【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
、處理歌曲(情緒,力度,聲音)討論與歸納:力度:mp——mf——mp 情緒:第一段:溫馨、親切 第二段:熱切、真摯、充滿期待 第三段:抒情實(shí)踐與創(chuàng)造:討論:歌曲的演唱形式 完整演唱三:分享愛(ài)——《我們同屬一個(gè)世界》欣賞導(dǎo)語(yǔ):介紹《we are the world》背景 及作者欣賞①分段朗誦歌詞,根據(jù)歌詞內(nèi)容,選擇每段歌曲的情緒 a 段敘述式的溫情,柔緩 b段號(hào)召式的慷慨,激昂c段無(wú)奈、憂傷——堅(jiān)定、積極總結(jié):旋律為歌詞服務(wù),旋律的走向要與歌詞緊密結(jié)合在一起 ②完整欣賞③演唱風(fēng)格:典型的搖滾樂(lè)風(fēng)格,自由、不拘一格,強(qiáng)調(diào)歌手的即興發(fā)揮,和演員個(gè)性的張揚(yáng)。因此,在長(zhǎng)達(dá)5分鐘的同一曲調(diào)反復(fù)時(shí),沒(méi)有一句是完全重復(fù)的 ④學(xué)唱b段歌詞:we are the world ,we are the children,we are the ones who make a brighter day ,so let’s start given ⑤欣賞中文版的《we are the world》(愛(ài))導(dǎo)語(yǔ):這首作品已經(jīng)不僅僅屬于杰克遜,也不單屬于美國(guó),它已經(jīng)成為整個(gè)人類(lèi)的音樂(lè)財(cái)富。第四環(huán)節(jié):欣賞 《愛(ài)的奉獻(xiàn)》導(dǎo)語(yǔ)a:都說(shuō)愛(ài)是人類(lèi)共同的語(yǔ)言,你能用幾種語(yǔ)言來(lái)表示“愛(ài)” 導(dǎo)語(yǔ)b:表現(xiàn)同樣主題的音樂(lè)作品可以以不同的風(fēng)格呈現(xiàn)給我們。象表現(xiàn)人類(lèi)之愛(ài),可以是剛才那樣的激昂,高亢,也可以是溫情默默的欣賞歌曲第五環(huán)節(jié):總結(jié)愛(ài),讓世界大同;愛(ài),帶來(lái)和平;愛(ài),帶來(lái)歡樂(lè)和希望;獻(xiàn)出你的愛(ài),讓世界多一份溫暖。用談話式導(dǎo)入使學(xué)生自覺(jué)進(jìn)入教師需要的情景具有強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊的flash作品的播放,能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒 分別用不同的母音哼唱,一方面進(jìn)一步使學(xué)生熟悉旋律分析歌曲,通過(guò)學(xué)生自主參與與討論,探究了解音樂(lè)要素在表現(xiàn)歌曲情感的作用,使學(xué)生能在理性上把握歌曲。通過(guò)學(xué)生對(duì)歌曲的藝術(shù)實(shí)踐、比較提高學(xué)生對(duì)歌曲的處理能力喝審美能力 通過(guò)朗誦歌詞使學(xué)生充分感受到作品的震撼力 通過(guò)視頻欣賞,強(qiáng)化音樂(lè)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)沖擊,讓學(xué)生在欣賞過(guò)程中感受到歌手的熱情及為幫助他們付出的努力通過(guò)講解及欣賞使學(xué)生對(duì)搖滾風(fēng)格有所認(rèn)識(shí) 音樂(lè)無(wú)國(guó)界,表現(xiàn)愛(ài)的主題的作品更是如此讓學(xué)生的情緒得到進(jìn)一步的升華,深化本課主題——讓世界充滿愛(ài),讓我們學(xué)會(huì)給予第四篇:讓世界充滿愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì)《讓世界充滿愛(ài)》 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力,懂得怎樣處理音樂(lè)作品,才能更好 地表達(dá)情感。能力目標(biāo):聆聽(tīng)并大膽參與歌曲的演唱,能真正用心以真摯、熱烈的情緒及自己喜歡的方式演唱《讓世界充滿愛(ài)》。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受音樂(lè)藝術(shù)在人類(lèi)生存發(fā)展中所發(fā)揮的作用,讓學(xué)生 在音樂(lè)中發(fā)展愛(ài)、體驗(yàn)愛(ài),學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)給予,用積極的態(tài)度去面對(duì)美好的未來(lái)。二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):用真摯、熱烈的情緒演唱《讓世界充滿愛(ài)》,同時(shí)珍惜自己所擁有的愛(ài)。難點(diǎn):弱起、切分節(jié)奏及情感的把握。三、教學(xué)方法教法:情境創(chuàng)設(shè) 啟發(fā)式教學(xué) 陶冶 感受體驗(yàn) 分組討論 學(xué)法:自主——合作——探究