班級(jí)管理問卷調(diào)查(編輯修改稿)
2024-10-17 23:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 氣,就必須加強(qiáng)班主任自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。本文從學(xué)生對(duì)班主任工作責(zé)任心、滿意度入手,通過調(diào)查報(bào)告探討管理班級(jí)的方法,解決現(xiàn)行班級(jí)出現(xiàn)的問題。[關(guān)鍵詞]問卷調(diào)查 班級(jí) 班主任 學(xué)生一、問卷調(diào)查背景在學(xué)生管理中,班級(jí)管理是一個(gè)重要方面。班級(jí)管理包括學(xué)院、系對(duì)班級(jí)的管理和班主任對(duì)班級(jí)的管理,還包括學(xué)生參與管理。08年9月來自不同地方的學(xué)生組成了一個(gè)新的集體08422班,一個(gè)充滿了活力的班級(jí),經(jīng)過不長時(shí)間的運(yùn)作,班級(jí)出現(xiàn)了不穩(wěn)定、不和諧的音符,通過一份調(diào)查報(bào)告,從中發(fā)現(xiàn)問題,對(duì)這些情況進(jìn)行了一些探討。二、調(diào)查范圍和問卷樣式2009年5月21日上午在宏博樓212室進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查對(duì)象為08422班成員,共發(fā)放問卷46份,回收46份,回收率100%,數(shù)據(jù)全面翔實(shí)可靠。此次調(diào)查問卷共設(shè)計(jì)題目13項(xiàng),問卷的內(nèi)容主要涉及同學(xué)對(duì)班主任工作、責(zé)任心的認(rèn)可度,自己在班級(jí)中起的作用,對(duì)同學(xué)關(guān)系、班集體的認(rèn)識(shí),對(duì)班委工作的評(píng)價(jià),對(duì)班級(jí)管理提出可行的建議等。三、問卷結(jié)果分析與結(jié)論班主任是班級(jí)的組織者,作為學(xué)生健康成長的引路人,用學(xué)生滿意度來考核班主任工作(表1),更能體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。（剩余1986字）閱讀整篇文章活動(dòng)是青少年學(xué)生時(shí)代的重要生活內(nèi)容，豐富多彩的活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的生命張力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和韌性追求，使學(xué)生對(duì)生活充滿樂趣、進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來生活的豐富想象力和探求意識(shí)。中共中央總書記胡錦濤同志非常關(guān)心全國少先隊(duì)員的生活質(zhì)量，指出要使全體少先隊(duì)員“快樂生活”。因此，了解少年學(xué)生目前的生活狀態(tài)、情感變化、活動(dòng)需求、進(jìn)而了解現(xiàn)今初中學(xué)生的快樂指向，應(yīng)當(dāng)是我們少先隊(duì)組織和團(tuán)隊(duì)工作者積極思考、探討研究的重點(diǎn)課題。2008年初，我校組織少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)學(xué)生的“快樂活動(dòng)現(xiàn)狀”進(jìn)行了抽樣調(diào)查與分析。一、調(diào)查情況：本次調(diào)查，采用“地毯式”抽樣調(diào)查的方法，六、七、八、九各年級(jí)選取10名普通同學(xué)（共40名），同時(shí)選取中隊(duì)干部和大隊(duì)委員會(huì)成員各10人，共有60名隊(duì)員參加問卷調(diào)查。調(diào)查活動(dòng)由大隊(duì)委員會(huì)在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下主持。他們自主選擇調(diào)查對(duì)象進(jìn)行訪談、記錄、統(tǒng)計(jì)、分析，充分發(fā)揮了學(xué)生干部的主體作用和應(yīng)變能力。讓學(xué)生干部成為調(diào)查活動(dòng)的主體，能夠更準(zhǔn)確地了解同齡人的快樂心理、快樂愿望，可以獲得更真實(shí)、更詳盡的材料，避免了虛假、應(yīng)付現(xiàn)象的發(fā)生。本次調(diào)查的主要內(nèi)容：分四個(gè)方面調(diào)查各種活動(dòng)的快樂感覺：（1）快樂打分表；（2）分類打分表 ；（3）快樂敘述表；（4）不快樂原因調(diào)查表。（5）快樂建議表。被采訪者用百分制為前兩個(gè)主題打“快樂分”。分五級(jí)：一級(jí)為20分，表示一點(diǎn)不快樂；二級(jí)為40分，表示只有一點(diǎn)點(diǎn)快樂；三級(jí)為60分，表示有部分快樂，但不太多；四級(jí)為80分，表示有較多快樂；五級(jí)為100分，表示非?？鞓贰＃梢源蚋骷?jí)上下的中間分，如：50、6785等）被調(diào)查者打分之后，對(duì)第三個(gè)主題簡要說明快樂得分的原因和失分的原因。被調(diào)查者提出快樂的建議；調(diào)查者收齊“快樂訪談五分鐘”，并匯總所有采訪內(nèi)容交大隊(duì)部統(tǒng)計(jì)。二、統(tǒng)計(jì)調(diào)查這些活動(dòng)很好的緩解、放松了緊張的學(xué)習(xí)生活，讓初中生活變得豐富多彩。越來越多的課外活動(dòng)，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余有了更多交流合作的機(jī)會(huì)，讓我們感到不僅僅是一個(gè)接受教育的學(xué)生，更是自身成長的主導(dǎo)，在成長中可以有自己的選擇，可以用自己的形式去調(diào)適自我，從而尋找更多的快樂；這些活動(dòng)讓同學(xué)們發(fā)揮了自己的特長，彰顯了個(gè)人生活的魅力，展示了我們青少年活潑、快樂的才情；活動(dòng)十分有意義，在這些活動(dòng)中我們學(xué)到了很多課堂中不能學(xué)到的知識(shí)，也增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)精神；這些活動(dòng)使我們感受到學(xué)校和老師的熱情關(guān)愛和人格尊重，讓我們嘗到自由做主的樂趣，體會(huì)到快樂成長的幸福；在一起的開心活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了很多朋友，增進(jìn)了同學(xué)友誼。中午很多同學(xué)被迫在教室里做作業(yè)，沒有充分的休息或活動(dòng)時(shí)間；比賽壓力較大，落選或比賽失敗產(chǎn)生的氣餒情緒影響著后來的學(xué)習(xí)和生活；對(duì)個(gè)別老師拖堂的行為表示不滿，拖堂犧牲了我們寶貴的課間休息；有些活動(dòng)設(shè)計(jì)不合理，未能激起大家高興的情緒；課間、午間或十分鐘隊(duì)會(huì)，有時(shí)老師會(huì)較多占用時(shí)間訂正作業(yè)，不能活動(dòng)；有些活動(dòng)只照顧了有特長的同學(xué)，未能讓所有同學(xué)都參加；三、調(diào)查分析：據(jù)調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)及學(xué)生們的描述
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1