(yè)務(wù)過程中存在的問題。（）【顯示答案】 【隱藏答案】 正確答案：對 對 錯第三篇：財經(jīng)應(yīng)用文寫作財經(jīng)應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)大綱第一章緒論一．應(yīng)用文的性質(zhì) 二．應(yīng)用文的特點 三．應(yīng)用文的作用 四．應(yīng)用文的分類 五．應(yīng)用文的結(jié)構(gòu) 六．應(yīng)用文的表達方式 第二章 行政公文 第三章事務(wù)文書 第一節(jié)概述一．事務(wù)文書的概念、性質(zhì)和特點 二．事務(wù)文書的作用 第二節(jié)計劃 一．計劃的概念 二．計劃的特點 三．計劃的分類四．計劃的基本格式：標(biāo)題、正文、結(jié)語、落款第四章財經(jīng)專用文書一．財經(jīng)專用文書的概念、性質(zhì)特點 三．經(jīng)濟活動分析報告：概念、性質(zhì)、特點、分類四．經(jīng)濟預(yù)測報告：概念性質(zhì)特點分類 五．可行性研究報告：概念性質(zhì)特點分類 六．合同：概念性質(zhì)特點分類，合同的內(nèi)容七．財務(wù)分析報告：概念性質(zhì)特點分類 八．審計報告：概念性質(zhì)特點分類 九．資產(chǎn)評估報告：概念性質(zhì)特點分類 十．商品廣告：概念性質(zhì)特點分類第五章演說類文書一．演說類文書的概念性質(zhì)特點分類 二．演講稿：概念性質(zhì)特點分類 三．開幕詞和閉幕詞：概念性質(zhì)特點分類四．歡迎詞和歡送詞：概念性質(zhì)特點分類五．競職演說稿：概念性質(zhì)特點分類 六．述職報告：概念性質(zhì)特點分類 第六章日常應(yīng)用文一．日常應(yīng)用文的概念性質(zhì)特點分類 二．求職信：概念性質(zhì)特點分類 三．條據(jù)：概念性質(zhì)特點分類四．啟事：概念性質(zhì)特點分類（要求會寫）第七章社交禮儀文書一．社交禮儀文書的概念性質(zhì)特點分類二．請柬：概念性質(zhì)特點分類（要求會寫）三．賀信慰問信：概念性質(zhì)特點分類 第八章法律文書一．法律文書的概念性質(zhì)特點分類 二．起訴狀：概念性質(zhì)特點分類第四篇：財經(jīng)應(yīng)用文寫作財經(jīng)應(yīng)用文寫作，簡述工作計劃書的三個特點，一部分職工住在市區(qū)，往返極為不方便，公司總經(jīng)理辦公室向公司請求購買大客車做班車使用，需要50萬元，請為其代寫一份請示。大連天使玩具有限公司總經(jīng)理辦公室關(guān)于購進大客車的請示大連天使玩具有限公司：由于大連天使玩具有限公司從市區(qū)遷往50公里外遠(yuǎn)郊，一部分職工住在市區(qū)，往返極為不方便，公司總經(jīng)理辦公室現(xiàn)特向公司有關(guān)部門請求購買大客車做班車使用，需資金約合人民幣伍拾萬元。以上請示當(dāng)否，請審核批復(fù)。大連天使玩具有限公司總經(jīng)理辦公室二〇一〇年十二月二十八日，談一下畢業(yè)論文選定什么課題，為什么？4。學(xué)校第六屆運動會已圓滿結(jié)束，請以此為內(nèi)容寫一分情況動態(tài)簡報“第六屆校運會”活動簡報為全面實施素質(zhì)教育，進一步開展好學(xué)生課余生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，充分體現(xiàn)學(xué)生頑強拼搏，團結(jié)協(xié)作的精神，增強班級的凝聚力，促進學(xué)生不斷努力學(xué)習(xí)，我校于11月27日舉辦了肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院第六屆學(xué)生田徑運動會。本屆運動會有1170名運動健兒參加36個項目的角逐，10名運動員破6項校運會記錄。最終，經(jīng)濟系獲得本屆運動會團體冠軍，工程系獲亞軍，工商系獲季軍。工程系、經(jīng)濟系獲本屆校運會最高獎項“體育運動道德風(fēng)尚獎”。5，某公司找一名推銷員，結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，寫一份求職信，并設(shè)計個人簡歷高職工商管理類專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)探析一、高職工商管理類專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的必要性高職工商管理類專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，是現(xiàn)實中諸多因素的客觀要求和迫切需要。1．專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的客觀要求高職教育本身的特點要求以實踐為導(dǎo)向和以就業(yè)為導(dǎo)向，而高職工商管理類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)面向中小型民營企業(yè)第一線的實用型基層管理人才，學(xué)生能否勝任管理崗位的實際工作，實踐能力是關(guān)鍵因素。2．就業(yè)市場的迫切需求當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，高職畢業(yè)生擇業(yè)時不僅有來自本專業(yè)本科院校畢業(yè)生的就業(yè)競爭，而且還受到有技術(shù)背景與管理經(jīng)驗的其他專業(yè)畢業(yè)生的沖擊，大多數(shù)企業(yè)在招聘時都明確要求應(yīng)聘者具有較豐富的實踐經(jīng)驗和較強的實踐能力，、因此，對于高職工商管理專業(yè)的學(xué)生而言，加強其實踐能力顯得尤為重要。3．專業(yè)特點的實際需要工商管理專業(yè)因其理論知識較為偏向抽象化和專業(yè)本身應(yīng)用性、市場化強等特點，決定了在人才培養(yǎng)過程中應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生在更多實踐中掌握管理理論的具體應(yīng)用，從而成為一名合格的管理類專業(yè)畢業(yè)生。二、高職工商管理類專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的原則1．以學(xué)生為本原則以學(xué)生為本，即以學(xué)生為中心，學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)要服從于以學(xué)生需要、以學(xué)生能力拓展為中心。以學(xué)生需要為中心，就是要以提高學(xué)生技能為目標(biāo)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)體系；以學(xué)生能力拓展為中心，就是在實踐教學(xué)過程中強調(diào)給學(xué)生傳授新方法、新技能，培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)業(yè)能力和技能拓展能力。2．系統(tǒng)性原則即以整體優(yōu)化的思想來構(gòu)建學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)系統(tǒng)。一方面，要注重實踐能力培養(yǎng)體系內(nèi)部各種方式的相互配合、合理分工和相互銜接，實現(xiàn)優(yōu)勢互補；另一方面，要從整個專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的整體優(yōu)化出發(fā)，處理好實踐教學(xué)與理論教學(xué)之間的關(guān)系。3．靈活性原則學(xué)院要根據(jù)自身的條件設(shè)計相應(yīng)的學(xué)生實踐能力培養(yǎng)方案。同時，教師在學(xué)院提供的條件下，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活選擇培養(yǎng)方式，或多種培養(yǎng)方式交替運用，以期更好地提高學(xué)生的實踐能力。三、高職工商管理類專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)途徑1．改進課程教育體系，打造實踐能力培養(yǎng)平臺第一，改進課程教育體系。高職工商管理類專業(yè)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)是當(dāng)前高職教育改革的重要課題。為了適應(yīng)新的人才培養(yǎng)規(guī)格，要堅持重構(gòu)基礎(chǔ)、突出現(xiàn)代、反映前沿、交叉綜合[1 的原則，改變過去教學(xué)內(nèi)容劃分過細(xì)、各門課程過分強調(diào)各自的系統(tǒng)性、完整性的狀況，加強不