第二學(xué)期二年級轉(zhuǎn)化后進生工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-18 00:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、利用課余時間幫助差生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。成立愛心聯(lián)盟，采用1+1的輔導(dǎo)方式（即一幫一、一帶一）“幫帶 ”活動時間定于每周星期四下午自習(xí)時間。要認真做好每次活動的記錄?？傊?，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進生，還要在生活上關(guān)心每一個后進生的成長，使每個后進生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。第三篇：20162017學(xué)第二學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)20162017學(xué)第二學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)一、全面了解每位學(xué)困生的需求很多時候我們都認為學(xué)困生時很令人困惑的，覺得他們基礎(chǔ)差，成績很難提高，但有時候我們也應(yīng)該換位思考，學(xué)會欣賞學(xué)困生，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。根據(jù)實際我全面了解學(xué)困生的心態(tài)，對學(xué)困生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深入研究，讓學(xué)生在教師的熏陶下潛移默化地克制約束不良心態(tài)的滋生發(fā)展，用教師美好的靈悟、理智來塑造學(xué)生美好純潔的心靈，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對“我”的進步寄予很大的希望，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中使后進生轉(zhuǎn)變思想，鼓足勇氣，直面現(xiàn)實，積極向上，鼓勵他們從自己身邊的小事做起，一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂觀向上的生活態(tài)度，從而使他們愛上學(xué)習(xí)。二、與學(xué)生良好的溝通對學(xué)困生在活動中多留意、多觀察、多關(guān)心、多鼓勵，努力溝通師生情感，搭起相互信任的友愛橋梁，建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài)、心理障礙、思想負擔(dān)、精神壓力，以及教育啟發(fā)的方式，耐心熱情地替他們排憂解難，想他們之所想，急他們之所急，讓他們覺得自己的榮辱牽動著自己的心理。在人格上與優(yōu)等生平等相待，發(fā)現(xiàn)他們身上的不良習(xí)慣和不良行為，要找準(zhǔn)切合點，正面啟發(fā)誘導(dǎo)，耐心說服教育。三、培養(yǎng)興趣，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的摯友，學(xué)生主動積極地獲取知識營養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果，形成興趣，才能成為開發(fā)人的智力的動力。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強弱和學(xué)習(xí)興趣的濃淡來決定。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，學(xué)困生的學(xué)習(xí)有了明顯的起色。我堅信，只要不斷地給予誘導(dǎo)幫助，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心，發(fā)掘他們的閃光點，激發(fā)他們的自尊心，尊重和信任他們，加強他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的求知欲，找時間給他們補課，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，他們的學(xué)習(xí)一定會更上一層樓。第四篇：20112012第二學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）班主任工作中的一個難題是轉(zhuǎn)化后進生。在 “沒有愛就沒有教育”的名言的指導(dǎo)下，一學(xué)期的轉(zhuǎn)化工作，深深地啟發(fā)了我認識到，要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必須讓愛溫暖后進生的心靈。一、尊重人格，保護后進生的自尊心后進生主要是指道德品行差或?qū)W業(yè)成績較差甚至兩者均差的學(xué)生，在班里
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1