【文章內(nèi)容簡介】 新篇凝心聚力謀發(fā)展 眾志成城譜新篇——記蓬勃發(fā)展中的山東省濰坊市濰城區(qū)南關(guān)中學(xué)編者按： “國運(yùn)興衰系于教育，只有一流的教育，才有一流的人才，才能建設(shè)一流的國家”——溫家寶總理?！敖逃d，則國興；教育強(qiáng)，則國強(qiáng)”，一個民族的興衰歸根結(jié)底決定于教育。時代風(fēng)云翻飛舒卷，教育大潮洶涌向前。在當(dāng)今教育大發(fā)展的舞臺上，如何實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，是每個學(xué)校慎重考慮的問題。多年來，濰坊市濰城區(qū)南關(guān)中學(xué)秉承“做學(xué)生熱愛的老師，創(chuàng)家長放心的學(xué)校，辦人民滿意的教育”的教育理念，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，堅(jiān)持改革與發(fā)展，德育為首，科研開路，教學(xué)為中心，規(guī)范管理，科學(xué)發(fā)展，積極打造南關(guān)教育品牌！濰坊市濰城區(qū)南關(guān)中學(xué)建于1984年，位于寶通街與水庫路交界處，占地面積20畝，建筑面積2232平方米，現(xiàn)有在校學(xué)生約500名，教職工51名，專任教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中有31人獲得區(qū)級以上教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、模范班主任等稱號。多年來全體教職工秉承“做學(xué)生熱愛的老師，創(chuàng)家長放心的學(xué)校，辦人民滿意的教育”的教育理念，辦學(xué)水平不斷提高，連續(xù)被政府及教育主管部門授予“辦學(xué)水平、辦學(xué)效益先進(jìn)單位”，“教學(xué)常規(guī)先進(jìn)單位”、“文明單位”、“中考先進(jìn)單位”、“高中升學(xué)先進(jìn)單位”、“四五普法依法治理先進(jìn)單位”、“先進(jìn)黨支部”、“先進(jìn)團(tuán)組織”等，在上級主管部門組織的各類比賽中成績一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中名列前茅。2007年又被評為區(qū)級規(guī)范化學(xué)校。眾多的光環(huán)籠罩著這所普通的農(nóng)村學(xué)校，一切成就凝聚著領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，凝結(jié)著全體教師的辛勤汗水，匯聚著莘莘學(xué)子的拼搏努力。改善辦學(xué)條件 倡導(dǎo)環(huán)境育人 營造和諧文明育人環(huán)境“任何事業(yè)的復(fù)蘇與發(fā)展都是從觀念的變革開始的?！薄獎⒎鹉觌S著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，家長與社會對學(xué)校的要求越來越高，辦學(xué)條件設(shè)施嚴(yán)重不足成為學(xué)校發(fā)展的瓶頸，校長丁清文帶領(lǐng)南關(guān)中學(xué)全體教職工面對辦學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的實(shí)況，解放思想，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換工作作風(fēng)，堅(jiān)持以新思路新舉措開展工作，不失時機(jī)地啟動了“濰坊規(guī)范化學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作，想方設(shè)法自籌資金硬化了操場，改造了學(xué)生公寓、新建了學(xué)生餐廳、水沖式廁所，硬化了門前道路，改變了十多年來出行不便，道路坑洼不平，雨天一身泥，晴天一身土的現(xiàn)狀，對舊微機(jī)全部進(jìn)行了更新。重新鋪設(shè)了學(xué)校的主干道，翻建了學(xué)校大門，新建了宣傳欄等設(shè)施，學(xué)校并按山東省頒布的Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)配備了教學(xué)儀器設(shè)備、添置了1萬冊圖書，完善了校園網(wǎng)，學(xué)校的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，使學(xué)校的形象得以提升，校容校貌煥然一新。學(xué)生每天在校的大部分時間在教室內(nèi)度過，因此專用教室的硬件質(zhì)量是否優(yōu)劣，設(shè)施是否齊全這真接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此學(xué)校拿出專用資金給每個教室重新整理了墻壁、地面，裝上了統(tǒng)一的掛圖，今年又給每個班級按裝了多媒體，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上增加了閱覽量，開擴(kuò)了眼界。傾力打造校園文化。通過設(shè)置宣傳欄、張貼名言警句，懸掛名人掛圖，展示學(xué)生書畫作品等校園文化建設(shè)項(xiàng)目，使學(xué)校的每面墻壁、每片綠地、每個角落都會說話，展現(xiàn)了南關(guān)文化教育校園的深刻內(nèi)涵。為了實(shí)現(xiàn)“四季常綠，三季有花”的學(xué)校綠化目標(biāo)，丁校長帶領(lǐng)學(xué)校一班人馬，求助社會各界的力量，籌集苗木30多個品種19000余株，為學(xué)校舍節(jié)約資金數(shù)萬元，并組織體師生利用課余時間種草栽樹澆水等。經(jīng)過幾年的努力，南關(guān)中學(xué)的綠化工作已經(jīng)初見成效，綠化面積達(dá)3000余平方，覆蓋率達(dá)到85%。南關(guān)中學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了做到了地面草坪化、道路林陰化、校園花園化、知識實(shí)踐化的目標(biāo)，被濰城區(qū)評為區(qū)級“園林綠化先進(jìn)單位”。走進(jìn)南關(guān)校園，如同走進(jìn)花園一樣。起到了潤物無聲的效果。加強(qiáng)師德建設(shè) 促進(jìn)教師專業(yè)成長教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞、繼而也是主要的一盞指路燈；是他在激發(fā)學(xué)生的求知欲，教會他們尊重科學(xué)、文化和教育?！K霍姆林斯基 質(zhì)量是永恒的生命線，為了辦好人民滿意的教育，多年來，南關(guān)中學(xué)始終重視教學(xué)質(zhì)量的提高，把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校生存立校的根本，學(xué)校圍繞著提高教師專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)開展工作，為教師和學(xué)生的成長負(fù)責(zé)，在丁清文校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校更加重視教師的專業(yè)培養(yǎng)，利用各種機(jī)會讓相關(guān)老師參加各級各類學(xué)習(xí)，不惜花重金以便讓教師時刻有新的理念、新的知識，以服務(wù)于教學(xué)?！褞煹陆ㄔO(shè)放在首位，培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德。朱榕基同志說過：“教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)‘學(xué)為人師，行為示范’”。一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向磨擦的高峰。在探討如何塑造教師形象的問題上南關(guān)中學(xué)選擇了模范領(lǐng)路，樹身邊典型的方式，每個學(xué)期開學(xué)前學(xué)校組織全體教師觀看名師的先進(jìn)事跡報(bào)告錄像，如：全國著名的語文教師、優(yōu)秀班主任魏書生老師的事跡報(bào)告、全國優(yōu)秀教師孫唯剛名師的事跡等對教師產(chǎn)生了很大的影響，使不少的教師產(chǎn)生了共嗚，同時也使更多的教師看到自身的差距。學(xué)校還請市、區(qū)、兄弟學(xué)校和本校的名師給廣大的教師作先進(jìn)事跡報(bào)告，通過一系列的強(qiáng)化教育使每位教師的師德都有了更高的定位。學(xué)校還努力創(chuàng)建制度激勵、情感激勵、成就激勵、道德激勵，這些激勵措施對調(diào)動教師的式作熱情，工作積極性發(fā)揮了重要的作用，如：學(xué)校制定了《南關(guān)中學(xué)教職工考核辦法》、《南關(guān)中學(xué)優(yōu)秀教師評選辦法》等。通過一系列的激勵措施轉(zhuǎn)變了教師的觀念，從要我工作，我為他人工作徹底轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙ぷ?，為我工作的思想認(rèn)識。這些觀念的轉(zhuǎn)變在近幾年的學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)中得到了明確的驗(yàn)證，有26名教師分別榮獲全國、省、市、區(qū) “優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀黨員”等光榮稱號?！龑?dǎo)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。讀書，創(chuàng)造智慧。在丁校長的熱愛學(xué)習(xí)的精神感染下，教師讀書的氛圍濃厚。南關(guān)中學(xué)的倡導(dǎo)讓讀書成為每個人的第四餐，每天30分零餐閱讀；每周一小專題閱讀；每月分層品一書；每學(xué)期精讀一本教育專著，已成為南關(guān)中學(xué)教師的一種習(xí)慣。同時面對學(xué)生學(xué)校又提出了“三一0”讀書工程，即：南關(guān)中學(xué)的學(xué)生初中三年至少讀10本中外名著。同時學(xué)校每學(xué)期至少開展一次讀書演講比賽，一次讀書筆記展評活動，這樣做培養(yǎng)了師生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充實(shí)了閑暇教育的內(nèi)容。為教師學(xué)習(xí)不惜重金，鼓勵教師的再學(xué)習(xí)。20092010學(xué)年中，參加上級教育主管部門組織的各類培訓(xùn)達(dá)50多人次，共投入資金四萬余元。在2009年10月，組織全校班主任到北京參加了培訓(xùn)班，雖然費(fèi)用不少，但對于班主任老師的業(yè)務(wù)水平是一個很大的促進(jìn)和提高，班組管理的思想理念得到了提升，增強(qiáng)了學(xué)校工作的活力。到目前為止，在一線教學(xué)的教師學(xué)歷全部達(dá)到上級部門的標(biāo)準(zhǔn)，并且已有兩名教師獲得了或正在研讀碩士學(xué)位?！垖＜疫M(jìn)門，積極構(gòu)建“345”高質(zhì)高效課堂教學(xué)模式。課程，引領(lǐng)智慧。學(xué)校以打造“高效課堂”，創(chuàng)建“品牌學(xué)科”為目標(biāo)，以課堂教學(xué)模式，教學(xué)流程的研究為核心，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步打造“45優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式”，“45優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式”能夠教會學(xué)生怎能樣做學(xué)習(xí)的主人，能充分調(diào)動學(xué)生的動腦動手自主學(xué)習(xí)，能全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力，為了更好地落實(shí)和推行的“345”課堂教學(xué)模式，提高教師對這一課堂教學(xué)模式的操作和掌控能力，學(xué)校請專家走進(jìn)校園，為全體教師做了關(guān)于教師教科研及“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的實(shí)施做了專題培訓(xùn)。讓每一位老師都能行動起來，為人保證這一課改的順利進(jìn)行，學(xué)校實(shí)行推門聽課制度和教師聯(lián)合互聽制度。