第17課美國南北戰(zhàn)爭片段教學(xué)教案[5篇范文](編輯修改稿)
2024-10-17 23:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 難很大。林肯接手的是一個陷入分裂混亂瀕臨戰(zhàn)爭邊緣的國家,美利堅合眾國在成立至85周年后,走到了他的生死存亡的緊要關(guān)頭,這是個國家故事5:是分裂,還是統(tǒng)一1858年6月林肯發(fā)表了題為《家庭糾紛》的演說,他說:“一幢裂開的房子是站不住的。我相信這個政府不能永遠維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散,我不期望房子崩塌,但我的確希望它停止分裂。”【設(shè)計意圖】內(nèi)心的篤定的林肯早已做出了自己的選擇,他希望盡一切可能來維護國家的統(tǒng)一。林肯之后為國家的統(tǒng)一所做出的努力做鋪墊。出示資料:內(nèi)戰(zhàn)初期南北雙方力量來對比表【設(shè)計意圖】首先出示內(nèi)戰(zhàn)中南北雙方的力量對比圖,提示學(xué)生雖然北方占有絕對優(yōu)勢,但戰(zhàn)爭初期北方卻接連失敗。引導(dǎo)學(xué)生為林肯政府出謀劃策。故事6:首戰(zhàn)失利 【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生為林肯政府出謀劃策。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,引出兩部重要的文件—《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。對《解放黑人奴隸宣言》內(nèi)容的理解將通過視頻資料“光榮革命”使學(xué)生認識到奴隸的參與大大增強了北方的實力,促使北方在內(nèi)戰(zhàn)中扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局并迅速獲勝。同時,今天美國黑人的地位提高,跟偉大的林肯是分不開的。出示圖片資料:奧巴馬在林肯紀念堂的講話圖片【設(shè)計意圖】2009年,在《解放奴隸宣言》發(fā)表一個半世紀后,美國選出了第一位黑人總統(tǒng)—奧巴馬。正是林肯堅定不移地捍衛(wèi)人權(quán)與平等的精神,才使得奧巴馬的當選成為可能。出示圖片資料:葛底斯堡戰(zhàn)役組圖【設(shè)計意圖】這兩部文件扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局,于是緊隨其后的葛底斯堡戰(zhàn)役中,北方取得了軍事上的轉(zhuǎn)折性的勝利1865年內(nèi)戰(zhàn)以北方的勝利而告終,美國的統(tǒng)一得到了維護。故事7:一笑泯恩仇(圖片)【設(shè)計意圖】李將軍向格蘭特將軍投降圖,美國南北戰(zhàn)爭不僅解放了奴隸,而且向世人展示了戰(zhàn)爭中一種新的文明和風(fēng)格。寬容,和解,禮貌與尊重。據(jù)說林肯被刺當天還在要求自己的部下一定要善待李將軍及他的部下,正是林肯以其博大的胸襟和超人的政治智慧,化解了南北雙方因戰(zhàn)爭而引起的隔閡,相互猜疑和仇恨。林肯的精神進一步升華。故事8:偉大的獻身(圖片)南北戰(zhàn)爭結(jié)束了,人們以為國家從此統(tǒng)一,社會一片祥和之時,而失敗后的南北奴隸主對林肯恨之入骨,一直尋找機會對他下手。1865年4月14日,在華盛頓福特劇院內(nèi)的一聲槍響后,然而他所領(lǐng)導(dǎo)的這場戰(zhàn)爭給美國帶來了巨大的影響!【設(shè)計意圖】進一步理解林肯為維護了國家的統(tǒng)一,廢除了黑人奴隸制度所做出的努力。小結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了南北戰(zhàn)爭的歷史,你印象最深感觸最深的是什么?活動3【講授】總結(jié)評論總結(jié):播放林肯紀念堂的組圖【設(shè)計意圖】首尾呼應(yīng),突出林肯為維護國家統(tǒng)一所做出的貢獻。感受林肯的精神:歷經(jīng)挫折而不放棄,始終堅持自己崇高的信念——為了國家的統(tǒng)一,為了人類的平等和自由。林肯遇刺身亡后,人們?yōu)榱思o念他歷時8年的時間修建了雄偉的林肯紀念堂,它端莊、嚴肅、充滿了和平氣息,而林肯的精神也長存在此,林肯歷經(jīng)挫折而不放棄,始終堅持自己崇高的信念,為了國家的統(tǒng)一,為了人類的平等和自由,最終獻身出了自己寶貴的生命?；钪?他是一面旗幟,倒下,他是一座豐碑。第三篇：美國南北戰(zhàn)爭教案美國南北戰(zhàn)爭教案尚嵇鎮(zhèn)小平中學(xué)教師：葉家華教學(xué)目標：（一）知識與能力概述美國南北戰(zhàn)爭的過程，培養(yǎng)學(xué)生表述歷史現(xiàn)象的能力。通過對《解放黑人奴隸宣言》、南北戰(zhàn)爭歷史意義的分析,培養(yǎng)歷史問題的能力。（二）過程與方法列舉美國南北兩種經(jīng)濟制度的矛盾的主要表現(xiàn)，認識廢除黑人奴隸制度和戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。列舉《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，認識法令在戰(zhàn)爭中的重要作用。（三）情感態(tài)度和價值觀通過課堂拓展材料的分析，進步增強學(xué)生實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的信念。教學(xué)重點：南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因以及對林肯總統(tǒng)的評價。教學(xué)難點：南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因以及戰(zhàn)爭的性質(zhì)。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 導(dǎo)入：師：去年的一月美國誕生了它歷史上第一位黑人總統(tǒng)，同學(xué)們知道是誰嗎？師：對奧巴馬，為什么第44任才出現(xiàn)一位黑人總統(tǒng)呢？我們來回顧一下我們前邊學(xué)習(xí)的關(guān)于美國的歷史，美國是一個多人種的國家，其中的黑人是怎么來的呢？ 生：非洲販賣過來做奴隸的。師：是的，黑人一踏上美洲的土地就注定了最低下的地位。那么美國獨立后，黑人的地位有沒有變化呢？我們來看書本上的一幅圖片。這是在南方出現(xiàn)的一則廣告。同學(xué)們能用你的英語知識翻譯一下其中的一部分嗎？ 生：閱讀師：由我們能看懂的這部分我們可以看出這是一則拍賣奴隸的廣告，這次拍賣的奴隸由94人，其中39個男子，15個男孩，24個婦女，16個女孩。這則廣告的背后說明了什么？師：確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，但在南方的種植園里，種植園主仍然使用了大量的奴隸。那這些奴隸的地位并沒有由于國家的獨立而改變。奴隸根本沒有自由，只是奴隸主的勞動工具。這種場面是當時比較文明民主的美國社會非常不和諧的音符。在當時的拍賣現(xiàn)場，就有一位北方水手說：“太可恥了！等一天我有了機會，一定要把這奴隸制度徹底打垮?！闭f話的人就是美國第16任總統(tǒng)173?！挚稀Ｄ橇挚嫌袥]有完成他的志愿呢？ 生：完成。師：對，完成了，要不就沒有今天的美國黑人總統(tǒng)了，所以我想，奧巴馬一定非常感激林肯。那林肯是怎樣完成這個志愿的呢？下面我們就通過一場戰(zhàn)爭來解決這個問題，美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命——南北戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭是發(fā)生在美國的內(nèi)部，我們又叫做美國的內(nèi)戰(zhàn)。新授：師：我們先來看戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是誰和誰有矛盾，矛盾焦點集中在哪？引發(fā)戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是什么？什么時候開始的，誰先挑起戰(zhàn)爭？ 生：針對導(dǎo)學(xué)提綱看書找問題。找問題的同時找
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