【文章內容簡介】 用作本科學習階段的畢業(yè)論文。選題原則上一人一題，確實需要多人合作完成的綜合性課題，必須明確分工，保證各自獨立完成所分擔的部分，杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。畢業(yè)設計（論文、作業(yè)）應做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結構完整、謹嚴，語言通順。畢業(yè)論文（作業(yè)）應當具備學術文體的一般特征。調查報告、工作總結及文學作品等各類非學術文體的文章不能作為畢業(yè)論文（作業(yè)）提出。畢業(yè)設計（論文、作業(yè)）主要內容包括：內容摘要、關鍵詞、目錄（單獨一頁）、正文、參考文獻（這些主要內容必須完整）。專業(yè)所需的圖紙、測試數(shù)據(jù)以及計算機程序清單、軟盤等相關材料。所引用的中外文參考文獻資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考材料也應注明資料來源。畢業(yè)設計（論文、作業(yè)）字數(shù)?？埔话悴簧儆?000字，不超過6000。畢業(yè)設計（論文、作業(yè)）統(tǒng)一使用A4紙進行文字打印及裝訂（側面裝訂），頁面上下邊距各2 CM，右邊距2 CM。標題為小二號黑體字，頂部居中排列，上下各空一行，正文為小四號宋體字。各級標題序號為“一”、“（一）”、“1”、“（1）”、“①”。定稿時要求有印刷稿和電子文稿。畢業(yè)設計（論文、作業(yè)）初稿提交時間為2011年7月1日以前完成初稿。郵箱；769970462@：13630831724一、社會調查（一）社會調查的要求：社會調查的成績考核以學生提供的社會調查報告為依據(jù)。參加行政機關實習、實地綜合考察等活動的學生應獨立完成調查報告，完整的調查報告包括：社會調查題目、（關于農民工學習需求的調查報告）調查時間、調查地點、方式、內容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題、結論、效果和體會等。字數(shù)不得少于2000字。統(tǒng)一使用A4紙進行文字打印及裝訂，頁面上下邊距各2 CM，右邊距2 CM。統(tǒng)一格式，報告標題為小二號黑體字，頂部居中排列，上下各空一行，正文為小四號宋體字。各級標題序號為“一”、“（一）”、“1”、“（1）”、“①”。（二）社會調查的目的是加強學生對國情、民情以及社會政治、經濟、文化生活，尤其是對我國行政管理的了解，讓學生接受行政管理思維和業(yè)務技能的基本訓練，使他們具有運用行政管理理論和行政管理知識分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)和訓練學生認識、觀察社會的能力。通過社會調查，可以增加學生對社會實踐的了解，并為撰寫畢業(yè)作業(yè)打下基礎。（三）社會調查的內容應限定在本專業(yè)實踐范圍內。各試點單位應根據(jù)行政管理專業(yè)的特點，結合畢業(yè)作業(yè)的選題，有針對性地進行社會調查。（四）社會調查的可采取行政機關實習、實地綜合考察等形式。第四篇：行政管理?？普撐纳轿鞔髮W繼續(xù)教育學院類 別 站 點 年 級 2011專 業(yè) 姓 名 學 號 手 機 *** 論文題目 畢業(yè)論文級 行政管理 常麗娟 淺談如何提高行政領導者的素質目錄一、行政領導者應當具備的素質二、當前行政領導者素質低下的表現(xiàn)（一）觀念陳舊，政治素質不高（二）知識老化，能力不足（三）情商低下，缺乏領導藝三、行政領導者素質存在問題的原因分析（一）在物質利益誘惑下政治立場不堅定（二）不能與時俱進，更新知識結構，提高領導能力（三）缺少對行政領導者的行政制約機制四、提高行政領導者素質的幾點建議（一）加強培訓學習，不斷提高政治素質（二）勇于實踐與自省，不斷更新知識（三）注重情感溝通，掌握領導藝術（四）完善對行政領導者的監(jiān)督、制約機制淺談如何提高行政領導者的素質內容摘要：行政領導者是行政領導活動的主體。行政領導者的素質是進行有效領導的重要條件。行政領導者個體和領導集體素質高低，直接決定行政效果的大小，以及黨和政府在廣大人民群眾心目中影響力的高低，關系到社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的興衰成敗。作為行政領導者，努力提高自身素質，優(yōu)化領導集體素質結構，對保證領導活動順利高效進行，促進我國經濟的飛速發(fā)展，人民群眾生活水平的提高，保證國家長治久安具有重要的現(xiàn)實意義。關鍵詞 ：行政領導者素質 必要性 途徑一個單位行政領導者素質如何，直接決定著這個單位精神面貌和工作狀況。行政領導者作為行政領導活動的主體，在行政領導活動中處于主導地位，行政領導者個體素質的高低對行政領導活動的成敗具有至關重要的作用。加強對行政領導者素質的研究是新時期適應變革需要的重要課題之一，當前加強黨的執(zhí)政能力建設，樹立科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會等一系列重大決策的實施和落實，對各級各類行政領導者的素質和能力提出了新的更高的要求，行政領導者素質的高低直接關系到我國公共行政部門即政府的整體形象和提供公共服務的質量。因此，加強公共行政領導者素質是十分必要的。一、行政領導者應當具備的素質政治素質是領導者最重要的素質。政治素質直接決定著其領導活動的方向，對其他素質正確地發(fā)揮作用具有決定性的影響。行政領導者要有堅定的信仰，較高的政治鑒別力，較強的政治敏感性；思想解放，實事求是，有良好的公仆精神。知識素質是增添領導才能和領導魅力的基礎，是領導者適應復雜多變的領導環(huán)境和領導標準應具備的最主要的條件。知識素質包括專業(yè)知識的深度、社會知識的廣度、領導和管理知識的嫻熟度。能力素質是領導者的基本素質，是一種內在的素質，主要包括：領導能力、思維能力、協(xié)調人際關系能力、表達能力、改革創(chuàng)新能力和科學決策能力。良好的身心素質是行政領導者提高領導效能和領導績效的保障。身心素質包括身體素質和心理素質，強健的體魄和健康的心理是行政領導者在實際工作中必須具備的重要素質。二、當前行政領導者素質低下的表現(xiàn)（一）觀念陳舊，政治素質不高隨著國際國內形勢發(fā)生的深刻變化，高科技和信息網絡的迅猛發(fā)展，各種思想文化相互激蕩更為激烈，人們的價值取向、道德觀念、文化選擇日趨多元化，這就要求每個領導干部在實際工作和學習中，要自覺加強黨性修養(yǎng)，始終堅持代表先進文化的方向，頂?shù)米≌T惑，管得住小節(jié)，做到不正之風不染，不義之財不取。但當前一些行政領導者不能與時俱進，思想觀念陳舊，固步自封，無法適應社會發(fā)展的要求，從而導致一系列嚴重的問題的出現(xiàn)：官僚主義，管理成本無限增長，貪污腐敗，政府規(guī)模無限膨脹等等，在政府官員權力不斷擴大情況下，體現(xiàn)權錢交易的尋租活動必然盛行于世，一系列的問題層出不窮。（二）知識老化，能力不足一些領導者走上領導崗位之后整天忙于事務，放松學習，知識老化，不能與時俱進。特別是在建設年輕化的干部隊伍的初期，行政機關的領導者還是以年紀比較大的為主體，從而導致行政領導者整體隊伍的素質普遍不高。還有不少行政機關的領導者文化素質本身不高，原因就在于有相當一部分領導者沒有受過正規(guī)高等教育，他們雖然有本科或研究生文聘，但往往是黨?；蛟诼毰嘤柕脕淼模@種學習往往是走過場，沒有什么實質性收獲。在知識積累方面他們往往是沒有專長的。知識功底的薄弱，又不善于繼續(xù)學習，這就大大削弱了他們的領導力。（三）情商低下，缺乏領導藝術一些領導者不善于與人溝通，工作方法簡單生硬，與下屬關系疏遠，從不與下屬交流思想，溝通情感，只會發(fā)號施令。他們不了解下屬的工作狀態(tài)、生活情況，出了問題只講原則，不懂得變通。弄得下屬都敬而遠之，使自己變成了孤家寡人。有些領導干部，一遇到問題，就情緒失控，好沖動，感情用事，隨意批評下屬，根本不考慮他人的感受，人際關系差，結果必將是工作效率低下，工作目標很難完成。正如馬卡連柯所說：“不會抑制自己情緒的人，就是一臺被損壞的機器。”三、行政領導者素質存在問題的原因分析（一）在物質利益誘惑下政治立場不堅定改革開放以來，有許多領導干部抵御不住金錢、地位、利益的誘惑，走上了腐敗墮落的道路。識人觀人，以德為先。中國古代司馬光認為：“取士之道，當以德為先，其次經術，其次政事，其次藝能。”在司馬光看來，選用人才的原則，應當把德行的考核放在首位。但丁也認為：“道德常常能增補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷?！边@些論述都說明領導者的個人品德是領導者非權力性影響力的核心，同時也是形成領導威信的根本。相反，如果作為一名領導者，在品德上出現(xiàn)問題，不管他的職位有多高，權力有多大，他的影響力都將受到嚴重的影響。古人云：“修身、齊家、治國、平天下”，這里的修身便是指具有良好的道德品質，這與人們常說的“要想做事先要做人”是一個道理。一些領導者最大的問題就是不明白為官一時，為人一世的道理，在金錢、美色面前站不穩(wěn)腳跟。（二）不能與時俱進地更新知識結構，提高領導能力一些領導干部整天忙于事務，忙于應酬，不熟悉業(yè)務，不關注本領域的知識更新，不善于學習，吃老本思想嚴重，長此以往就削弱了自己的領導力。作為行政領導者必須具備的專業(yè)素質是卓有成效地進行領導活動的必要條件。行政領導者在某一領域具備淵博的知識和較高的知名度，便會產生一種“名人效應”、“專家效應”，他的言行舉止就會產生一種無形的影響力。行政領導者所擁有的這種影響力，又成為“專長權力”。領導者如果擁有這種影響力，被領導者就會產生一種榮譽感，愿意與他交流，獲得有效信息，接受他的領導和管理，從而產生積極主動的行為，促進工作目標的實現(xiàn)。反之，領導者由于缺乏“專長權力”而在許多問題上一籌莫展。下屬們也會有外行領導內行的無奈。（三）缺少對行政領導者的行政制約機制現(xiàn)在的許多行政領導者獨斷專行，大事小情都是一個人說了算，不講民主，不受監(jiān)督，政務不公開。這種家長制的領導作風難免會助長領導者自我膨脹，自以為是，剛愎自用，使領導者的素質滑坡。行政領導權力的根本目的是要實現(xiàn)公共利益。但如果缺乏相應的利益協(xié)調和權力制約機制，在權力行使過程中就有可能置國家利益于不顧，憑借機構或職務上的便利，非規(guī)范地運用或濫用公共權力滿足私人欲望，管理者就變成貪官污吏。腐敗行為對國家形象和社會心理的影響是巨大的，嚴峻考驗著社會的