【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 科學(xué)性與可行性分析(含方案對(duì)比與擇優(yōu)；綜合分析，其中有技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析；數(shù)據(jù)來源與數(shù)據(jù)處理)；設(shè)計(jì)說明書的撰寫質(zhì)量(含技術(shù)要求；書寫格式；術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、單位；各種圖表；參考文獻(xiàn))；圖紙質(zhì)量(含結(jié)構(gòu)與工藝性、制圖標(biāo)準(zhǔn)、圖面質(zhì)量和圖的工作量)。設(shè)計(jì)的實(shí)用性與創(chuàng)造性(理論價(jià)值、技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值)。畢業(yè)論文教學(xué)效果的評(píng)價(jià)：畢業(yè)論文的能力水平考核，含有理論聯(lián)系實(shí)際的能力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shù)據(jù)處理能力、文獻(xiàn)檢索與外文翻譯能力。對(duì)于論文質(zhì)量的評(píng)價(jià)主要依據(jù)論文的撰寫質(zhì)量與圖表質(zhì)量，同時(shí)，仍需考核其論文的創(chuàng)造性。(4)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作的組織實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的組織工作分為四個(gè)階段，即評(píng)估準(zhǔn)備工作階段、中期檢查階段、后期檢查階段及總結(jié)階段。首先組織校級(jí)評(píng)估專家組。專家組受學(xué)校的委托，對(duì)被評(píng)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查與評(píng)估。專家組成員應(yīng)由本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)上有較高造詣的具有高級(jí)職稱的教師、督導(dǎo)員和校內(nèi)有關(guān)教學(xué)研究與教學(xué)管理部門的人員組成。八．專家組的工作安排第一階段，即評(píng)估準(zhǔn)備工作階段。主要工作是：檢查師資力量的配備情況，審查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的課題，檢查教學(xué)文件與物質(zhì)條件是否符合教學(xué)要求。第二階段，即中期檢查階段。主要工作是深入教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)(設(shè)計(jì)室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、工程現(xiàn)場(chǎng))進(jìn)行實(shí)地檢查。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的反映，同時(shí)，檢查教師工作狀況及院(系)、研究所(室)、學(xué)科組或教研室組織管理情況，及時(shí)總結(jié)、提出教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的具體建議和改進(jìn)教學(xué)工作的措施。第三階段，即后期檢查階段。實(shí)地考察畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的答辯情況；畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)的評(píng)定，對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行抽審。第四階段，即總結(jié)階段。專家組審查專業(yè)的自評(píng)報(bào)告，教師、學(xué)生、答辯委員會(huì)成員的評(píng)議意見，依據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系逐項(xiàng)評(píng)分，得出評(píng)議結(jié)果，并提出書面總結(jié)報(bào)告。報(bào)告的重點(diǎn)是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)工作的意見和建議。第三篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度要求關(guān)于認(rèn)真做好2015屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的通知一、時(shí)間進(jìn)度表完成選題工作2014年12月15日2015年1月16日完成開題報(bào)告工作2015年3月2日3月20日（第13周）學(xué)院完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期自查工作（重點(diǎn)檢查任務(wù)書、開題報(bào)告、外文翻譯，中期考核表），形成自查報(bào)告 2015年4月20日4月24日（第8周）教務(wù)處進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期抽查工作：抽查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文材料（任務(wù)書、開題報(bào)告、外文翻譯、中期考核表），檢查學(xué)院自查報(bào)告2015年4月27日4月30日（第9周）完成畢業(yè)論文查重和答辯工作2015年5月25日6月12日（第1315周）錄入畢業(yè)論文成績(jī)截止到2015年6月19日（第16周）提交校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文獲獎(jiǎng)名單及論文（壓縮至5千字電子版），教務(wù)處審核并頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)（論文）證書 2015年6月1526日（第1617周）二、論文檢測(cè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢測(cè)結(jié)果界定標(biāo)準(zhǔn)為：以完整的段或句作為比對(duì)單位，文字重合率（指畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與有效比對(duì)庫(kù)的重合字?jǐn)?shù)占論文總字?jǐn)?shù)的比例）不超過25％（含25%）的視為合格，超過25％的視為不合格。校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的文字重合率不得超過10％。首次檢測(cè)不合格的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），給予一次修改后再次檢測(cè)的機(jī)會(huì)、且不能被評(píng)為“優(yōu)秀”論文；修改后仍然不合格的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），學(xué)院需組織專家進(jìn)行復(fù)查，若認(rèn)定存在嚴(yán)重抄襲，則作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不及格處理。三、論文評(píng)分本科畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文成績(jī)包括平時(shí)成績(jī)、論文評(píng)閱成績(jī)和答辯成績(jī)。平時(shí)成績(jī)：指導(dǎo)教師只需給出平時(shí)成績(jī)（占論文總成績(jī)的20%），并提供論文審閱意見；論文評(píng)閱成績(jī)：由兩位專家（不包括指導(dǎo)教師）評(píng)閱論文，填寫《專家評(píng)閱意見書》并給出評(píng)閱成績(jī)（取兩者平均分）或指導(dǎo)教師評(píng)閱論文給出成績(jī)。（占論文總成績(jī)的40%）答辯成績(jī)：答辯成績(jī)占論文總成績(jī)的40%。四、論文答辯論文答辯環(huán)節(jié)須讓每位答辯學(xué)生制作匯報(bào)PPT并上臺(tái)表述、回答專家問題，從而達(dá)到鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力的目的；同時(shí)可以安排本專業(yè)低年級(jí)學(xué)生參加答辯會(huì)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。附件1：華南理工大學(xué)全日制本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理辦法 附件2：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫作規(guī)范及各類表格（學(xué)生和指導(dǎo)教師用）附件3：題目更改申請(qǐng)表（需修改題目學(xué)生用）第四篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文要求簡(jiǎn)介如何撰寫畢業(yè)論文一、畢業(yè)論文的意義撰寫畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的重要措施，是大學(xué)生在校期間專業(yè)考核的重要環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)前都必須完成畢業(yè)論文的撰寫任務(wù)。畢業(yè)論文是大學(xué)生才華的第一次顯露，是向祖國(guó)和人民所交的一份有分量的答卷。雖然一篇畢業(yè)論文不一定能對(duì)社會(huì)直接帶來巨大的效益，對(duì)專業(yè)產(chǎn)生開拓性的影響，但它總是在一定程度上表明一個(gè)人的能力與才華，向社會(huì)展示出自身的價(jià)值。大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)論文撰寫，應(yīng)在教師的具體指導(dǎo)下，在大學(xué)的最后一學(xué)期的規(guī)定時(shí)限內(nèi)(一般為3—5個(gè)月)完成。它要求學(xué)生全面綜合運(yùn)用所學(xué)本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，運(yùn)用計(jì)算、繪圖、實(shí)驗(yàn)等基本技能，獨(dú)立地解決一般性的工程技術(shù)問題，以鞏固、深化和熟練掌握所學(xué)到的專業(yè)理論、知識(shí)和技能。一篇畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)可以控制在8000字左右，并做到圖文并茂。二、撰寫畢業(yè)論文的基本要求1．要求探討事物的本質(zhì)和規(guī)律，具有一定的學(xué)術(shù)性。它要求運(yùn)用科學(xué)的原理和方法，對(duì)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)或工程技術(shù)領(lǐng)域里的某一課題，進(jìn)行抽象、概括的論述，具體翔實(shí)的說明，嚴(yán)密的論證和分析，以揭示事物的內(nèi)在本質(zhì)和發(fā)展變化的規(guī)律，闡明工程技術(shù)設(shè)計(jì)的周密、可靠和可行，而不應(yīng)只是客觀事物外部直觀形態(tài)和過程的表面敘述。2．要求準(zhǔn)確反映客觀事物，具有一定的科學(xué)性?？茖W(xué)性是一切學(xué)術(shù)性文章的靈魂和生命，沒有科學(xué)性，就不可能有正確的思想性，也就喪失了學(xué)術(shù)論文的基本品格。科學(xué)研究的任務(wù)是探求客觀真理，達(dá)到正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界的目的。為此，要做到以下幾點(diǎn)：首先，必須發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的科學(xué)精神，反對(duì)弄虛作假的不誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。其次，要掌握科學(xué)的方法。再次，注重文字表述。3．要求大膽探索，具有一定的創(chuàng)新性。創(chuàng)新性或稱為創(chuàng)造性、創(chuàng)見性、獨(dú)創(chuàng)性，是衡量學(xué)術(shù)論文價(jià)值的根本標(biāo)準(zhǔn)?？茖W(xué)研究的使命在于創(chuàng)新，我們所強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)新，并不是要求論文所提出的見解是空前絕后的，也不一定限于重大的發(fā)明創(chuàng)造，而是要求在本專業(yè)的范圍內(nèi)，所寫論文有真知灼見，有個(gè)人獨(dú)到的看法，不人云亦云，不是簡(jiǎn)單重復(fù)、機(jī)械模仿或全盤抄襲別人的工作。4．要求與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相符，具有較強(qiáng)的專業(yè)性。選擇科研課題和撰寫畢業(yè)論文具有明顯的專業(yè)性的特點(diǎn)。5．要求遵循學(xué)術(shù)論文的基本格式，具有較好的規(guī)范性。畢業(yè)論文在體式上有著其固有的規(guī)定性和規(guī)范性，這是它在文面和行款上區(qū)別于文學(xué)創(chuàng)作和其他一般文章的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從當(dāng)前情況看，這些基本格式正在趨向于統(tǒng)一，趨向于規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。在撰寫畢業(yè)論文時(shí)，必須嚴(yán)格遵守，并熟練地加以運(yùn)用，這樣寫出來的論文才符合要求，才能起到傳播、交流學(xué)術(shù)信息的作用。三、畢業(yè)論文的寫作步驟 1．?dāng)M定論文編寫提綱為了使寫出的文章中心突出、層次清晰、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容主次詳略得當(dāng)，動(dòng)筆之前要對(duì)文章作整體規(guī)劃，搭出一個(gè)骨架，這就是擬定提綱。(1)擬定提綱的原則1)立論方面：明確確立什么樣的論點(diǎn)，采用哪種方式，從哪個(gè)角度提出問題，在中心論點(diǎn)下擬設(shè)幾個(gè)分論點(diǎn)以至小論點(diǎn)。2)選材方面：選擇哪些論據(jù)材料，要特別重點(diǎn)列上有新意、有魅力、有典型的材料。3)布局方面：考慮設(shè)置哪些部分，每個(gè)部分所擔(dān)負(fù)的任務(wù)，層次和段落如何安排。4)謀篇方面：明確怎么開頭和結(jié)尾，何處提領(lǐng)，哪里分述，上下如何銜接，前后怎樣呼應(yīng)。5)協(xié)調(diào)方面：確定全文各個(gè)部分的組成如何做到勻稱、和諧，文氣如何貫通、流暢，文字怎樣做到疏密得當(dāng)?shù)取?2)擬定提綱的三種方法1)標(biāo)題式：就是以標(biāo)題形式把該部分的內(nèi)容概括出來2)句子式：就是以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子把該部分的內(nèi)容概括出來，每一部分都是一個(gè)完整的句子。3)段落式：就是用一段話把該部分的內(nèi)容概括出來，是句子的擴(kuò)充。(3)擬定提綱的順序第一，先擬題目。第二，寫出總論點(diǎn)。第三，考慮全篇的安排。第四，大項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn)，直到段一級(jí)。要寫出段的論點(diǎn)句。第五，依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時(shí)使用。第六，全面檢查，作必要的增刪、調(diào)整。2．寫出論文初稿就是按照擬定好的提綱，運(yùn)用