薛城區(qū)轉(zhuǎn)作風提效能實施意見(編輯修改稿)
2024-10-18 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和責任意識，形成守道忠誠、敬業(yè)奉獻、勤奮高效的工作作風。四、科學管理，完善長效工作機制。各單位要針對存在的問題，結(jié)合實際情況，著力從健全民主制度、健全監(jiān)督制度、健全有關(guān)工作制度、健全學習教育制度等方面入手，完善各項規(guī)章制度，建立健全學校管理長效機制，以制度、機制促進工作正常運轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)變工作作風，規(guī)范教育行為，提高2工作效率。五、求實求效，推進各項工作開展。把貫徹集中整頓活動精神的成果體現(xiàn)在實際工作上，全面推動“教育均衡發(fā)展先進區(qū)”創(chuàng)建工作、學校聯(lián)合辦學、教學教研工作、校園文化建設(shè)等工作扎實推進，確保各項目標任務(wù)順利完成。六、科學安排，確保學習工作兩不誤。各校要按指定的學習篇目，科學安排時間，采取集中學習和自學相結(jié)合的形式，有讀書筆記，有心得體會。各校要按照區(qū)整頓活動的每個環(huán)節(jié)，在不影響正常教學秩序的前提下，認真開展活動，有階段小結(jié)，有活動總結(jié)。全區(qū)“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”集中整頓活動開展期間，金山辦中心學校將適時對各中小學落實指導意見情況進行走訪、督查，并將結(jié)果計入考核紀錄。各校校長要切實負起責任，不僅要帶頭貫徹指導意見的要求，還要通過活動的開展，讓廣大教師了解區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)文教體局的有關(guān)政策、要求，自覺把教書育人、為人師表、提高效能、提高質(zhì)量等工作統(tǒng)一到推進區(qū)域教育均衡發(fā)展，營造良好人居環(huán)境和優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的大局上來，切實促進全區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。二〇一二年五月四日附：學習篇目毛澤東：《反對自由主義》（1939年7月）毛澤東：《整頓黨的作風》（1942年2月）習近平：《關(guān)鍵在于抓落實》（2011年3月）陳海燕：《在全區(qū)“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”集中整頓動員會議上的講話》（2012年5月）《全區(qū)“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”集中整頓實施方案》（2012年5月）金山辦中心學校關(guān)于貫徹落實全區(qū)“轉(zhuǎn)作風、提效能、促發(fā)展”集中整頓活動精神的指導意見《淇濱區(qū)作風效能問責懲戒暫行辦法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《淇濱區(qū)中小學教師日常行為規(guī)范（試行）》、《淇濱區(qū)中小學財務(wù)管理辦法》、學校的各種規(guī)章制度。第三篇：轉(zhuǎn)作風提效能演講稿轉(zhuǎn)作風提效能演講稿——信念如歌尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：大家下午好！今天我演講的題目是《信念如歌》。一種精神，在神州大地傳頌，一種信仰，在華夏兒女心中傳遞?！跋蚶卒h同志學習”——兒時的記憶在隨著年齡增長而歷久彌新，雷鋒精神伴我走過春夏秋冬。如今“新征程、新氣象、新作為”在詮釋全新的雷鋒精神——解放思想、破解難題、堅定信念、銳意進取，用滿腔的真誠和熱情為我們的事業(yè)貢獻一份力量！學雷鋒，很多人認為就是助人為樂，但在實際生活中，助人為樂似乎越來越少見。有人說：“雷鋒出國了，雷鋒精神過時了、當雷鋒太傻……”雷鋒日記里有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位？……”在這樣一段發(fā)人深思的問句中，你是否找到了答案？其實，說到底雷鋒精神就是要從平常小事做起，雷鋒精神是為人民服務(wù)，是真誠和奉獻，是幸福他人也幸福自己！“雷鋒”就在我們身邊，雷鋒精神就融化在我們的日子里…我是接待戰(zhàn)線上的一名講解員，工作至今快七年了。六年多來，最主要的工作就是講解百脈泉景區(qū)。這是一項單一重復(fù)的工作，并且隨機性強，活動量大，很容易讓人產(chǎn)生厭倦。但是，我時刻謹記雷鋒同志的話“做一顆永不生銹的螺絲釘”。加強學習，提高業(yè)務(wù)，熱愛工作，熱愛生活。用堅定的信念指引自己走向光明的彼岸！雷鋒同志說：“學習要發(fā)揚‘釘子’精神——一靠‘擠’，二靠‘鉆’”。我注意抓住一切機會擠時間學習。任務(wù)間的空閑時間，可以閱讀相關(guān)資料；給前輩講解員提音箱的過程中，可以學習她們的長處和優(yōu)點；休息時，和同事們探討相關(guān)古籍的內(nèi)涵和要義；不怕難為情，與大家共享自己講解過程中，遇到的問題和困難。逐漸的，我了解了章丘的地理構(gòu)造，再不怕被來賓問起專業(yè)性知識；逐漸的，我掌握了更多章丘的歷史典故，可以繪聲繪色的講述更多的歷史人文?？赡苁俏樟巳木`之氣吧！偶爾我也能做幾句打油詩，令來賓在開懷一笑中，對景區(qū)的印象更加深刻。每每這個時候，我都感到無比的幸福，我用準確生動的講解吸引游客，我用真誠和熱情感染來賓，相信他們在我的引領(lǐng)下穿行在如詩如畫的環(huán)境中會更加心曠神怡！我們的講解任務(wù)還有一種——臨時性安排。有各種大型檢查或者現(xiàn)場會要提前去看場地，熟悉不同行業(yè)的稿件，到現(xiàn)場試講。隔行如隔山，為了保證講解效果，在活動正式開始前，要不厭其煩的經(jīng)歷多次稿件修改和多次現(xiàn)場彩排。有一次，我接手了一個臨時性任務(wù)，在提前一天的最后一次彩排過程中，突然接到母親哭著打來的電話——“快！孩子突然暈過去了！怎么辦??！”一下子，我的腿都軟了。才一歲多的兒子上午只是稍微有點發(fā)燒啊，怎么會暈過去呢？眼淚刷就下來了。趕緊給活動負責人打電話說明原因。同時打車迅速趕回了家中——“高熱驚厥?，F(xiàn)在沒事兒了，但最好去濟南住院檢查一下！”市醫(yī)院的醫(yī)生如是說?？擅魈斓幕顒釉趺崔k呢？時間這么緊了，誰接手都有點緊張??！再一次打電話給負責人：“因為這樣的事情耽誤工作了！實在對不起了?！薄安灰o，孩子健康是第一位
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1