【總結(jié)】第2課《近代西方的民主思想》教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程標(biāo)準(zhǔn)(一)知道斯賓諾莎、洛克和盧梭民主思想的基本內(nèi)容(二)理解民主思想與專制理論的根本區(qū)別(三)樹立支持民主、倡導(dǎo)進(jìn)步的歷史意識二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與能力1、能說出斯賓諾莎的“天賦人權(quán)”思想產(chǎn)生的背景及主要內(nèi)容,洛克的民主思想產(chǎn)生
2024-12-14 22:55
【總結(jié)】“一個懂得尊重思想的民族,才會誕生偉大的思想。一個擁有偉大思想的國家,才能擁有不斷前行的力量?!薄洞髧绕稹し▏窂镍f片戰(zhàn)爭到甲午戰(zhàn)爭從甲午戰(zhàn)后到20世紀(jì)初從新文化運(yùn)動到五四運(yùn)動從五四運(yùn)動到新中國成立“器物”“制度”“思想文化”學(xué)習(xí)西方馬克思主義
2024-11-19 15:33
【總結(jié)】第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓課程標(biāo)準(zhǔn)了解牛頓成長歷程及主要科學(xué)成就,認(rèn)識他在社會發(fā)展中的作用。內(nèi)容解讀,求學(xué)過程。:萬有引力定律和力學(xué)體系、微積分、日光的組成。用。牛頓12歲進(jìn)入中學(xué)讀書,由于家境貧寒,曾經(jīng)一度輟學(xué)。由于牛頓的好學(xué)精神感動了舅舅,舅舅勸說牛頓母親讓
2025-05-02 15:27
【總結(jié)】人教選修四第六單元杰出的科學(xué)家同步檢測(滿分100分,時間90分鐘)一.選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)1.中國明朝和西歐文藝復(fù)興時期的科學(xué)技術(shù)都取得了輝煌的成就;這些成就的共同之處是()A.反映了尊重自然、探索自然的精神B.側(cè)重于理論探索C.局限于生產(chǎn)、生活層面的探索D
2024-12-03 10:15
【總結(jié)】第12課土耳其國父凱末爾年級:高二課型:新授上課時間:撰寫人:審核一、教學(xué)目標(biāo):【課程標(biāo)準(zhǔn)】(1)了解凱末爾在領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨(dú)立運(yùn)動中的主要活動,(2)評價其在土耳其民族獨(dú)立和復(fù)興中的貢獻(xiàn)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、了解凱末爾在領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨(dú)立運(yùn)動中的主要活
2024-11-19 22:55
【總結(jié)】第五單元杰出的科學(xué)家■成長的足跡■萬有引力定律■晚年的困惑一、成長的足跡1、少年牛頓:小學(xué)成績一般;愛動腦筋、動手能力強(qiáng)。12歲入中學(xué)讀書因家境貧寒一度輟學(xué),管理農(nóng)莊其好學(xué)精神打動了舅舅,得以復(fù)學(xué)一、成長的足跡2、青年牛頓:①,以減費(fèi)生身份進(jìn)入劍橋大學(xué)三一學(xué)院;
2024-11-24 16:12
【總結(jié)】專題四:王安石變法(學(xué)生預(yù)習(xí)課文用)一、積貧積弱的北宋:王安石變法的原因一、變法的原因(一)經(jīng)濟(jì)上:冗官,冗兵,冗費(fèi)——造成積貧局面:趙匡胤為防止割據(jù)和分裂,將地方行政權(quán)、財(cái)權(quán)和軍權(quán)收歸中央,加強(qiáng)集權(quán).弊端也明顯:⑴冗兵:①從開始每逢災(zāi)年將流民編入軍隊(duì)。②從
2024-11-29 22:00
【總結(jié)】選修2近代社會的民主思想與實(shí)踐第1課時近代歐洲的民主思想·阿奎那“君權(quán)神圣”和英國國王詹姆士一世“君權(quán)神授”等君主專制思想的主要內(nèi)容,認(rèn)識君主專制統(tǒng)治產(chǎn)生的理論基礎(chǔ)和歷史背景。、洛克和盧梭民主思想的基本內(nèi)容,理解民主思想與專制理論的根本區(qū)別,樹立支持民主、倡導(dǎo)進(jìn)步的歷史意識。
2024-11-18 14:55
【總結(jié)】人教版選修四單元訓(xùn)練(六)第六單元杰出的科學(xué)家(滿分100分,時間90分鐘)一.選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分)1.李時珍、詹天佑和李四光的相似之處不包括()2.李四光成為公認(rèn)的地質(zhì)力學(xué)奠基人是起于下列哪一科技文獻(xiàn)()A.《地球表面形象變遷的主因》B.《地質(zhì)力學(xué)的
【總結(jié)】第7課英國君主立憲制的建立學(xué)案標(biāo)準(zhǔn)要求《權(quán)利法案》制定和責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實(shí),。知道與了解1.《權(quán)利法案》的制定2.責(zé)任制內(nèi)閣形成的史實(shí)理解與運(yùn)用英國君主立憲制的特點(diǎn)重點(diǎn)解析英國君主立憲制的特點(diǎn)【解析】現(xiàn)代英國君主立憲制度是君主制、貴族制與民主制三者融為一體的混合物。
2024-12-03 10:16
【總結(jié)】近代科學(xué)體系的奠基人牛頓近代科學(xué)體系的奠基人牛頓■成長的足跡■萬有引力定律■晚年的困惑深圳市翠園中學(xué)孫曙光前言:牛頓的生涯給我們的深刻啟示????????人們普遍認(rèn)為,牛頓是大科學(xué)家,是近代科學(xué)的象征。他生前就成為科學(xué)界的主宰,幾乎被當(dāng)作偶像崇拜。他作為英國皇家學(xué)會連
2025-08-01 14:14
【總結(jié)】歷史:第五單元第18課《近代科學(xué)體系的奠基人牛頓》課件PPT(岳麓版選修4)自然界和自然規(guī)律隱藏在黑暗中,上帝說:讓牛頓出生吧!于是,一切都變得光明。英國詩人波普曾經(jīng)這樣寫道:第18課近代科學(xué)體系的奠基人牛頓劍橋大學(xué)校園第五單元杰出的科學(xué)家1.了解牛頓的成長歷程、主要科學(xué)成
2025-06-18 18:56
【總結(jié)】Unit4Sharing導(dǎo)學(xué)案第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解社會中幫助弱者、志愿服務(wù)、合作共享等的重大意義及有關(guān)實(shí)例2.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感3.互助、合作、志愿服務(wù)等方面的英文表達(dá)4.復(fù)習(xí)限制性定語從句學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中幫助他人、扶貧救困的愛心2.復(fù)習(xí)限制性定語從句I.Readthepa
2024-12-03 08:30
【總結(jié)】Unit4Pygmalion導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解蕭伯納的生平及其作品特點(diǎn)。2.了解本單元話劇的劇情,理解心理學(xué)上的“皮格馬利翁效應(yīng)”。3.掌握本單元教學(xué)目的和要求中的詞匯和短語的用法。4.初步掌握對人和事物進(jìn)行猜測、判斷與評價的常用功能句式。學(xué)習(xí)重點(diǎn):熟練掌握過去分詞作狀語的用法。第一課時I.Readthe
2024-11-19 05:27
【總結(jié)】第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火一【認(rèn)定目標(biāo)】美帝國主義支持國民黨陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn),重慶談判,全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北,劉鄧大軍挺進(jìn)大別山。通過了解中國共產(chǎn)黨為爭取和平、民主與國民黨反動派的專制、獨(dú)裁進(jìn)行斗爭的史實(shí),使學(xué)生感知和平民主來之不易,增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)和平民主的自覺性,并增強(qiáng)對黨的熱愛之情。二【重點(diǎn)難點(diǎn)】重慶談判,挺進(jìn)大別山。三【預(yù)習(xí)檢測】
2024-11-19 10:02