【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了賞識(shí)的熱情，使每一個(gè)人都感覺到自己很重要。⑸、家的幸福是公正。在三小公平公正不僅包括規(guī)章面前人人平等，還包括一切機(jī)會(huì)面前人人平等。三、小學(xué)校，大教育“情歸何處，愛滿何方?！痹谖覀冞@個(gè)“學(xué)生敢直接指老師‘問題’，老師敢直接發(fā)領(lǐng)導(dǎo)‘牢騷’”的校園里，每天都在涌動(dòng)著不同的感動(dòng)。這感動(dòng)像鼓槌，在學(xué)校這面大鼓上敲擊著和諧的聲響。鏡頭一：早上六點(diǎn)起床，晚上九點(diǎn)下班。星期天下午提前到校，星期五下午最后離開。沒有制度，卻是無形的約定。每星期近三十節(jié)課，教學(xué)管理齊抓共管。沒有抱怨，只是默默工作。和學(xué)生一樣，我們離開自己的家人，只有周末才能相聚。和孩子一樣，我們互幫互助共成長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兪钦嬲摹耙患胰恕薄＿@就是我們對(duì)“愛崗敬業(yè)”的解釋——甘于平凡，默默付出。鏡頭二：好多孩子從家到學(xué)校得走一個(gè)多小時(shí)的山路。他們中的大部分是寄宿生，也是留守兒童。天冷了，無人送衣，單薄的衣服，冰涼的拖鞋；沒錢了，無人送錢，拿著飯碗，愁眉不展??我們便是他們的父母，是職業(yè)的需要，更是一種本能的呵護(hù)。在三小，給學(xué)生買鞋子，幫學(xué)生充飯卡，給學(xué)生縫補(bǔ)衣服，帶學(xué)生看病是我們的本職工作，因?yàn)槲覀兪恰耙患胰恕?。這就是我們對(duì)“關(guān)愛學(xué)生”的解釋——關(guān)注細(xì)節(jié)，做出點(diǎn)滴。鏡頭三：大山里的孩子，沒有家教，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有學(xué)習(xí)機(jī)；大山里的家長(zhǎng)，忙于生計(jì)，疲于奔波；大山里的孩子，教育基本靠教師?！拔沂巧嚼锿蓿沂巧街谢ā?。大山里的孩子一樣是寶。培優(yōu)輔差、第二課堂、生活自理、行為習(xí)慣??我們樣樣不落后。這就是我們對(duì)“教書育人”的解釋——傾情奉獻(xiàn)，不甘落后。鏡頭四：，學(xué)校組織師生健身活動(dòng)。學(xué)生拔河，老師是拉拉隊(duì)；老師比賽，學(xué)生是親友團(tuán)；師為生服務(wù)，生為師鼓掌，這一刻沒有了師生之分，只有你我之情。這就是我們對(duì)“和諧校園”的解釋——師生之愛，親人之情。鏡頭五：我校的乒乓球隊(duì)代表大峪鎮(zhèn)參加濟(jì)源市“曙光杯”比賽，獲團(tuán)體第四名。鏡頭六：“我是山里娃，我是山中花”獲濟(jì)源市“師生同臺(tái)朗誦會(huì)”二等獎(jiǎng)。鏡頭七：康亞楠老師和三十多名學(xué)生在濟(jì)源市“紅色經(jīng)典誦讀”中，力壓濟(jì)源一中等多所知名學(xué)校獲一等獎(jiǎng)。所有這些都得益于學(xué)校班子的引領(lǐng)，得益于平時(shí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更得益于我們是一家人！我們這一家子，一定會(huì)相互攜手，開拓創(chuàng)新，以堅(jiān)定的意志和不懈的努力讓大峪三小有一個(gè)更加輝煌的明天！第三篇：創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校匯報(bào)材料創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校匯報(bào)材料振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。師德是教師的立身之本，是教師的教育之魂，教師的專業(yè)提升，首先是思想境界、道德素養(yǎng)的提升。多年來，我校圍繞“人本和諧教育”這一中心，始終把“為人師表”作為行為課題，把教職工的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、服務(wù)意識(shí)置于首要地位，全方位，全過程的開展了以“講師德、重品行、愛教育、爭(zhēng)貢獻(xiàn)”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，樹正氣、正校風(fēng)、聚人氣、振精神，一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍已經(jīng)形成，學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了社會(huì)家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)。我們的具體做法如下：一、以班子的形象樹教師的人氣加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)于瑞霞任組長(zhǎng)以及班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。每學(xué)期都召開專題會(huì)議，研究部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)呂軍會(huì)主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任王增海主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，政教主任牛廣慶負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責(zé)任到人，協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩，扎實(shí)有效。加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，塑造班子“領(lǐng)”“導(dǎo)”形象。一流的業(yè)績(jī)來源于一流的師資，一流的師資來源于一流的管理，加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，塑造班子“領(lǐng)”“導(dǎo)”形象，是提高師德師風(fēng)建設(shè)水平的必由之路。走好這條路，我們堅(jiān)持了領(lǐng)導(dǎo)干部的“兩個(gè)表率”，在擔(dān)當(dāng)工作上，嚴(yán)格執(zhí)行橫水鎮(zhèn)《領(lǐng)導(dǎo)任課規(guī)定》，走在教師之前擔(dān)主課，備好課，上好課，在高效課堂建設(shè)上，領(lǐng)先觀念，做好示范，“跟我來，看我做”，率領(lǐng)教師向高效要質(zhì)量，向興趣要質(zhì)量；堅(jiān)持了“四種形象”，即真情為校形象，民主團(tuán)結(jié)形象，敢干務(wù)實(shí)形象和道德高尚形象；堅(jiān)持了“五種意識(shí)提升”，即競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，全局意識(shí)，法制意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和憂患意識(shí)。高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，尋不足，找差距，重整改，狠執(zhí)行，尚廉潔，能垂范，勇爭(zhēng)先。切實(shí)提高了領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，提升了班子形象，上檔了管理水平。二、以規(guī)范的制度揚(yáng)師生的正氣我們堅(jiān)持了依法治校、依法執(zhí)教、規(guī)范辦學(xué)，建立起了師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，圍繞一個(gè)規(guī)劃、實(shí)施兩個(gè)方案、落實(shí)三個(gè)辦法、執(zhí)行十項(xiàng)制度，促使教師在為人師表上健康成長(zhǎng)。我們制定了《師德師風(fēng)建設(shè)五年工作規(guī)劃》，每都制定《師德師風(fēng)工作計(jì)劃》；我們敲定了師德師風(fēng)建設(shè)的兩套方案，即《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》和《師德師風(fēng)考核方案》，有目的，有計(jì)劃的開展師德師風(fēng)建設(shè)；我們細(xì)化了三套辦法，即《師德建設(shè)管理辦法》、《師德考核管理辦法》、《師德標(biāo)兵評(píng)選獎(jiǎng)罰辦法》，將建設(shè)更加具體化，細(xì)化；我們用《師德師風(fēng)建設(shè)制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制度》、《師德教育宣傳制度》、《師德建設(shè)學(xué)習(xí)考核制度》、《德育工作例會(huì)制度》、《德育管理制度》、《師德獎(jiǎng)罰制度》《師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度》、《師德工作檔案管理制度》、《師德建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障制度》等十項(xiàng)制度作保障，強(qiáng)化了執(zhí)行落實(shí)。同時(shí)學(xué)校相繼與教師簽訂《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》，《教師“拒絕有償家教”承諾書》等，從職業(yè)道德、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)到會(huì)風(fēng)建設(shè)，正確導(dǎo)向，為師德建設(shè)提供制度保障。學(xué)校將每年結(jié)合期末考評(píng)和年終考核等工作，定期檢查對(duì)這些文件和規(guī)章制度的落實(shí)情況，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職晉級(jí)的重要條件，實(shí)行一票否決制。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按章辦事，加大對(duì)師德表現(xiàn)的獎(jiǎng)懲力度。三、以師德建設(shè)振教師的精神宣傳工作做到家2011年春開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓，召開全校教職工會(huì)議，貫徹《安陽(yáng)市教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。2011年3月召開師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)全體教師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神，安排學(xué)校活動(dòng)步驟。通過更換板報(bào)，張貼標(biāo)語(yǔ)，懸掛橫幅，標(biāo)新櫥窗等形式，對(duì)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行全面的宣傳發(fā)動(dòng)部署，形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍。學(xué)習(xí)文件轉(zhuǎn)觀念德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要的工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級(jí)文件、教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》、《教師行為十不準(zhǔn)》等重要文件和精神，嚴(yán)格學(xué)習(xí)準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格簽到制度，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實(shí)施課堂改革的高度來認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，制度的約束，我校師德師風(fēng)建設(shè)有了很大的進(jìn)步。座談研討抓根本4月初，我校通過召開座談會(huì)、舉行講座、研討交流、簽定承諾書等活動(dòng)，廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)；以政教處、團(tuán)支部發(fā)起的“感恩系列教育活動(dòng)”，黨支部倡導(dǎo)的“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)” 活動(dòng)為契機(jī)，以“熱心獻(xiàn)校園，真情暖人心”為行為口號(hào)，組織全體師生開展了“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，組織全體師生學(xué)習(xí)校園集體舞《青春的旋律》，成功參加鎮(zhèn)六一文藝慶典并獲獎(jiǎng)，極大了豐富了廣大教職工的文化生活。5月，我校師生踴躍參與慈善一日捐，激發(fā)了全體師生更加熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛人民的熱情。由政教處組織開展了“黨在我心中”的征文比賽獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。各項(xiàng)活動(dòng)都開展得井然有序，成效顯著，不但豐富了師生的課余生活，更為師生上了幾堂人生大課。獎(jiǎng)罰分明激優(yōu)秀我們制定了嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，樹立正氣。以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主的同時(shí)，我們還是抽出有限的經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)教師，哪怕僅僅是一本書，一塊香皂，也及時(shí)兌現(xiàn)承諾。今年參與職稱評(píng)定的3位教師，他們之間沒有出現(xiàn)一句爭(zhēng)吵的話。去年的年終評(píng)優(yōu)時(shí)，出現(xiàn)了互讓優(yōu)秀的可喜場(chǎng)面，老師的思想境界進(jìn)一步得到了提升。民主監(jiān)督促政令為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作