【文章內(nèi)容簡介】 景。三、建設高校學習型黨組織過程中存在的問題黨的十六大以來，特別是黨的十七大和十七屆四中全會之后，各級黨組織按照中央的部署和要求，大力推進理論武裝工作，努力建設學習型社會和學習型黨組織，取得了明顯成效。但從更好地適應深化改革、擴大開放、加快現(xiàn)代化建設 4步伐、推進黨的執(zhí)政能力建設和先進性建設的實際需要來看，理論武裝工作的任務仍十分艱巨。（一）對建設學習型黨組織的重要意義缺乏足夠認識由于思想認識不夠到位，一些部門和單位還沒有把建設學習型黨組織擺到應有位置。個別領(lǐng)導干部忙于工作、忙于應酬，學習的自覺性不夠，學風不實。有的單位對領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部理論學習抓得比較緊，而忽視或放松對普通黨員群眾的理論宣傳；黨政機關(guān)對建設學習型黨組織工作抓得比較緊，而有些基層單位的理論宣傳學習卻往往流于形式；國有企事業(yè)單位普遍重視理論武裝工作，而一些新經(jīng)濟組織和新社會組織抓得相對不夠緊。由于條件所限，有些農(nóng)村基層黨組織正常運轉(zhuǎn)困難，也缺乏對理論學習的重視。這些情況和問題的存在，要求在建設學習型黨組織工作中必須增強說服力，增強針對性、主動性和靈活性，要按照科學發(fā)展觀的要求，不斷創(chuàng)新工作機制，讓科學理論得到有效傳播，真正成為指導實踐的武器、發(fā)展的靈魂。（二）建設學習型黨組織的形式載體和方法手段有待進一步創(chuàng)新有的單位在抓理論學習工作時，缺乏行之有效的形式、載體、方法、手段。一些部門和單位在理論宣傳學習中，仍在沿襲陳舊落后的運作模式，方式不活、效果不佳，在理論學習上灌輸多，缺乏感染力。灌輸教育作為傳統(tǒng)的理論學習教育方式曾經(jīng)發(fā)揮了重要作用，但在新形勢下，黨員干部思想活躍，社會多元化趨勢更加明顯，灌輸學習在理論學習中的作用弱化。而當前普遍的學習方式仍以灌輸為主，理論學習缺少知識啟迪、文化熏陶，感染力和滲透力不強。方式不多，方法不活，影響學習效果。（三）建設學習型黨組織與實際貼得還不夠緊在建設學習型黨組織工作中，一些部門和單位通過組織黨員干部理論學習，絕大多數(shù)人都認為有不少收獲，但部分黨員干部僅僅停留在了解和掌握個別論點、論斷上，對整個科學理論的深刻內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求等往往理解把握得不夠，綜合運用馬克思主義立場、觀點和方法，認識分析和研究解決實際問題的能力還有待進一步提高。有的理論與實際結(jié)合得不好，有的甚至學用分離、知 5行不一，在一定程度上影響了運用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的實際成效。理論研究上重復的問題多，內(nèi)容上理性的東西多，感性的東西少；純理論的東西多，實際指導應用的東西少，理論研究通俗化不夠，存在理論與實際相脫離的問題。四、不斷探索學習型黨組織建設的方法和途徑（一）創(chuàng)新建設學習型黨組織的方法堅持運用好過去組織學習的有效做法，結(jié)合實際積極探索富有時代特點的新方式。加強和改進黨組織理論和實踐的學習，嚴格規(guī)范管理，增強學習效果。加強和改進務虛研討，深入研究重大問題和熱點難點問題。加強和改進專題調(diào)研，深入總結(jié)實踐經(jīng)驗，形成改進工作的思路和舉措。加強和改進形勢政策教育，深入解讀國家發(fā)展形勢和重大方針政策。加強和改進個人自學，引導黨員干部養(yǎng)成良好學習習慣。加強和改進專題講座、報告會、專題電視片、主題教育等學習教育方式，鼓勵和支持參加各種形式的教育學習，以增強建設學習型黨組織活動的吸引力凝聚力，擴大覆蓋面和參與度。（二）完善建設學習型黨組織的途徑組織各種形式的主題學習教育活動，運用學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等廣大黨員喜聞樂見的手段，特別是結(jié)合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節(jié)慶日紀念日等契機，不斷豐富完善工作抓手。圍繞黨的全國代表大會和中央全會的召開，組織學習貫徹黨的理論創(chuàng)新成果和中央重大決策部署，把全黨思想及時統(tǒng)一到中央精神上來。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、民族精神和時代精神、促進民族團結(jié)和軍民團結(jié)等方面的專題學習教育。圍繞紀念革命領(lǐng)袖、革命先烈、杰出歷史人物等活動，組織學習英烈英模和英雄人物的先進事跡和崇高思想。圍繞我國傳統(tǒng)節(jié)日，組織學習中華民族的悠久歷史和燦爛文化，增強民族認同感。（三）拓展建設學習型黨組織的陣地充分發(fā)揮黨校在教育培訓中的主渠道、主陣地作用，發(fā)揮高等學校、社科研 6究機構(gòu)以及部門和行業(yè)培訓機構(gòu)的作用，努力改進培訓方法，提高培訓質(zhì)量。充分運用好各級各類新聞媒體和互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體，引導其發(fā)揮自身優(yōu)勢。積極運用信息網(wǎng)絡技術(shù)手段，加強黨員干部遠程教育、電化教育等學習教育網(wǎng)絡建設，加強數(shù)字圖書館、數(shù)字出版物等網(wǎng)絡學習教育平臺建設，推進文化信息資源共享工程建設，不斷提高黨員干部學習教育的信息化水平。（四）健全建設學習型黨組織的制度總結(jié)黨員干部學習教育的經(jīng)驗，進一步明確學習教育的時間、內(nèi)容、目標、責任以及相關(guān)的考勤、交流、通報等要求，推進黨員干部學習教育的科學化、制度化、規(guī)范化。建立健全黨組織集體學習制度，領(lǐng)導班子要定期務虛，保證集體學習每個季度不少于１次，提高學習質(zhì)量。建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業(yè)務培訓、晉職培訓、理論培訓等，并保證學習的學時量。建立健全黨員個人自學制度，明確要求制訂學習計劃和目標，強化黨員干部的日常學習，激發(fā)個人自學的內(nèi)在動力。建立健全主題教育制度，形成運用重大節(jié)慶日紀念日等組織黨員干部學習的工作機制。建立健全學習考核制度，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的重要內(nèi)容，把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度和學習能力作為選拔任用領(lǐng)導干部的重要依據(jù)，形成注重學習的用人導向。建立健全學習成果轉(zhuǎn)化制度，通過集體交流、媒體宣傳、內(nèi)參反映等多種形式，促進學習教育成果及時運用于黨委和政府決策中。參考文獻[1][J].安徽科技學院學報,2007,(4):93－96 [2][J].寧波大學學報,2007,(1):83－86 [3][J].中國校外教育,2007,(1):872873 [4]羅輝鈞,[J].湖北函授大學學報,2008,(12):3435 [5]楊茂椿,[J].石油大學學報（社會科學版）,2009,(2):1315 [6][J].大連干部學刊,2009,(12):2829 8第三篇：推進學習型黨組織建設的思考推進學習型黨組織建設的思考著力推進基層學習型黨組織建設，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，是當前各級黨組織的一項戰(zhàn)略任務。園區(qū)是地方經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎，在新的歷史時期，園區(qū)要完成自己的歷史使命，必須繼續(xù)發(fā)揚我們黨重視學習、善于學習的優(yōu)良傳統(tǒng)和理論聯(lián)系實際的良好學風，緊緊圍繞建設學習型黨組織的總體要求，努力營造重視、崇尚、堅持學習的濃厚氛圍，樹立全員學習、終身學習的理念。以建設學習型黨組織建設為抓手，帶動全區(qū)經(jīng)濟科學發(fā)展。當前，空港工業(yè)園區(qū)推進學習型黨組織建設工作的主陣地在非公企業(yè)。圍繞建設學習型政黨的目標，如何充分發(fā)揮企業(yè)黨組織的政治核心作用，創(chuàng)建學習型企業(yè)黨組織，是擺在園區(qū)面前的一個重大課題。針對當前企業(yè)黨組織重視黨建程度不高、學習意識不強的現(xiàn)象，園區(qū)必須不斷加強學習型非公企業(yè)黨組織建設力度，通過“三個結(jié)合、三個突破”，切實把創(chuàng)建學習型非公企業(yè)黨支部作為提高廣大企業(yè)黨員干部隊伍整體素質(zhì)，大力推動園區(qū)經(jīng)濟社會健康快速發(fā)展的重要舉措。一是把“唱讀講傳”活動與學習型黨組織創(chuàng)建緊密結(jié)合。將“唱讀講傳”活動作為創(chuàng)建學習黨組織的重要載體，在創(chuàng)建學習型黨組織的方案中安排“讀好書、樹學風”、“讀經(jīng)典、講故事”、“唱紅歌、展風貌”等主題活動，通過“唱讀講傳”活動來推動學習型黨組織建設。二是把學習型黨組織建設與促進改革發(fā)展穩(wěn)定緊密結(jié)合。要立足我區(qū)資源優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)基礎和區(qū)位特點，進一步梳理、補充和完善招商引資項目庫和招商引資優(yōu)惠政策，營造適合資金、項目引進的體制機制，優(yōu)化投資環(huán)境，提高招商引資水平；堅持以規(guī)劃為龍頭、設計先行的工作方針，大力推進工業(yè)園區(qū)基礎設施建設、“五通一平”和土地收儲等工作；圍繞特區(qū)建設和發(fā)展，積極開展調(diào)研和做好政策法規(guī)的分析研究工作，為上級領(lǐng)導決策提供依據(jù)。把學習成果轉(zhuǎn)化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。三是把學習型黨組織建設與干部職工教育培訓工作緊密結(jié)合。狠抓思想政治教育，提高隊伍的整體素質(zhì)。以深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動為思想政治教育主線，廣泛開展鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神等一系列學習教育活動，開展經(jīng)常性的理想信念教育和職業(yè)道德教育；狠抓業(yè)務技能教育，提高隊伍的業(yè)務技能。在業(yè)務學習上，積極開展形勢政策、法律法規(guī)、招商政策、規(guī)劃建設、最新國家產(chǎn)業(yè)政策等政策法規(guī)培訓教育工作和市場經(jīng)濟、現(xiàn)代行政管理、財稅金融知識、環(huán)境保護和計算機應用知識、外語培訓、招商引資、規(guī)劃理論務實等業(yè)務知識培訓教育工作；大力提倡機關(guān)干部在崗自學，鼓勵干部積極參加各種能力等級資格考試，不斷提高駕馭園區(qū)經(jīng)濟的能力。四是在理念教育上實現(xiàn)突破。園區(qū)黨工委要引導各企業(yè)負責人從思想上重視企業(yè)黨建工作，為企業(yè)黨組織開展正?；顒犹峁┍匾娜藛T、經(jīng)費、陣地等保障；同時，各企業(yè)黨組織要圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營開展活動，積極參與、支持企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，不斷提升企業(yè)黨組織在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的影響力，在次基礎上，各企業(yè)黨組織將建設學習型黨組織，納入議事日程，不斷加大宣傳力度，