【文章內(nèi)容簡介】 始了第一次的教學，一切都很順利。也有一個小插曲，有一個女孩說她明天不能來了，因為要在家里照看弟弟。我清楚看到了她給我說的時候眼睛里的失落。當我告訴她，可以后天幫她補齊落下的知識，她眼里閃耀的是滿滿的高興。（3）按計劃進行教學活動，高年級的孩子就是懂事，布置的任務(wù)會按時認真的完成，真欣慰！不過今天中午有位學生的家長送來好多蔬菜和雞蛋，拒絕？不近人情！接受？隊伍有紀律！真的很不安，我們是來做什么的呢？我們是來盡自己作為一名公民的責任，可是現(xiàn)在是否有點偏離了或者說是違背了我們的初衷呢？（4）今天我的學生又增加了一位哦！是不是因為我的教學比較好呢，所以他被吸引過來了？不知道，小自戀一下！今天給他們教了《感恩的心》手語和《同一首歌》，還發(fā)現(xiàn)了一個唱歌很好的女生，而且基本大家都會唱，教起來就容易多了！還有一個男生，左手與為什么老那么硬呢？不過最喜歡這個小男孩了，太可愛了！（5）今天有個女生無故缺課了，其他學生也不知道怎么回事！有點小小的擔心，不過下午她還是按時來上課了，原來是她家里沒人，水管有些破裂，所以在家看著，防止產(chǎn)生更大的后果。不禁讓我對這群孩子的處事能力有了些新的認識，初中的孩子卻有著大人們的處事能力，這是何等的獨立?。。?）教學的最后一天了，很開心，不過也會有些小小的失落，這么多天也不是白相處的吧！所以上午結(jié)束了這次整個支教活動，下午和他們聊天，玩游戲（話說他們交給我的動物棋還真挺好玩的）！想多留下一些快樂的記憶，或者說是一些不同的記憶吧。最讓我感動的是有位學生晚上帶給我她自己炸的一些薯片，味道很不錯，是原生態(tài)的味道，感動ing！支教總結(jié)6天，將近一周的支教活動，留給我的太多太多，要寫的時候卻又不知從何寫起，隨意識寫吧！首先是對這些可愛的孩子的第一印象或者說是初始印象。這些孩子，看到的第一眼觸動我的是他們的干凈的眼睛和純潔的眼神，該怎么去形容呢？他們的眼睛里沒有世俗的功利，也沒有虛榮和世故，只有這個年紀孩子應(yīng)該有的純真和爛漫，和他們這個年紀似乎不應(yīng)該有的強大的堅韌！眼睛是心靈的窗戶，所以他們的心靈亦是如此，只有純潔和干凈，沒有任何世俗的灰塵，這恐怕是這個世界所最缺的東西吧？可是他們有，而且是真實且客觀的存在。我們在他們面前就像赤裸著一般，接受這世界最干凈的眼神的拷問，卻一句辯解的話也說不出口，就像犯罪的囚徒在等待著法律的制裁，別無選擇，連逃脫的勇氣也沒有或者說機會都不存在?？尚Φ男〕?，以自己的滑稽去迎合別人的歡笑，這又是在做什么？不知道！是否該停止了呢？或許已停不下這機械的腳步，只能在人群的擁擠中隨著大流前進吧！希望在接下來和這群孩子相處的時間里，能夠小小的從那群人群中抽離除自己靈魂的一部分，靜一靜，歇一歇，看看這世間還有的美好，讓自己的靈魂小憩一下，感受一下這山間還有的真的氣息。累了，就暫時歇會兒吧！看到孩子們安靜地坐在自己的位置上，渴求的眼睛明亮而閃爍，對知識的熱愛震撼我的心靈。孩子的臉龐是質(zhì)樸的，也是純凈的，更是堅毅的，它在提醒著我，艱苦的環(huán)境，只能帶來物質(zhì)的貧困，而他們那顆渴望強大，渴望走出去，渴望知識與力量的心是不會被困住的！他們用渴望的眼睛看著我，這讓我的心沉甸甸的，又多了一份責任。我甚至有些愧疚，自己在他們面前仿佛顯得很渺小，萬分之一也不及。看看他們的教學環(huán)境，教室里那一張張布滿歲月痕跡的木桌和木凳，那幾乎已經(jīng)沒有毛的板擦，還有那一根根短的粉筆頭，還有操場上那個似乎已經(jīng)再也經(jīng)不起風吹的籃球架……冬天沒有暖氣，很難想像一雙雙凍紅的小手在不怎么整潔的作業(yè)本上顫抖卻又認真的寫著作業(yè)，我不知道那個時刻我會是什么樣的狀態(tài)，我甚至不敢去想象！所以我盡量把我所學的精益求精，我知道，6天的時間，我不能帶去更多的知識，但我要帶去一種理念，要帶去一些沖擊心靈的東西。課，要用心去上，我想把我知道的都告訴孩子們。而且，我們要讓孩子們知道，這個世界很大，這個世界很精彩，他們有必要也必須通過自己的努力走出去，走到更美好的世界，再把更美好的東西帶回來，建設(shè)家鄉(xiāng)。說這些似乎對自己都是一種欺騙，外面的世界有多少夢里的美好呢？誰又敢給自己一個確定的答案呢？恐怕沒有吧！但是我寧愿在這幾天的時間騙一騙自己，讓自己也在夢里醉一回吧！或許這樣也是對自己過去的種種行徑的一種彌補吧！只有給他們希望，他們才有動力。只要有希望，世界還是美好的！（讓我也和他們暫時的逃避一下可怕的現(xiàn)實吧?。┰诮虒W期間也會在課余的時間和他們聊天，很驚訝的發(fā)現(xiàn)他們雖然有著他們應(yīng)該有的那份感情，但是他們卻也具有我們甚至比我們更高級別的人身上所具有的獨立性和理解！先談?wù)勊麄兯哂械莫毩⑿园?，真的像那句話里所說的：窮人的孩子早當家。其實應(yīng)該改成山里的孩子早當家，這樣或許更貼切一些吧。首先就說說他們的上學情況吧，由于山里的居民居住比較分散，所以村里的小學學生也不會很多，所以當?shù)匾话阈W的最高年級就是四年級，也就是說五年級以上都要去鄉(xiāng)里的學校去念書。這也就意味著他們在五年級的時候就要離開家，開始寄宿學校的生活，試想想我們那個年紀的時候在做什么呢？我們能做到離開家，獨自一人生活嗎？表示很懷疑。而他們卻為了學習，由于客觀外部不利因素的影響，那么小的年紀就必須學會一個人去生活，首先規(guī)劃自己的時間和金錢就對他們是一個很大的挑戰(zhàn)呀！不是嗎？可是他們卻做到了！是不是該反省一下了？而且有位家長說到自己小孩子的花費時，很自豪，說他家孩子總是能夠合理的安排自己的生活費，比別家小孩都要少花一些！是不是該為自己的大手大腳的行為給父母道個歉呢？其次，他們在生活上的獨立性也是很強的，他們可以一個人呆在家里看家，或者說是照看家里的一切事物。我?guī)У囊粋€小孩就是個很好的例子，她的父母經(jīng)常會因為一些事情外出，好幾天不回家，接力也就會剩下她一個人。記得她說過有一次她晚上一個人在家害怕，就在客廳里睡覺，開著電視，會給自己壯壯膽。貌似沒有什么的故事情節(jié)，可是發(fā)生在這樣的孩子身上，怎么覺得有點傷感，小小的年紀，卻要承擔這份這個年紀不應(yīng)該承擔的責任，可是他們卻依然很有勇氣的承擔了，他們沒有向父母有任何的抱怨。默默的承受著，為家里分擔一點負擔，為整個家庭減輕一些壓力，一