20xx愛護公共設施初中作文精選(編輯修改稿)
2025-03-30 05:24 本頁面
【文章內容簡介】 無助的模樣。）提征詢：這些公共設備為什么會哭泣，看到這些你有什么感想？（讓學生想一想，小組之內進展交流討論。）二、體驗感悟（一）公共設備在哭泣請同學們想象一下，這些公共設備在遭到破壞時會有什么樣的感受？假設你確實是那個被破壞座椅，你不想對大家訴苦嗎？ 學生進展互相交流。（讓學生生動描繪出公共設備被損壞時的心情。如：我能給人們的生活帶來方便，但是有的人為什么又要把我破壞呢？）列舉（1）生活中你還見到過哪些公共設備被破壞的現(xiàn)象？（2）你曾經破壞過公共設備嗎？為什么？想想當時公共設備會對你說什么？小組內先互相交流說一說。（鼓舞學生要敢于承認本人的錯誤，如破壞課桌，亂涂亂畫等）全班同學進展交流，對承認本人錯誤的同學要積極表揚。按照你的理解，公共設備被破壞以后，給人們的生活帶來了哪些危害和不便？（小組內先互相交流調查的材料，然后全班進展交流。）出示課件：（壞人對井蓋的破壞，對電纜的破壞）他們做得對嗎？ 同學們說得不錯，他們偷了街道上的井蓋，破壞了電纜，他們犯法了，那我們現(xiàn)在來做小法官，分析一下，犯了什么法，要如何樣來量刑呢？ （指名答復）知法律、守法規(guī)。（課件展示法律、法規(guī)《中華人民共和國治安治理處分法》）并要求學生齊聲朗讀。第三十七條 有以下行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴峻的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：（一）未經批準，安裝、使用電網的，或者安裝、使用電網不符合平安規(guī)定的；（二）在車輛、行人通行的地點施工，對溝井坎穴不設覆蓋物、防圍和警示標志的，或者成心損毀、挪動覆蓋物、防圍和警示標志的；（三）盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設備的。假設遇見了破壞公共設備的人，你該如何辦？通過學生的交流、匯報（強調學生不能有個人英雄主義，在特定的情況下，要拿起法律的武器，或借助別人的力量，想方法處理。）（二）別哭，我來保護你出示課件：(某市就發(fā)生因公共設備被盜導致市民受傷事故數十起，廣大市民為此苦不堪言。一市民騎自行車掉進一口無蓋窘井，頭部摔了一道大口子，被縫合7針，左手手腕兩處骨折，醫(yī)療費花去7000余元…… ；一位王女士在通過一路口時不慎碰上裸露在外的路燈電纜（
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1