【文章內容簡介】 家由于經濟結構失衡、社會發(fā)展滯后，導致發(fā)展質量不高、后勁不足；有的國家則出現(xiàn)了貧富懸殊、失業(yè)增加、社會腐敗、政治動蕩等問題。世界各國的發(fā)展實踐證明，發(fā)展絕不僅僅是經濟增長，而應該是經濟、政治、文化、社會全面協(xié)調發(fā)展，應該是人與自然相和諧的可持續(xù)發(fā)展。作為世界上最大的發(fā)展中國家，我國要完成工業(yè)化和信息化的雙重任務，面臨著促進經濟發(fā)展和節(jié)約資源、保護環(huán)境的雙重壓力，這就決定了我們不能重復其他國家走過的老路，而必須走出一條中國特色發(fā)展道路?？茖W發(fā)展觀正是在深刻總結世界發(fā)展經驗教訓的基礎上提出的，順應了當今世界發(fā)展潮流，反映了當今世界在發(fā)展認識上和實踐上的積極成果。二、科學發(fā)展觀的科學評價十七大報告對科學發(fā)展觀作出了明確而科學的評價：科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。對于這個評價，我們可以從以下3個方面來理解和把握。（一）科學發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。馬克思主義認為，生產力發(fā)展是人類社會發(fā)展的最終決定力量，生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾運動是社會發(fā)展的推動力量，必須正確處理人與人、人與社會、人與自然的關系。新中國成立以后，毛澤東同志帶領我們黨在社會主義革命和建設的實踐中，對適合我國國情的發(fā)展道路進行了艱辛探索，提出要根據本國情況走自己的道路，正確處理人民內部矛盾，正確處理社會主義建設中的十大關系，堅持統(tǒng)籌兼顧、綜合平衡等重要方針和原則。十一屆三中全會以后，鄧小平同志在領導改革開放的實踐中，創(chuàng)造性地提出了社會主義的根本任務是發(fā)展生產力，發(fā)展才是硬道理，實施三步走戰(zhàn)略，堅持兩手抓，兩手都要硬，統(tǒng)籌兩個大局等一系列重要思想。十三屆四中全會以后，江澤民同志在領導改革開放的實踐中，提出了把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務，堅持用發(fā)展的辦法解決前進中的問題，建立社會主義市場經濟體制，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明全面發(fā)展和人的全面發(fā)展。正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關系等一系列重要思想。這些都是馬克思主義發(fā)展觀的重要內容，也是科學發(fā)展觀的理論基礎和思想來源。（二）科學發(fā)展觀是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針和發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W發(fā)展觀進一步回答了實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題，體現(xiàn)了我們黨對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律認識的進一步深化?？茖W發(fā)展觀針對我國發(fā)展過程中一些領域和方面出現(xiàn)了發(fā)展不夠平衡問題，著眼于實現(xiàn)經濟社會又好又快發(fā)展，進一步提出了解決城鄉(xiāng)、區(qū)域、經濟社會、人與自然發(fā)展的不平衡、不協(xié)調問題的思路，進一步指明了我國經濟社會發(fā)展的正確方向，因而是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針第三篇：立足崗位 踐行科學發(fā)展觀(輔導講座)立足崗位踐行科學發(fā)展觀南關小學深入學習實踐科學發(fā)展觀活動輔導講座老師們：大家下午好？區(qū)委、區(qū)教育局黨委對開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動高度重視，相繼對學習實踐科學發(fā)展觀活動進行了動員和安排部署。按照上級的部署，這次學習實踐活動的主要任務是研究學校如何科學發(fā)展的問題，查找、解決影響和制約學校發(fā)展的突出問題并加以解決，從這個意義上講，學習實踐科學發(fā)展觀，需要全體教師人人關心，人人參與，人人有責。因此，我們的動員大會擴大到全體教職工的范圍，希望全校教師都能夠積極關心、投入到學習實踐科學發(fā)展觀的活動中來，共同努力實現(xiàn)學校又好又快發(fā)展。前面我校王書記宣讀了《南關小學學習實踐科學發(fā)展觀實施方案》，汪書記站在全區(qū)教育發(fā)展的高度作了重要講話，張部長圍繞全區(qū)教育改革和發(fā)展，就學校如何學習實踐科學發(fā)展觀高屋建瓴作了明確要求和重要指示，我們決不辜負兩位領導的希望，按照區(qū)委和區(qū)教育局黨委的安排部署扎實有效地開展好學習實踐活動。真正實現(xiàn)“黨員班干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”。一．轉變觀念，提高認識，切實增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性1．開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是學習貫徹黨的十七大精神的重大舉措。2004年3月10日，胡錦濤總書記在《樹立落實科學發(fā)展觀》的講話中指出：“科學發(fā)展觀就是堅持以人為本和經濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀?！痹谌h開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大做出的一項重大戰(zhàn)略部署，科學發(fā)展觀作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承和發(fā)展。中央決定，從2008年9月開始，用一年半的時間，在全黨分三批開展深入學習實踐科 學發(fā)展觀活動。這次活動是我黨在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化，黨和國家事業(yè)發(fā)展提出新要求的大背景下，進行的又一次集中的教育活動，對于推進改革開放，推動又好又快發(fā)展具有重大而深遠的意義。2．開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是解決影響我校科學發(fā)展突出問題的迫切需要。近年來，在上級黨委的正確領導下，我校不斷加強自身建設，規(guī)范辦學，教育教學工作取得了較好成績。在發(fā)展的同時，我們也清醒地意識到學校發(fā)展還面臨著許多問題。如：師資隊伍和管理水平需要進一步提高；學校的辦學特色還不夠鮮明；堅持“以人為本”的師生評價機制、管理體制還需要進一步增強等困難和問題。解決這些困難和問題，需要全體黨員同志帶動廣大教職員工團結奮斗。開展這次學習實踐活動，就是要貫徹落實好上級黨委的工作部署，通過大家的共同努力，使科學發(fā)展觀在我校得以更好地踐行，進一步提高學校辦學和管理水平，提升教師的師德和育人水平，全面提高教育教學質量，真正把學校辦成上級放心、家長滿意、師生信賴的學校。3．開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是提高廣大黨員干部理論素質和科學發(fā)展能力的內在要求。多年來，學校黨支部一直十分重視黨的思想建設，通過開展先進性教育、干部作風整頓、學習十七大精神、師德師風大討論等系列教育活動，不斷把學習貫徹鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀引向深入。但是，我們也清醒地看到，科學發(fā)展觀作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，我們從整體上理解得還不夠全面、不夠系統(tǒng)；沒有完全貫徹落實到學校工作的各個領域和各個環(huán)節(jié)。這次學習實踐活動，就是要使廣大黨員干部和教職工進一步深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，把科學發(fā)展觀轉化為謀劃學校發(fā)展的正確思路、促進學校發(fā)展的制度措施、領導學校發(fā)展的實際能力，不斷開創(chuàng)學?？茖W發(fā)展的新局面。我們一定要在區(qū)委、區(qū)教育局的帶領下，堅決貫徹“更加注重取得實效、更加注重簡便易行、更加注重分類指導、更加注重強化基層、更加注重統(tǒng)籌協(xié)調”的要求，進一步促進全校黨員、干部和教師的思維方式、工作方式的轉變；進一步理清學校發(fā)展思路，在教育、教學、科研和管理上形成成熟的經驗；進一步建立健全體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求的體制機制，促進師生素質全面提高，形成人人思發(fā)展、議發(fā)展、謀發(fā)展的良好氛圍，全面推動學校教育科學發(fā)展。二、明確目標，把握原則，扎實推進學習實踐科學發(fā)展觀活動中央明確規(guī)定了這次學習實踐活動的指導思想、主要原則和目標要求。市委、區(qū)委、教育局黨委對此也提出了具體要求，這是我們在學習實踐活動全過程中都必須牢牢把握的。簡要地講，就是做到四個“正確把握”：一是正確把握指導思想。指導思想就是高舉一面旗幟、突出一個主題、圍繞一個總要求、明確三個著力點。高舉一面旗幟，就是要高舉中國特色社會主義偉大旗幟。突出一個主題，就是自始至終都要突出科學發(fā)展這個主題。圍繞一個總要求，就是黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠，受教育是基礎、上水平是核心、得實惠是目的。明確三個著力點，就是著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反應強烈的突出問題，著力構建有利于科學發(fā)展的體制機制。要緊緊圍繞這三個著力點下功夫、求突破，讓群眾切身感受到學習實踐活動的成效。二是正確把握主要原則。主要原則是堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹 群眾路線、正面教育為主。堅持解放思想，就是堅持實事求是，緊密結合當前形勢，不背過去成績的包袱、不受習慣做法的束縛、不為任何風險所懼、不受現(xiàn)有知識局限、不受地域思維所惑，對教育系統(tǒng)和學?？茖W發(fā)展的重大問題進行再認識，形成新共識，著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念。突出實踐特色，就是要突出實踐性的特點，我們要緊扣“鑄師魂、育新人、強管理、上水平、辦人民滿意的教育”的實踐主題，著力抓好“加強教師隊伍建設、推進素質教育、實施學校精細化管理、注重內涵發(fā)展、提高教育教學質量” 五項重點工作，在真學習、真實踐、真見效上下功夫，實現(xiàn)“提高思想認識、解決突出問題、加強基層組織、促進科學發(fā)展”的具體目標。貫徹群眾路線，就是要充分發(fā)揚民主，廣泛發(fā)動群眾，采取多種形式吸引廣大師生員工、家長和社區(qū)群眾參與，認真而廣泛聽取各方面的意見建議，虛心向群眾學習，真誠接受群眾監(jiān)督，努力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。正面教育為主，就是既要高標準嚴要求，又不搞人人過關，重在自我教育，重在自我提高，重在總結經驗，重在明確努力方向。三是正確把握目標要求。這次學習實踐活動的目標要求是提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展。其中，提高思想認識是基礎，解決突出問題是重點，創(chuàng)新體制機制是關鍵，促進科學發(fā)展是目的，四個目標要求是一個有機整體，相互聯(lián)系、相互促進，我們要將這四個目標要求具體到每一項工作，從實際出發(fā)確定具體的內容，集中精力抓好落實，貫穿始終。四是正確把握總體安排和方法步驟。根據區(qū)委、區(qū)教育局統(tǒng)一部署安排，我校學習實踐活動的時間安排從2009年9月中旬開始，到2010年1月基本完成。3個階段10個環(huán)節(jié)，每個階段、每個環(huán)節(jié)都有各自的重點任務，但又緊密銜接，前后關聯(lián)性極強。因此，在學習實踐活動的每一階段、每個環(huán)節(jié)、每項工作，我們都要始終堅持高標準、嚴要求，以保證質量、取得實效。但考慮到我們從事的是小學教育工作，我們的工作有其特殊性，我們在保證“規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新”的基礎上，根據學校的實際，不可能放下學生，停下教學搞學習實踐活動，特別是在學習階段，我們將發(fā)揮教師的優(yōu)勢和特點，創(chuàng)新學習形式，保證40個學時的學習時間，保質保量完成學習筆記，又不耽誤孩子，影響教學。三、立足師生，推陳創(chuàng)新，切實保證學習實踐科學發(fā)展觀活動的效果 科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面可持續(xù)，根本方法是顧籌兼顧。而我們都是從事教育工作的，做的是培養(yǎng)人的工作的，我們的學校也需要發(fā)展，我們大家的日常教學和各方面的工作也常絞織在一起，因此，我們去學習它，實踐它，就一定能提高我們的理論水平，就一定能提高我們的工作能力，也一定能提高我們的綜合分析和解決問題的能力，從而也就會提高我們的辦學水平，增強人民群眾對學校的滿意度。學習實踐活動要實現(xiàn)“五個結合”。學習實踐活動要緊緊圍繞“科學發(fā)展創(chuàng)特色，教育教學上水平”這個實踐載體，做到“五個結合”，即：把開展學習實踐活動與貫徹落實黨的十七大精神結合起來；與制訂學校中長期改革和發(fā)展規(guī)劃、落實學校長遠規(guī)劃與近期目標結合起來；與弘揚教師的奉獻、愛心精神和教風、學風、校風建設結合起來；與深入推進學校新課程改革、