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正文內(nèi)容

愛護公共設施-文明從我做起范文(編輯修改稿)

2024-10-17 23:47 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。我們身處在良好的環(huán)境之中更應該懂得珍惜和感恩,但是有的同學卻為了一己私利而破壞學校淋浴間的公共設施,造成淋浴器不能正常工作。在此,我向大家發(fā)起倡議:1. 文明使用淋浴間 。2. 不要破壞公共設施,影響其他同學的使用。如果一旦發(fā)現(xiàn)有任何破壞學校設施的情況,校方將進行嚴肅處理。望各位同學周知。相信大家能夠和我一樣,嚴以律己,以身作則。共同維護大家的利益。公共設施愛護倡議書13尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們:同學們大地之母給予了我們生存的環(huán)境,可愛的校園給予我們“學習棲身”之所。我們應該保護它們,而不能破壞。讓我們從身邊的事做起“保護環(huán)境衛(wèi)生,愛護公共設施”。不讓我們的39。綠色的草坪、別致的花壇被踐踏,井蓋、垃圾箱以及街邊健身設備、路燈等公用設施不要被毀容,不要隨手丟垃圾,不要隨扣吐痰,不浪費水資源,不闖紅燈,遵守交通規(guī)則,保護環(huán)境,愛護公共設施。公共設施是每個公民共同享有的公共服務資源,它是為大家服務的,需要我們共同來愛護和維護,這應該既是一種自覺行動,也是一種社會美德。全體學生必須按照學校要求進行承諾:每個人從自身做起,做一個講文明、講衛(wèi)生的小學生,不管在家、在校、還是在社區(qū)、樓道、在廣場,我們都應該養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生習慣。做美好環(huán)境的保衛(wèi)者。要學會保持好周圍的環(huán)境。珍惜別人的勞動成果。不隨地吐痰,亂扔垃圾不踐踏草坪。公共設施是大家的,并不是我們各人所有的。因此,我們必須做到愛護它們,不損壞它們,看到他人破壞公共設施,我們應及時制止。學生在沒有家長陪同情況下不許到廣場等公共場所去玩,以免引起安全問題。嚴禁到不該去的場所玩耍,如:門球場、網(wǎng)球場及建筑工地。我們?nèi)w同學要有主人翁意識,要像愛護自己的私人財產(chǎn)一樣愛護公共設施;要像愛惜自己的身體一樣,愛護環(huán)境,愛惜公共設施,從我做起、從小事做起。以愛護環(huán)境和公共設施為榮,以破壞環(huán)境和公共設施為恥,自覺養(yǎng)成愛護公共設施的習慣,把愛護公共設施當成一種習慣。讓我們攜起手來,用我們的雙手和智慧共同建設我們的家園,使社會上破壞公共設施的行為越來越少,使我們的生活更加方便,讓我們的家園更加美麗文明。農(nóng)場是我們的,受益的還是我們自己,讓我們一起用心呵護!倡議人:xxx時間:20xx年x月x日公共設施愛護倡議書14尊敬的朋友:當你們在鍛煉身體,嬉戲玩耍,悠閑漫步時,那些公共健身器、衛(wèi)生設施給我們帶來了許多益處。健身器材、衛(wèi)生設施是我們大家的,有了它們,我們的生活才有那么多歡笑,那么干凈整潔,才有那么多健康。然而,現(xiàn)在有許多器材被破壞。在此我們提出以下倡議:回到家教育孩子一定要保護公共設施,并讓他們知道為什么。假如有看見別人破壞設施要上前勸阻,如有人偷盜應及時報警。向鄰居宣傳保護、愛護設施。我們相信,只要大家都能一起努力,總有一天,那些破壞行為會停止的。分析:兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟,兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活,反映兒童的需要,讓他們從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會。我從講述故事開始,震撼學生的心靈,激發(fā)學生了解、調(diào)查公用設施的迫切需要。新課程提出教師要由單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變,靈活多樣地選用教學組織形式,為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。此次活動,學生收獲了很多。首先,鍛煉了學生的交往能力。在此次調(diào)查活動中,學生的熱情是出乎意料的,他們每個人都希望自己能在活動中發(fā)揮作用,奉獻力量。他們想出很多方法,從自己身邊做起,減少破壞,在家人和朋友中大量宣傳愛護公共設施人人有責,自覺愛護公用設施。雖然當他們走出校門,面向社會時,遇到了種種的困難,比如有些成年人對他們活動的不屑于顧。在調(diào)查活動中為了調(diào)查研究,他們進行了采訪,采訪過程中,遇到了不同態(tài)度的人,都能動腦筋靈活對待。這樣的學習,不僅能使學生學得更加生動活潑,還能鍛煉學生的交際能力。平時比較內(nèi)向的同學積極參與、增強了學生的參與意識。而平時好動的學生在活動中充分的發(fā)揮了他們的組織能力、合作能力、動手能力。通過組長的協(xié)調(diào),教師的指導,學生的互相幫助,團結(jié)合作精神得到了體現(xiàn)。學生學會聽別人發(fā)言、尊重別人意見、學會與人交流、學會了顧全大局、學會了正確評價自己和同學,形成了人際溝通的初步能力。其次,形成了新的評價方式。在學生經(jīng)過了調(diào)查活動后,將收集的材料形成書面材料和口頭報告材料,在大家面前進行展示時,達到了資源共享的目的。教師評價的也不只是學生這次完成的調(diào)查成果的質(zhì)量高低,而是學生對實踐活動過程的經(jīng)歷、體驗、感悟和探究,這樣就引導學生加強了學生與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,擴大了學生的生活范圍和發(fā)展空間,使學生獲得了對生活的真切感受和親歷體驗,并能健康而愉快地生活,個性也得到了健全發(fā)展。再次,通過本次活動的組織,基本構(gòu)建了新型的師生關系,教師正在逐步適應做一名合格的組織者、指導者、參與者和合作者,在活動中我充分的認識到要努力鉆研教學業(yè)務,還要積極拓寬知識面,以勝任學生對指導老師的要求。最后,學生用倡議書的形式喚醒了許多居民愛護公共設施的意識,社區(qū)的面貌也有了很大的改善。我認為,只要大家持之以恒地去努力,總有一天能讓所有的人都加入到我們的行動中來,都為創(chuàng)建美好的家園出一份力。經(jīng)過了這次活動,在學生的心中深深地種下了,“社區(qū)是我家,美化靠大家”的種子。在一定程度上,提高了學生做為一個社會人的責任感。而這些素質(zhì):都是對他們的終身發(fā)展有益的,對我們民族的未來有益的。公共設施愛護倡議書15尊敬的市民朋友們:公用設施是城市基礎建設的組成部分,是一個城市文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。近年來,在縣委、縣政府高度重視與大力支持下,城區(qū)的基礎設施著重進行了升級改造,為更好的方便市民生活,凈化和美化城區(qū)環(huán)境起到了積極作用。然而,我們卻經(jīng)??吹揭恍┎晃拿餍袨椋汗珟鷿嵕?、照明燈具、洗手液設施等公共財物偷盜、損壞現(xiàn)象屢有發(fā)生。新配置的果皮箱等傷痕累累、內(nèi)膽不翼而飛,亂涂亂畫現(xiàn)象嚴重……城區(qū)公用設施慘遭如此破壞,我們心痛不已。極少數(shù)人道德品質(zhì)惡劣,全然不顧公眾利益,不僅給市民帶來生活的不便,也有損城市和諧文明形象。公用設施的設置,既為城市增添了亮麗的色彩,又提升了城市品位。對公用設施的愛護,反映了一個公民的素質(zhì)與文明程度,體現(xiàn)了一個城市的形象。為此,我們向全體市民倡議:一、遵紀守德,以身作則。從自身做起,從言行舉止的細微之處做起,愛護公用設施,不損壞、不破壞,帶頭維護整潔的城市形象,以自己的行為帶動身邊人,以自己良好的公德風尚影響身邊人。二、善意提醒,規(guī)勸他人。從現(xiàn)在做起,告別陋習,對損害公用設施的行為進行勸阻并堅決制止,嚴于律己,相互監(jiān)督,以實際行動踐行文明,從自我做起,爭做文明風尚的傳播者和倡導者。尊敬的市民朋友,愛護公物是崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個人美好心靈的寫照。作為公民,我們有責任和義務愛護公用設施,希望廣大市民積極行動起來,共同監(jiān)督、積極舉報惡意損壞公用設施的行為,讓我們的生活更加便利,讓我們的家園更加美麗而文明。請自覺加入到愛護公用設施的活動中來,城市是我家,愛護靠大家!第四篇:愛護公共設施倡議書2023愛護公共設施倡議書2023愛護公共設施倡議書1尊敬的市民朋友們:自20xx年9月投入運營以來,全市已開通公共自行車服務點1118個,投放自行車3。5萬輛,安裝鎖樁5。1439萬個。調(diào)查顯示,公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。目前,公共自行車已成為XX市民出行代步的首選,大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染。但是,我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務系統(tǒng)的不文明行為,比如,隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢機、電子大屏;騎車超載帶人、帶東西;偷盜和損壞公共自行車監(jiān)控頭、座位等等。對此,我們痛心不已,這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便,而且也嚴重損害了城市文明和諧的形象。為此,市文明辦倡議廣大市民朋友:一、遵德守法,以身作則。從自身做起,從現(xiàn)在做起,從言行舉止的細微之處做起,愛護公共服務設施,不損壞、不破壞,以自己的行為帶動身邊人,以自己良好的公德風尚影響身邊人。二、履行義務,監(jiān)督規(guī)勸。積極履行公民義務,愛護公共設施,告別不文明陋習,嚴于律己,積極監(jiān)督,對損害公共服務設施的行為進行勸阻并堅決制止,以實際行動踐行太原城市核心價值觀,爭做文明風尚的傳播者和踐行者。尊敬的市民朋友,公共服務設施是城市綜合發(fā)展水平的體現(xiàn)。愛護公共服務設施是每一個市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映。作為城市的主人,我們有責任愛護公共服務設施。希望廣大市民朋友們積極行動起來,共同監(jiān)督、積極勸阻、勇于舉報惡意損壞公共服務設施的行為,共同維護公共服務設施的正常運行,讓我們的生活更加便利,讓我們的家園更加美麗文明。城市是我家,管理城市靠大家。請自覺加入到愛護公共服務設施的行動中來!2023愛護公共設施倡議書2志存高遠,同時必須始于足下。一位大學生到一家著名的國外大公司去求職,因其很快被錄用,公司的員工詢問總裁原因??偛没卮穑骸澳銈冏⒁饬藛幔克陂T口蹭掉腳上的土,進門后隨手關上了門,說明他做事小心仔細。當他看到那位殘疾人時立即起身讓座,表明他心地善良、體貼別人。進了辦公室他先脫去帽子,回答我所有的問題干脆果斷,證明他既有禮貌又有素養(yǎng)。”“其他所有人都從我故意放在地上的那本書上邁過去,而他卻俯身揀起那本書放在桌上,當我和他交談時,我發(fā)現(xiàn)他衣著整齊,頭發(fā)梳得整整齊齊,指甲修得干干凈凈。有這樣小節(jié)的人難道不該用嗎?” 1988年1月,75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會,以“21世紀的希望和威脅”為主題,就人類面臨的重大問題進行了首次研討,期間有人問一位科學家:“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢?”出人意外,這位白發(fā)蒼蒼的學者答道:“是幼兒園?!薄霸谟變簣@學到了什么呢?”學者答道:“把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,吃飯前要洗手,做錯了事情要表示歉意,午飯后要休息,要仔細觀察大自然。從根本上說,我學到的全部東西就是這些?!?我們要從小事培養(yǎng)自己講衛(wèi)生、講文明的良好品質(zhì),特向全校同學發(fā)出如下倡議:一、愛護教室公物:愛護學校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,挪動桌椅,輕拿輕放。愛惜窗簾,不要使勁拽拉窗簾。輕拉窗戶輕關門。二、愛護宿舍公物:不使勁搖晃床鋪,不用拳頭錘燈閘,不用腳踩水管。三、愛護公共設施:不踢踹門窗、墻壁,不在過道上打球。開關、水龍頭等要輕按輕擰。不隨便動用消防設施。四、愛護花草樹木:不任意踐踏草坪,不隨意進出花壇,不走泥巴路,不攀折花木。五、愛護公共環(huán)境:不亂扔垃圾,不在衛(wèi)生間倒剩菜剩飯、方便盒等。不在面盆內(nèi)洗拖把,不要把用過的衛(wèi)生紙丟在面盆、水池及小便池內(nèi)。六、愛護設備器材:不損壞體育器材,在實驗室、微機室、多媒體室等處上課時,聽從老師安排,不擅自動用教學儀器。2023愛護公共設施倡議書3尊敬的TH嘉園業(yè)主:20xx年7月x日,管理部工程維修人員在C座B1層公共區(qū)域衛(wèi)生間疏通下水時,清理出一個裝滿沙子的易拉罐,正是這個易拉罐導致衛(wèi)生間下水不暢。如果清理不及時,污水溢出衛(wèi)生間將會給整個樓的環(huán)境衛(wèi)生帶來很大影響。管理部每時每刻都在對公共區(qū)域的設備設施進行檢查和維護,以保證園區(qū)內(nèi)設備設施的正常運轉(zhuǎn),但僅靠管理部的努力是不夠的,還需要廣大業(yè)主積極的配合,主動愛護園區(qū)的公共設施,與物業(yè)共同營造一個整潔、舒適、溫馨的生活環(huán)境。管理部再次倡議各位住戶自覺維護園區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生,愛護公共設施,并配合管理部對各種不文明的行為加以制止,共同建設我們美好的家園。24小時服務電話:XXXXX感謝廣大業(yè)主的支持與配合!TH物業(yè)管理部20xx年07月x日2023愛護公共設施倡議書4各位同學,大家好:破壞公物是一種不道德不文明的行為,為了弘揚高尚道德風尚,養(yǎng)成文明禮貌的好習慣,我們特向全校師生發(fā)出如下倡議:一、愛護校園里的一切公共財物,是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會公德在校園里的體現(xiàn),社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為學校的一員,愛護校園是我們義不容辭的責任。二、愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要。每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅決抵制破壞公物的陋習,形成以“愛護公物為榮,破壞公物為恥”的良好風尚。三、人為損壞公物的行為是不道德的,將為社會所不容,將為人們所不齒。發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,應當及時提醒、勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風尚。四、我們要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性,把愛護公物切實落實到生活中來。細節(jié)成就規(guī)范,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們積極地行動起來,為我們美好的校園增光添彩。倡議人:xx時間:xx年x月x日2023愛護公共設施倡議書5尊敬的TH嘉園業(yè)主:20xx年7月*日,管理部工程維修人員在C座B1層公共區(qū)域衛(wèi)生間疏通下水時,清理出一個裝滿沙子的易拉罐,正是這個易拉罐導致衛(wèi)生間下水不暢。如果清理不及時,污水溢出衛(wèi)生間將
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