【文章內容簡介】 場所，要盡力排除外界干擾，保持清靜的學習與輔導環(huán)境。定輔導教師：每個教師要結合自己的特長，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必須輔導好一個小組的課外活動，保證輔導質量。定目標：輔導教師要認真分析學生實情，根據(jù)輔導項目及特點，確定本組輔導目標，學期結束，輔導教師要匯報輔導成果，向家長匯報，在學期末按此目標進行評估。五、活動程序教導處、科研室、體衛(wèi)藝處商討開展第二課堂活動小組的項目，并報分管校長。在校內招聘各活動小組的輔導教師，并做好各活動小組的“六定”安排。在校內招聘和組織學生參加各活動小組。對輔導教師和各活動小組學生進行相關項目培訓，力爭取得好成績。各活動小組開展活動，每月匯報活動情況，并上交有關材料。學期末、學年末評比。五、驗收評估主管第二課堂活動的領導每月要組織有關人員進行督促檢查，并進行評比。學期末、學年末學校組織各方面的人力要對第二課堂活動進行評估，以百分制算出每個小組平均得分，進行獎勵。第三篇：第二課堂活動方案我院第二課堂大學生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的總體設想和建議1．總體設想 我們認為：專業(yè)社團是新時期高職學生素質拓展的有效載體，我們在專業(yè)社團建設中應始終堅持“三大視野”，即全局視野、前瞻視野、創(chuàng)新視野。樹立全局視野，就是要求跳出原有社團的“框框”來發(fā)展專業(yè)社團、繁榮專業(yè)社團，根據(jù)我院的辦學要求、學科特點、人才培養(yǎng)模式，按照高職的專業(yè)設置要求培養(yǎng)既有較高職業(yè)技能又有一定創(chuàng)新能力的實用型人才；堅持專業(yè)社團的“前瞻視野”，就是要加強對專業(yè)社團建設的科學預見和宏觀把握，積極探索專業(yè)社團建設新的機制和模式，突出專業(yè)社團建設中的職業(yè)技能培養(yǎng)，加強科學規(guī)劃和資源的優(yōu)化配置能力；堅持專業(yè)社團建設的創(chuàng)新視野，就是把創(chuàng)新作為專業(yè)社團建設貫徹始終的靈魂，作為衡量專業(yè)社團工作的最基本的尺度，把是否具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新眼光，作為專業(yè)社團存在和發(fā)展的基本依據(jù)。創(chuàng)新，是工作理念的創(chuàng)新，是專業(yè)社團的合理定位和其在校園文化建設、高職學生成長成材功能的“多維度”發(fā)揮的探索；創(chuàng)新，是管理、組織形式的創(chuàng)新，是對社團建立穩(wěn)健、高效日常運作模式的探索，是工作方法、工作過程的創(chuàng)新；創(chuàng)新，是專業(yè)社團在校園重大活動中組織、運轉的創(chuàng)新，是對活動內容、活動形式的探索，活動含金量的提升，活動影響力、凝聚力的擴大，對校園文化的貢獻和支持率的提升。為了推動我院學生社團不斷發(fā)展，我們認為對第二課堂應作這樣的定位，那就是：以專業(yè)社團為抓手，凸顯第二課堂對大學生職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。1．1 總體思路品牌經(jīng)營在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理中所發(fā)揮的作用已毋庸贅言，我院學生專業(yè)社團管理中應引入品牌意識，結合當前我院的發(fā)展形勢，運用現(xiàn)代管理理念，這本身就將是一大特色。在日益社會化的校園里，品牌不僅能對樹立社團形象、擴大社團知名度和加強社團凝聚力等發(fā)揮積極作用，而且一個成功的品牌，它所蘊涵的效應更是巨大，影響更為廣泛。要把品牌意識在我院專業(yè)社團管理中真正樹立起來，關鍵還在于專業(yè)社團本身質量的提高與特色的挖掘。只有不斷地完善與鞏固，才能真正構建體現(xiàn)當代職業(yè)教育特色的大學生專業(yè)社團，以不斷推進我院精神文明建設。我們應創(chuàng)建“院系組織，專業(yè)教師指導，學生自主管理”的運行管理模式。學院統(tǒng)一協(xié)調第二課堂活動的開展，包括活動場地的安排、將第二課堂與第一課堂作為一個統(tǒng)一的整體進行統(tǒng)籌規(guī)劃與設計、為開展第二課堂活動有效地對現(xiàn)有教學資源進行計劃與調配；相關系配備專兼職領導與指導教師負責該項工作；依托各專業(yè)社團，在教師指導下，實行學生自主管理。同時選拔優(yōu)秀學生協(xié)助教師輔導，充分發(fā)揮高年級和技術骨干學生的作用，對低年級學生進行傳幫帶。為了改變以前第二課堂較為零星、松散的狀態(tài)，使我院以專業(yè)社團為特色的第二課堂更具系統(tǒng)性和規(guī)范化，我們必須突出以職業(yè)教育為核心，做到點、線、面的結合。點：基于我院理工科性質和特色專業(yè)的設置，擬重點建設5個亮點社團，以后逐漸發(fā)展成為精品社團。線：以科技節(jié)和人文藝術節(jié)作為第二課堂的兩條主線，各專業(yè)社團開展的活動都緊緊圍繞這兩條主線進行。面：全院共有18個專業(yè)，做到每個專業(yè)的學生都能參加一個以培養(yǎng)職業(yè)技能和創(chuàng)新能力為目標的專業(yè)社團，從而形成較寬的面。1． 2 具體做法遵循院迎評促建教學例會上馬院長提出的“特色 創(chuàng)新 可行 有效”的八字方針，我們在廣泛征詢學生、教師和各專業(yè)主任意見的基礎上，擬采取以下舉措：，即協(xié)會。將職業(yè)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿到專業(yè)社團的每一項活動中去。充分利用現(xiàn)有教學設備開展技能競賽，設計與制作，英語風采大賽及英語才藝Party秀。（文藝隊，主持人隊，早餐服務隊，新動向聯(lián)盟協(xié)會，實事政事論友會，體育各類協(xié)會）2．建議學生社團在成立之初一般有著自主性、松散性和成員廣泛性的特點，如果學校對社團重要性的認識不足、把握不夠，社團也可能會出現(xiàn)一些問題。例如，社團發(fā)展不夠均衡，結構不夠合理，場地和經(jīng)費缺乏。有的社團出現(xiàn)“虎頭蛇尾”、甚至是“有始無終”的現(xiàn)象，轟轟烈烈成立之后就不管今后的發(fā)展了；有的社團僅