第17課美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)片段教學(xué)教案[5篇范文](編輯修改稿)
2024-10-17 23:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 難很大。林肯接手的是一個(gè)陷入分裂混亂瀕臨戰(zhàn)爭(zhēng)邊緣的國(guó)家,美利堅(jiān)合眾國(guó)在成立至85周年后,走到了他的生死存亡的緊要關(guān)頭,這是個(gè)國(guó)家故事5:是分裂,還是統(tǒng)一1858年6月林肯發(fā)表了題為《家庭糾紛》的演說(shuō),他說(shuō):“一幢裂開(kāi)的房子是站不住的。我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散,我不期望房子崩塌,但我的確希望它停止分裂?！薄驹O(shè)計(jì)意圖】?jī)?nèi)心的篤定的林肯早已做出了自己的選擇,他希望盡一切可能來(lái)維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一。林肯之后為國(guó)家的統(tǒng)一所做出的努力做鋪墊。出示資料:內(nèi)戰(zhàn)初期南北雙方力量來(lái)對(duì)比表【設(shè)計(jì)意圖】首先出示內(nèi)戰(zhàn)中南北雙方的力量對(duì)比圖,提示學(xué)生雖然北方占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),但戰(zhàn)爭(zhēng)初期北方卻接連失敗。引導(dǎo)學(xué)生為林肯政府出謀劃策。故事6:首戰(zhàn)失利 【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生為林肯政府出謀劃策。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,引出兩部重要的文件—《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。對(duì)《解放黑人奴隸宣言》內(nèi)容的理解將通過(guò)視頻資料“光榮革命”使學(xué)生認(rèn)識(shí)到奴隸的參與大大增強(qiáng)了北方的實(shí)力,促使北方在內(nèi)戰(zhàn)中扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局并迅速獲勝。同時(shí),今天美國(guó)黑人的地位提高,跟偉大的林肯是分不開(kāi)的。出示圖片資料:奧巴馬在林肯紀(jì)念堂的講話(huà)圖片【設(shè)計(jì)意圖】2009年,在《解放奴隸宣言》發(fā)表一個(gè)半世紀(jì)后,美國(guó)選出了第一位黑人總統(tǒng)—奧巴馬。正是林肯堅(jiān)定不移地捍衛(wèi)人權(quán)與平等的精神,才使得奧巴馬的當(dāng)選成為可能。出示圖片資料:葛底斯堡戰(zhàn)役組圖【設(shè)計(jì)意圖】這兩部文件扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局,于是緊隨其后的葛底斯堡戰(zhàn)役中,北方取得了軍事上的轉(zhuǎn)折性的勝利1865年內(nèi)戰(zhàn)以北方的勝利而告終,美國(guó)的統(tǒng)一得到了維護(hù)。故事7:一笑泯恩仇(圖片)【設(shè)計(jì)意圖】李將軍向格蘭特將軍投降圖,美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)不僅解放了奴隸,而且向世人展示了戰(zhàn)爭(zhēng)中一種新的文明和風(fēng)格。寬容,和解,禮貌與尊重。據(jù)說(shuō)林肯被刺當(dāng)天還在要求自己的部下一定要善待李將軍及他的部下,正是林肯以其博大的胸襟和超人的政治智慧,化解了南北雙方因戰(zhàn)爭(zhēng)而引起的隔閡,相互猜疑和仇恨。林肯的精神進(jìn)一步升華。故事8:偉大的獻(xiàn)身(圖片)南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,人們以為國(guó)家從此統(tǒng)一,社會(huì)一片祥和之時(shí),而失敗后的南北奴隸主對(duì)林肯恨之入骨,一直尋找機(jī)會(huì)對(duì)他下手。1865年4月14日,在華盛頓福特劇院內(nèi)的一聲槍響后,然而他所領(lǐng)導(dǎo)的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給美國(guó)帶來(lái)了巨大的影響!【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步理解林肯為維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一,廢除了黑人奴隸制度所做出的努力。小結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史,你印象最深感觸最深的是什么?活動(dòng)3【講授】總結(jié)評(píng)論總結(jié):播放林肯紀(jì)念堂的組圖【設(shè)計(jì)意圖】首尾呼應(yīng),突出林肯為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一所做出的貢獻(xiàn)。感受林肯的精神:歷經(jīng)挫折而不放棄,始終堅(jiān)持自己崇高的信念——為了國(guó)家的統(tǒng)一,為了人類(lèi)的平等和自由。林肯遇刺身亡后,人們?yōu)榱思o(jì)念他歷時(shí)8年的時(shí)間修建了雄偉的林肯紀(jì)念堂,它端莊、嚴(yán)肅、充滿(mǎn)了和平氣息,而林肯的精神也長(zhǎng)存在此,林肯歷經(jīng)挫折而不放棄,始終堅(jiān)持自己崇高的信念,為了國(guó)家的統(tǒng)一,為了人類(lèi)的平等和自由,最終獻(xiàn)身出了自己寶貴的生命。活著,他是一面旗幟,倒下,他是一座豐碑。第三篇：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)教案美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)教案尚嵇鎮(zhèn)小平中學(xué)教師：葉家華教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力概述美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生表述歷史現(xiàn)象的能力。通過(guò)對(duì)《解放黑人奴隸宣言》、南北戰(zhàn)爭(zhēng)歷史意義的分析,培養(yǎng)歷史問(wèn)題的能力。（二）過(guò)程與方法列舉美國(guó)南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾的主要表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)廢除黑人奴隸制度和戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性。列舉《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)法令在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)課堂拓展材料的分析，進(jìn)步增強(qiáng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的信念。教學(xué)重點(diǎn)：南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因以及對(duì)林肯總統(tǒng)的評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)：南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因以及戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：師：去年的一月美國(guó)誕生了它歷史上第一位黑人總統(tǒng)，同學(xué)們知道是誰(shuí)嗎？師：對(duì)奧巴馬，為什么第44任才出現(xiàn)一位黑人總統(tǒng)呢？我們來(lái)回顧一下我們前邊學(xué)習(xí)的關(guān)于美國(guó)的歷史，美國(guó)是一個(gè)多人種的國(guó)家，其中的黑人是怎么來(lái)的呢？ 生：非洲販賣(mài)過(guò)來(lái)做奴隸的。師：是的，黑人一踏上美洲的土地就注定了最低下的地位。那么美國(guó)獨(dú)立后，黑人的地位有沒(méi)有變化呢？我們來(lái)看書(shū)本上的一幅圖片。這是在南方出現(xiàn)的一則廣告。同學(xué)們能用你的英語(yǔ)知識(shí)翻譯一下其中的一部分嗎？ 生：閱讀師：由我們能看懂的這部分我們可以看出這是一則拍賣(mài)奴隸的廣告，這次拍賣(mài)的奴隸由94人，其中39個(gè)男子，15個(gè)男孩，24個(gè)婦女，16個(gè)女孩。這則廣告的背后說(shuō)明了什么？師：確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，但在南方的種植園里，種植園主仍然使用了大量的奴隸。那這些奴隸的地位并沒(méi)有由于國(guó)家的獨(dú)立而改變。奴隸根本沒(méi)有自由，只是奴隸主的勞動(dòng)工具。這種場(chǎng)面是當(dāng)時(shí)比較文明民主的美國(guó)社會(huì)非常不和諧的音符。在當(dāng)時(shí)的拍賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)，就有一位北方水手說(shuō)：“太可恥了！等一天我有了機(jī)會(huì)，一定要把這奴隸制度徹底打垮?！闭f(shuō)話(huà)的人就是美國(guó)第16任總統(tǒng)173?！挚?。那林肯有沒(méi)有完成他的志愿呢？ 生：完成。師：對(duì)，完成了，要不就沒(méi)有今天的美國(guó)黑人總統(tǒng)了，所以我想，奧巴馬一定非常感激林肯。那林肯是怎樣完成這個(gè)志愿的呢？下面我們就通過(guò)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，美國(guó)歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命——南北戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是發(fā)生在美國(guó)的內(nèi)部，我們又叫做美國(guó)的內(nèi)戰(zhàn)。新授：師：我們先來(lái)看戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是誰(shuí)和誰(shuí)有矛盾，矛盾焦點(diǎn)集中在哪？引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線是什么？什么時(shí)候開(kāi)始的，誰(shuí)先挑起戰(zhàn)爭(zhēng)？ 生：針對(duì)導(dǎo)學(xué)提綱看書(shū)找問(wèn)題。找問(wèn)題的同時(shí)找
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1