【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。四，課外討論如何看待陶淵明的人生選擇 [評(píng)] 《雜詩(shī)》是在晉義熙十年（公元414年）前后，陶淵明50歲時(shí)所寫，共12首，此首為其中之二。這是離他辭彭澤令歸耕園田已10年之久了。在“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的生活中，他感到獲得了自由，心情舒暢，寫下了像“采菊東籬下，悠然見南山”這樣諸多名句。然而他終非“渾身靜穆”，這首詩(shī)正透露出個(gè)中消息。此詩(shī)起首處氣勢(shì)恢弘：“白日淪西阿，素月出東嶺。遙遙萬里輝，蕩蕩空中景”萬里河山一片寧?kù)o肅然，籠罩在月光之下。望著這浩蕩空闊的景象，詩(shī)人的心被感動(dòng)了。正是“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”（劉勰《文心雕龍》），浩渺長(zhǎng)空，星轉(zhuǎn)斗移，又一次鼓動(dòng)起詩(shī)人潛在的激情。接下來四句，“風(fēng)來入房戶，夜中枕席冷。氣變悟時(shí)易，不眠知夕永?！崩滹L(fēng)入戶，使詩(shī)人感悟到季節(jié)的交替、時(shí)光的流逝，思緒萬千，徹夜難眠。這四句詩(shī)承上啟下，由此轉(zhuǎn)入傷感悲戚的格調(diào)。詩(shī)人本懷有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，少年時(shí)即有濟(jì)蒼生之志，“猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥”（《雜詩(shī)其五》）。但是頻繁的戰(zhàn)亂、黑暗的官場(chǎng)，使這位志高行潔的詩(shī)人理想破滅了，只能歸耕園田，獨(dú)善其身。“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏”（《飲酒其五》），他的心終于得到了寧?kù)o?？墒菨?jì)世之志未泯，它像一股暗流在詩(shī)人心底涌動(dòng)著，撞擊著。在這樣一個(gè)晚上，無邊的月色，高遠(yuǎn)的長(zhǎng)空，又把它從詩(shī)人心底牽引出來。想起少年時(shí)的遠(yuǎn)大志向，中年的官場(chǎng)磨難，直到行將老矣的現(xiàn)在，怎能不讓詩(shī)人感慨萬千呢！然而“欲言無予和，揮杯勸孤影”，漫漫長(zhǎng)夜里，只聽到詩(shī)人獨(dú)自嘆息的聲音。這種痛苦的孤獨(dú)感，并不僅為夜深無人語而來，我們從屈原的“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，從阮籍的“夜中不能寐，起坐彈鳴琴”，以至后來李白的“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親”等等詩(shī)句中，都不難找到共鳴。他們都比世俗之人有更高遠(yuǎn)的志向，不愿隨波逐流，因而都難容于世，也更深的體會(huì)到“日月擲人去，有志不獲騁”的痛苦，這是不可解脫的、刻骨銘心的痛苦。了解詩(shī)人的內(nèi)心世界之后，我們對(duì)此詩(shī)后面出現(xiàn)的變之音，當(dāng)會(huì)有更深的理解了。他可以“采菊東籬下，悠然見南山”，從生活的旋渦中逃避開來，停泊在寧?kù)o的港灣，但卻無法回避自己內(nèi)心不時(shí)而來的風(fēng)風(fēng)雨雨。這可說是此詩(shī)的內(nèi)蘊(yùn)所在。越中覽古一．導(dǎo)入背誦鮑照的《擬行路難（其四）》及李白的《行路難（其一）》 二．解題：這首絕句是懷古之作，亦即詩(shī)人游覽越中（唐越州，治所在今浙江紹興），有感于其地在古代歷史上所發(fā)生過的著名事件而寫下的。三．關(guān)于懷古詠史詩(shī)（一）什么是懷古詠史詩(shī)余秋雨說過，中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中最大的抒情主題，不是愛，不是死，而是懷古之情、興亡之嘆。詠史詩(shī)就是以吟詠或評(píng)論歷史故事或人物為題材，借此抒發(fā)情懷、諷刺時(shí)事的詩(shī)歌。懷古詩(shī)則是由作者身臨舊地憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象，引起感慨而抒發(fā)情懷抱負(fù)。這類作品內(nèi)容與思想大都比較沉重，感情基調(diào)一般都比較蒼勁悲涼。詩(shī)人們對(duì)歷史的處理往往是“攻其一點(diǎn)，不及其余”，使詩(shī)作文短意長(zhǎng)、含蓄蘊(yùn)藉，令人回味再三。（二）懷古詠史詩(shī)的思想內(nèi)容 1抒發(fā)感慨，感傷興衰現(xiàn)實(shí)的不盡人意常常使詩(shī)人親臨舊地或回想史實(shí)時(shí)觸景生情，感念物換星移、物是人非,慨嘆昔盛今衰，獨(dú)抒思古之幽情。尤其是做為六朝古都、曾經(jīng)繁華一時(shí)的金陵更是成為古代詩(shī)人們感情的集射地，不知觸發(fā)了多少人的懷古之情，金陵懷古幾乎成為詠詩(shī)的一個(gè)專題。如劉禹錫《石頭城》山圍故國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。2 懷古詠史，別有寓意：這類詩(shī)作大多是作者在懷古詠史的同時(shí)，融進(jìn)了的自己切實(shí)的生活感受和獨(dú)特的生活體驗(yàn)，借古事、故地發(fā)出自己的聲音，具有強(qiáng)烈個(gè)人意識(shí)?；蚴墙韫胖S今，別有寄托。如辛棄疾《京口北固亭懷古》千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？ ，關(guān)照自我有的懷古詠史詩(shī)著眼于個(gè)人境遇變化，借古人古事關(guān)照自我，暢訴衷腸。在鑒賞這類詩(shī)詞時(shí)就要抓住歷史人物或事件和詩(shī)人自己身世之間的連接點(diǎn)，找出二者的共通之處，才能很好的理解作品的深刻寓意。如蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是三國(guó)周郎 赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。（三）首先，弄清史實(shí)，疏通文意。讀懂詠史懷古詩(shī)，對(duì)作品所涉及的史實(shí)和人物一定要有所了解，這就要求要積累一定的歷史知識(shí)。如劉禹錫 《烏衣巷》朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。其次，分析技巧，體察詩(shī)心。詠史懷古詩(shī)歌的寫作一般是先敘事寫景，極力鋪墊；后議論抒情，點(diǎn)明主旨。還有一些只敘述對(duì)比而不加議論，留有充分想象發(fā)揮的空間，引發(fā)讀者的思考。李白的《越中覽古》： 四． 研究鑒賞敘事抒情？渲染了怎樣的氣氛？ 答：鏡頭一：“戰(zhàn)士還家盡錦衣”戰(zhàn)士凱旋，大家都得到了賞賜，所以不穿鐵甲，而穿錦衣。只“盡錦衣”三字，就將越王及其戰(zhàn)士得勝歸來的喜悅和驕傲的神情烘托出來。鏡頭二：“宮女如花滿春殿”越王回宮，不但耀武揚(yáng)威，而且荒淫逸樂起來，于是，花朵兒一樣的美人，就站在了宮殿，擁簇著他，侍候著他。都城中到處都是錦衣戰(zhàn)士，宮殿上站滿了如花宮女，這是多么繁盛、美好、熱鬧、歡樂的氣氛！，與第四句是什么關(guān)系？從第四句中，你讀出了詩(shī)人怎樣的感慨？悟出了怎樣的道理？答：前三句渲染當(dāng)時(shí)的熱鬧繁華，第四句寫出今日此地的凄涼冷落，“鷓鴣飛”三字飽含無限的惋惜和感慨，與前三句形成鮮明的對(duì)比。這中間蘊(yùn)涵著作者對(duì)勾踐的嘲諷和對(duì)盛衰無常的感慨。透過這首詩(shī)，我們可以發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的歷史思考：忘卻昔日的屈辱和苦難，陶醉于暫時(shí)的勝利和光榮，其結(jié)果只能使勝利化為烏有。今昔對(duì)比 物是人非 歷史滄桑沉浮五．比較閱讀蘇臺(tái)覽古“舊苑荒臺(tái)楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人?！?請(qǐng)比較：兩首詩(shī)在思想內(nèi)容和表達(dá)技巧方面有哪些相同和不同？明確：此兩詩(shī)都是覽古之作，主題相同，題材近似，都用了對(duì)比手法。但越中一首，著重在明寫昔日之繁華，以四分之三的篇幅竭力渲染，而以結(jié)句寫今日之荒涼抹殺之，轉(zhuǎn)出主意。蘇臺(tái)一首則著重寫今日之荒涼，以暗示昔日之繁華，以今古常新的自然景物來襯托變幻無常的人事，見出今昔盛衰之感，所以其表現(xiàn)手段又各自不同。從這里也可以看出詩(shī)人變化多端的藝術(shù)技巧。第四篇：2013第一單元六年級(jí)第二學(xué)期第一單元檢測(cè)一． 選擇（6分）1．加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）A．規(guī)律（lǜ）枯萎(wěi)痕跡(jī)撫摩(m243。)．．．．B．附和（h233。）歉疚(ji249。)赤裸(luǒ)英俊(j249。n)．．．．C．愛憎(zēng)復(fù)雜(f249。)附庸(yōng)薄弱(b243。)．．．．D．幸而(233。r)幅度(f)差異(ch224。)旋轉(zhuǎn)(zhuǎn)．．．．2．下列書寫無誤的一項(xiàng)是（）A．專心致志勃勃生機(jī)莫名奇妙B．狂風(fēng)暴雨語重心常意想不到C．養(yǎng)尊處優(yōu)精心動(dòng)魄無緣無故D．座無虛席不知所措邯鄲學(xué)步3．下列句子中不是比喻的一項(xiàng)是（）A．我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？B．日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。C．他彎腰種樹的時(shí)候，感覺就像插秧一樣。D．過去的日子，如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。4．下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A．桂林將以更美麗的景色展現(xiàn)于世人面前?！耙婪{稅光榮，不依法納稅可恥”的社會(huì)氛圍。C．為了防止病樹造成危害，園林工人逐一對(duì)公共場(chǎng)所、公園、街道的樹木進(jìn)行排查。D．我市300名在校大學(xué)生同時(shí)領(lǐng)到了農(nóng)行發(fā)放的貧困生助學(xué)貸款。5．從上下文連貫的要求看，銜接最緊密的一項(xiàng)是（）上世紀(jì)初的大流感給世界各地的經(jīng)濟(jì)帶來的影響比第一次世界大還要大。由于大量的農(nóng)民患病死亡，各地的農(nóng)業(yè)收成都受到了影響：印度的大片莊稼無人收割，。，熱帶地區(qū)紛紛歉收的咖啡、橡膠和其他農(nóng)作物。，熱帶地區(qū)紛紛歉收的咖啡、橡膠和其他農(nóng)作物。，熱帶地區(qū)的咖啡、橡膠和其他農(nóng)作物也紛紛歉收。，熱帶地區(qū)的咖啡、橡膠和其他農(nóng)作物也紛紛歉收。6．與課文一致的一句是（）A．我不知道他們給了我多少日子，但是我的手確乎是漸漸空虛了。B．日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。C．聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？D．一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至。二．判斷（4分）1.《學(xué)弈》選自《列子。湯問》，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意。（）2． 《匆匆》是朱自清寫的刻畫時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜的散文。（）3．《桃花心木》以種樹人的情感變化為線索。奇怪——越來越奇怪——更奇怪——非常感動(dòng)。（）4．種樹人不定期給樹木澆水的原因是種樹人太忙，無法給樹木準(zhǔn)時(shí)澆水。（）三．填空題（20分）1．用橫線畫出句子中的錯(cuò)字，并改正。（4分）（1）天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上胯過，從我腳邊飛去了。（）（2）我覺查他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去………（）（3）如果無法在這種不確定中級(jí)水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯萎了。（）（4）在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛練出一顆獨(dú)立自主的心。（）2．選擇適當(dāng)?shù)脑~語填空（4分）（1）過去的日子，如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽（蒸融融化）了。（2）奇怪的是，他來的并沒有（規(guī)律規(guī)矩），有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來一次。（3）現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么（幽雅優(yōu)雅）自在，顯示出勃勃生機(jī)。（4）坐在前幾排的，全是來自異國(guó)的（旅游旅行）者，優(yōu)美的東方雜技使他們?nèi)朊粤恕?．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)里（3分）不僅就 因?yàn)槿绻远遥ǎ┘す獍l(fā)光方向集中，（）特別亮，最亮的比太陽還要亮一百億倍以上。（）讓眼睛對(duì)著激光看，（）會(huì)造成嚴(yán)重后果。這個(gè)特別之處引起了軍事家的注意。正在研制的激光槍，（）能使人的眼睛受到嚴(yán)重傷害，（）能灼傷人體。4．寫出下列詞語的反義詞（1分）強(qiáng)硬（）復(fù)雜（）寫出下列詞語的近義詞（1分）消受（）機(jī)敏（）5．按課文內(nèi)容填空（2