【文章內(nèi)容簡介】 參議員,再度落敗?！驹O(shè)計(jì)意圖】 讓學(xué)生首先了解人,通過林肯的故事調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,了解偉大政治家的道德品質(zhì),讓學(xué)生伴隨著林肯進(jìn)入當(dāng)時(shí)美國的歷史場景,進(jìn)而了解內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生的原因。林肯始終沒有放棄過自己的追求,正是他這種不言放棄的精神,使他從一個(gè)出身寒微,無意無靠的普通人成為美國第十六屆總統(tǒng)。故事2:競選總統(tǒng)成功1860年,林肯成為共和黨的總統(tǒng)候選人,11月,選舉揭曉,他以200萬票當(dāng)選為美國第16任總統(tǒng),但在奴隸主控制的南部10個(gè)州,他沒有得到1張選票。1861年3月,在華盛頓晴朗而干冷、和平而安靜的氣氛中,林肯就任美國第16任總統(tǒng)。一個(gè)月后,內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)?！驹O(shè)計(jì)意圖】故事直接反映了林肯與戰(zhàn)爭爆發(fā)的聯(lián)系,問題會隨即產(chǎn)生——為什么林肯當(dāng)總統(tǒng)會引發(fā)戰(zhàn)爭。帶著疑問繼續(xù)接下來的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的探究熱情。出示圖片資料:南北雙方經(jīng)濟(jì)方式由學(xué)生描繪一下圖片中的場景。北方織布機(jī)廠是通過機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn),而南方是很多黑人奴隸在種植園中進(jìn)行勞作,雙方的生產(chǎn)方式是不同。南北雙方在哪寫問題上存在分歧和矛盾,通過學(xué)生自編自演的情景劇《南北間的疏離》來了解。(后附情景劇內(nèi)容)【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)重點(diǎn)采用情境法,由學(xué)生表演情景劇《南北間的疏離》,再現(xiàn)歷史情境。通過學(xué)生主動參與感知?dú)v史、體驗(yàn)歷史,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并起到藝術(shù)熏陶的教育效果。出示:南北雙方矛盾示意圖【設(shè)計(jì)意圖】通過圖示的方法使學(xué)生清楚的認(rèn)識到兩種經(jīng)濟(jì)制度的沖突鬧得不可開交,最終只能采取武力解決。對于焦點(diǎn)問題:奴隸制的廢存問題,我將出示一組資料:種植園中的奴隸、販賣黑人奴隸的廣告和《湯姆叔叔的小屋》,學(xué)生切實(shí)感受奴隸悲慘的命運(yùn),認(rèn)識到奴隸制不僅在經(jīng)濟(jì)上而且在道義上成為了歷史的絆腳石。故事3:觸動1831年6月的一天,美國南方城市新奧爾良的奴隸拍賣市場上,一排排黑人奴隸戴著腳鐐手銬站在那里,他們都被一根根粗壯的繩子串在一起。奴隸主們一個(gè)跟著一個(gè)走了過來,像買騾子買馬一樣仔細(xì)打量他們,有時(shí)還走上前摸摸他們的胳膊,拍拍他們的大腿,看他們是不是長得結(jié)實(shí),肌肉發(fā)達(dá),將來干活有沒有力氣。奴隸主們用皮鞭毒打黑奴,還用燒紅的鐵條烙他們。這時(shí),幾位北方來的水手走了過來,他們被眼前的悲慘景象驚呆了,其中一個(gè)年輕人憤怒地說:“太可恥了!等一天我有了機(jī)會,一定要把這奴隸制度徹底打垮。” 說話的這人就是林肯?！驹O(shè)計(jì)意圖】故事反映出林肯不僅是同情奴隸,他還有著更崇高的動機(jī)——人類的尊嚴(yán)。在林肯的心目中,人生下來就應(yīng)該是平等的享有各種權(quán),無論他的膚色、種族。他十分痛恨奴隸制度,在這一點(diǎn)上,他恰恰觸犯了南方奴隸主的利益。他們絕不希望,也不愿意一個(gè)主張廢除奴隸制的人當(dāng)總統(tǒng)的,這就是解決了前面的疑問,南方為什么要反對林肯當(dāng)總統(tǒng)。故事4:困境 1861年2月11日的清晨,在濛濛細(xì)雨中,林肯全家來到火車站前往華盛頓就職。而就在此時(shí),他接到了一個(gè)令大部分國人黯然神傷的壞消息:先后有七個(gè)州宣布脫離聯(lián)邦獨(dú)立,并成立南部聯(lián)邦。【設(shè)計(jì)意圖】渲染從來沒有面臨過得考驗(yàn)。氣氛,林肯所要面對的困難很大。林肯接手的是一個(gè)陷入分裂混亂瀕臨戰(zhàn)爭邊緣的國家,美利堅(jiān)合眾國在成立至85周年后,走到了他的生死存亡的緊要關(guān)頭,這是個(gè)國家故事5:是分裂,還是統(tǒng)一1858年6月林肯發(fā)表了題為《家庭糾紛》的演說,他說:“一幢裂開的房子是站不住的。我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散,我不期望房子崩塌,但我的確希望它停止分裂?！薄驹O(shè)計(jì)意圖】內(nèi)心的篤定的林肯早已做出了自己的選擇,他希望盡一切可能來維護(hù)國家的統(tǒng)一。林肯之后為國家的統(tǒng)一所做出的努力做鋪墊。出示資料:內(nèi)戰(zhàn)初期南北雙方力量來對比表【設(shè)計(jì)意圖】首先出示內(nèi)戰(zhàn)中南北雙方的力量對比圖,提示學(xué)生雖然北方占有絕對優(yōu)勢,但戰(zhàn)爭初期北方卻接連失敗。引導(dǎo)學(xué)生為林肯政府出謀劃策。故事6:首戰(zhàn)失利 【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生為林肯政府出謀劃策。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,引出兩部重要的文件—《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。對《解放黑人奴隸宣言》內(nèi)容的理解將通過視頻資料“光榮革命”使學(xué)生認(rèn)識到奴隸的參與大大增強(qiáng)了北方的實(shí)力,促使北方在內(nèi)戰(zhàn)中扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局并迅速獲勝。同時(shí),今天美國黑人的地位提高,跟偉大的林肯是分不開的。出示圖片資料:奧巴馬在林肯紀(jì)念堂的講話圖片【設(shè)計(jì)意圖】2009年,在《解放奴隸宣言》發(fā)表一個(gè)半世紀(jì)后,美國選出了第一位黑人總統(tǒng)—奧巴馬。正是林肯堅(jiān)定不移地捍衛(wèi)人權(quán)與平等的精神,才使得奧巴馬的當(dāng)選成為可能。出示圖片資料:葛底斯堡戰(zhàn)役組圖【設(shè)計(jì)意圖】這兩部文件扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局,于是緊隨其后的葛底斯堡戰(zhàn)役中,北方取得了軍事上的轉(zhuǎn)折性的勝利1865年內(nèi)戰(zhàn)以北方的勝利而告終,美國的統(tǒng)一得到了維護(hù)。故事7:一笑泯恩仇(圖片)【設(shè)計(jì)意圖】李將軍向格蘭特將軍投降圖,美國南北戰(zhàn)爭不僅解放了奴隸,而且向世人展示了戰(zhàn)爭中一種新的文明和風(fēng)格。寬容,和解,禮貌與尊重。據(jù)說林肯被刺當(dāng)天還在要求自己的部下一定要善待李將軍及他的部下,正是林肯以其博大的胸襟和超人的政治智慧,化解了南北雙方因戰(zhàn)爭而引起的隔閡,相互猜疑和仇恨。林肯的精神進(jìn)一步升華。故事8:偉大的獻(xiàn)身(圖片)南北戰(zhàn)爭結(jié)束了,人們以為國家從此統(tǒng)一,社會一片祥和之時(shí),而失敗后的南北奴隸主對林肯恨之入骨,一直尋找機(jī)會對他下手。1865年4月14日,在華盛頓福特劇院內(nèi)的一聲槍響后,然而他所領(lǐng)導(dǎo)的這場戰(zhàn)爭給美國帶來了巨大的影響!【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步理解林肯為維護(hù)了國家的統(tǒng)一,廢除了黑人奴隸制度所做出的努力。小結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了南北戰(zhàn)爭的歷史,你印象最深感觸最深的是什么?活動3【講授】總結(jié)評論總結(jié):播放林肯紀(jì)念堂的組圖【設(shè)計(jì)意圖】首尾呼應(yīng),突出林肯為維護(hù)國家統(tǒng)一所做出的貢獻(xiàn)。感受林肯的精神:歷經(jīng)挫折而不放棄,始終堅(jiān)持自己崇高的信念——為了國家的統(tǒng)一,為了人類的平等和自由。林肯遇刺身亡后,人們?yōu)榱思o(jì)念他歷時(shí)8年的時(shí)間修建了雄偉的林肯紀(jì)念堂,它端莊、嚴(yán)肅、充滿了和平氣息,而林肯的精神也長存在此,林肯歷經(jīng)挫折而不放棄,始終堅(jiān)持自己崇高的信念,為了國家的統(tǒng)一,為了人類的平等和自由,最終獻(xiàn)身出了自己寶貴的生命?；钪?他是一面旗幟,倒下,他是一座豐碑。第三篇：美國南北戰(zhàn)爭教案美國南北戰(zhàn)爭教案尚嵇鎮(zhèn)小平中學(xué)教師：葉家華教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與能力概述美國南北戰(zhàn)爭的過程，培養(yǎng)學(xué)生表述歷史現(xiàn)象的能力。通過對《解放黑人奴隸宣言》、南北戰(zhàn)爭歷史意義的分析,培養(yǎng)歷史問題的能力。（二）過程與方法列舉美國南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾的主要表現(xiàn)，認(rèn)識廢除黑人奴隸制度和戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性。列舉《解放黑人奴隸宣言