籃球興趣小組活動心得體會(編輯修改稿)
2025-10-18 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2人一組，外線運球擋人后分球投籃；運球即停即起投籃；3分鐘中距離投籃破記錄賽。運球過障礙柱上籃/跳投。休息縱場3打2攻防演練。進攻第3人在過半場后加入?；@球場折返跑。5人一組，共4組。要求全速跑比賽。原地及行進間控球練習。放松練習。第十至十二周：籃球基本功練習（一）原地低、高運球，原地雙手胸前傳接球。行進間直線運球，原地單手傳、接球。行進間變向運球，原地單手肩上投籃。多項球感練習。半場比賽。第十三至十五周：籃球基本功練習（二）原地低、高運球，原地雙手胸前傳接球。行進間直線運球，原地單手傳、接球。行進間變向運球，原地單手肩上投籃。多項球感練習。全場比賽。第十六至十七周：投籃訓練（一）比賽、調(diào)整、休息。第十八至十九周：投籃訓練（二）比賽、調(diào)整、休息。第三篇：籃球興趣小組活動計劃籃球興趣小組活動計劃一、指導思想興趣小組活動目標開放，不以知識為唯一目標，強化“過程”意識，淡化“結(jié)果”意識，收獲在于學生各方面的鍛煉、提高、創(chuàng)新，使學生在興趣盎然的活動中感受歡樂有趣，增長才干。在活動教學中引導學生關注生存、關注環(huán)境、關注學習、關注發(fā)展，通過探究、交往、創(chuàng)造等實踐活動的體驗，促使學生結(jié)合現(xiàn)實生活、實現(xiàn)對體育文化的吸收、體育技能的運用和思維的創(chuàng)造?；@球發(fā)展到現(xiàn)在，已不僅僅是一種體育活動，而是成為了一種文化，特別是美國的“NBA”，已經(jīng)被廣大中國球迷所接受，也影響到了小學生。從“生活體育，體育生活”的角度出發(fā)，在籃球的活動中適時、適當開展“NBA”籃球欣賞和模仿活動，是小學生活動的一種補充，是符合體育新課程理念的。二、教學目標通過活動，培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，從活動中體驗成功的樂趣，加強體育教學與日常生活的聯(lián)系，提高體育活動的實用性。讓學生在游戲情景中學習籃球技能，提高體育欣賞能力，發(fā)展學生手臂力量及身體協(xié)調(diào)性，充分調(diào)動學生積極思維，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，營造合作學習的氛圍，讓學生通過相互觀察、相互幫助、相互學習、相互評價，不斷提高動作質(zhì)量，培養(yǎng)學生的自學、自練能力、合作意識、競爭意識和交往能力。三、學生與教材分析小學生正處在生長發(fā)育時期，肌肉彈性差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的骨骼、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。他們的合作意識逐漸加深，對團體競爭也產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始注意教師和同學對自己的態(tài)度，并通過語言或表情來表現(xiàn)自己的情緒。同時他們具備小學生時期的年齡特征，愛玩、好動、模仿力強、注意力容易分散、比較能夠接受語言激勵。在本次活動安排了以欣賞、模仿和比賽為主的教材，并以綜合游戲、籃球游戲合作拓展游戲進行輔助教學。四、教材重點、難點：提高學生的欣賞能力，進一步提高的籃球的基本技術，發(fā)展學生的社會適應能力?；@球技術的掌握和對比賽的理解。五、教法與學法運用多媒體教學軟件進行授課，教學中教師的動作講解與示范直接播放給學生聽與看，對于重點與難點進行反復慢放，并用特定的聲音、圖象顯示，突出重點與難
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