【文章內(nèi)容簡介】 、笑語中漸漸成長起來，并取得了一定的可喜成績：一、特色活動活動名稱：弘揚雷鋒精神，暢享青春志愿之學(xué)習(xí)雷鋒，我愛社區(qū)環(huán)?；顒?活動時間：3月16活動地點：省莊社區(qū)參與人員：吳敏、曾欽、汪云及省莊社區(qū)的家教服務(wù)對象 活動流程：（一）前期，記錄社區(qū)的情況，尤其是垃圾較多的地方以及垃圾桶所在的位臵。、小孩我們的活動，征得他們的同意，統(tǒng)計參與活動的小孩及家長的信息便于活動當(dāng)天的開展。，并講明注意事項和活動流程。（所需書籍可試下聯(lián)系外聯(lián)部），并借好小紅帽。（二）中期，強(qiáng)調(diào)活動的紀(jì)律性。，在活動中負(fù)責(zé)孩子的安全工作，負(fù)責(zé)人分配各自的任務(wù)范圍。，前往樓棟清理的志愿者注意不要大聲喧嘩。，對活動意義進(jìn)行簡單闡述，起到教育作用。并且向孩子們征集關(guān)于此次活動的感想。下一周對于寫活動感想的孩子進(jìn)行簡單的獎勵。、文具等獎勵，謝謝他們的配合。（三）后期“學(xué)習(xí)雷鋒，我愛社區(qū)”的活動。，將本次活動期間的照片及部分孩子的學(xué)習(xí)雷鋒的感受文章貼在社區(qū)辦公室的墻上，以展示學(xué)習(xí)雷鋒精神的成果。活動收獲：通過本次雷鋒月省莊社區(qū)環(huán)?；顒拥呐e行，弘揚了雷鋒精神，加強(qiáng)了志愿者與服務(wù)對象之間的聯(lián)系，方便以后更好的開展工作，鍛煉了自己組織活動的能力以及如何更好的處理突發(fā)情況。同時，在活動中也暴露了一些問題，活動經(jīng)驗不足，在活動過程中不斷有人加入，致使物資不足以及最后出現(xiàn)了哄搶獎品的現(xiàn)象，這些情況都應(yīng)該在以后的活動中考慮進(jìn)去。二、對社區(qū)服務(wù)對象建立檔案在四月一日，我們沒有舉行例行家教活動，而是走訪服務(wù)的各個家庭對象，對服務(wù)對象的基本信息進(jìn)行了調(diào)查，主要包括姓名，年齡，父母工作等。在后期，為了進(jìn)一步完善檔案信息，對服務(wù)對象進(jìn)行了照片采集。在走訪過程中進(jìn)一步了解了服務(wù)對象的基本信息，方便以后更好的開展工作，同時進(jìn)一步加強(qiáng)了與家長的聯(lián)系，向家長詢問了一些關(guān)于我們工作中的不足及建議，我相信，通過這次走訪，我們以后的工作一定會做的更好，在工作中傳播更多的正能量。三、公益嘉年華活動時間：4月中旬至5月上旬活動地點：南昌大學(xué)前湖校區(qū)參與人員：南昌大學(xué)青年志愿者協(xié)會所有人員及參賽人員活動內(nèi)容：“公益嘉年華”“綠色出行”“手語風(fēng)采”“公益創(chuàng)意”“發(fā)現(xiàn)校園之美”活動收獲：這是第一次參與舉辦這種校級的大型比賽，在這次活動中，我主要參與了公益嘉年華開場時的場地布臵及后期活動值班宣傳，雖然自己參與的只是其中很小的一部分，但是收獲真的很多，就像雷鋒說過的，我們每個人都是一枚小小的螺絲釘，哪里需要哪里放。只有我們每個人都發(fā)揮自己的作用，才能真正把活動辦好，團(tuán)結(jié)力量大，身為青志協(xié)的一員，就應(yīng)該為協(xié)會的活動而努力付出自己的力量。第五篇：本學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期工作總結(jié)1時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了，初一的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就從一個初一生“變成”一個初二生了?；貞浧鸪跻坏膶W(xué)習(xí)生活，真是有點舍不得，因為到了初二后，我們的學(xué)習(xí)生活將會邊的更緊張，從此就沒有這么自在了。在初一的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少的知識，例如：電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、等比證明題、說明的方法、句式的運用……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)英語的方法，可是我并不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我回繼續(xù)努力，直到滿意為止!當(dāng)然，有高興的事也必定會有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學(xué)期的時候還好，可是一到了第二個學(xué)期，我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時候，我很自然的就會“變得”無精打采，聽著聽著，就“不由自主”地發(fā)起呆來，等我“醒”來后，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣，日復(fù)一日，我和物理怎么會不變得“陌生”呢?但是，我絕不會放棄物理，因為曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在初二的“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。老師們都提過，初一是一個重要的學(xué)習(xí)階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假里發(fā)奮!我相信我會做得更好!努力吧!本學(xué)期工作總結(jié)2一、基本情況本學(xué)期英語工作室工作剛剛起步，從最一開始的納新活動到之后的每一次活動中，我們工作室既做出了一些成績，一些做法可以延續(xù)下去。也暴露出了很多不足，應(yīng)該努力改正。二、成績和做法成功協(xié)辦了大學(xué)生英語競賽及其內(nèi)部成員培訓(xùn)活動。每周定期舉行英語工作室內(nèi)部英語交流、演講活動?；玖私鈱W(xué)校學(xué)生英語水平——較中東部地區(qū)學(xué)校，我校學(xué)生英語綜合水平較低，有很大提高空間。三、主要不足內(nèi)部組織較混亂，領(lǐng)導(dǎo)不足、無長期規(guī)劃，工作目標(biāo)不明確，導(dǎo)致很多活動無法進(jìn)行?；緹o硬性紀(jì)律，導(dǎo)致成員行為散漫、積極性不高。成員眾多而分工不細(xì)致，許多工作做起來極為沒效率。現(xiàn)有資源沒有充分利用，或者說成員覺得現(xiàn)有資源太少。例如電腦、網(wǎng)絡(luò)，由于英語學(xué)習(xí)的特殊性（英語學(xué)習(xí)其實在個人，其他手段只是輔助方式，包括工作室只是提供一個交流的平臺），而平臺有沒有建立起來（各方面原因），導(dǎo)致工作室冷冷清清，無事可做。由于基地剛剛辦起來，上報的必需物品、學(xué)習(xí)資料、器材等等沒有下發(fā)，導(dǎo)致活動無法進(jìn)行和成員積極性不高?；刂鹊?，宣傳力度太小，前期沒對外開放時也沒有人來，后期基地對外開放也鮮為人知，直接導(dǎo)致工作室乃至整個基地沒有對外交流和影響力?？梢钥闯龌氐慕⒁踩狈﹂L期規(guī)劃，總體來說形式大于實質(zhì)，內(nèi)容不足，暫時只能是對外的面子工程，想達(dá)到所謂“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)模式”的目的幾乎不可能實現(xiàn)。四、未來的`改進(jìn)確立明確的領(lǐng)導(dǎo)班子，明確組織對象，整理內(nèi)部出現(xiàn)的混亂。明確目標(biāo)，例如：我們英語工作室的目標(biāo)不是作為一個僅有內(nèi)部成員學(xué)習(xí)英語的地方，而是作為全校師生交流英語學(xué)習(xí)的平臺、營造語言學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，對一些重大英語類活動有承辦的能力，能夠?qū)ν廨敵鲇⒄Z人才。重新招納組織成員和本學(xué)期留下的同學(xué)，并制定明確的紀(jì)律。無規(guī)矩不成方圓，即使實行寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于工作室甚至基地都應(yīng)有硬性的紀(jì)律，否則任何事情做起來只能虎頭蛇尾，不了了之。明確分工，設(shè)置幾個部別，不同活動不同調(diào)度，統(tǒng)一活動聯(lián)合行動。對于英語學(xué)習(xí)不分組別，每個人都是學(xué)習(xí)的一份子。但是工作室建立發(fā)展的過程中總會遇到各種各樣的活動，這就需要不同部門分工協(xié)作。規(guī)劃總體戰(zhàn)略。①參考基地的“歷史和文化”（剛剛創(chuàng)建則沒有）；②管理者的意圖想法；③學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的發(fā)展、變化；④我們自身擁有的資源條件；⑤我們工作室或者說基地的核心能力和優(yōu)勢。本學(xué)期工作總結(jié)3本學(xué)期科研工作主要依據(jù)《指南》精神，依托園級炫舞工作室平臺，通過寓教于樂的形式開展各類科研工作，在研究過程中充分發(fā)揮名師專業(yè)引領(lǐng)作用，帶動、輻射作用，多途徑、多元化的促進(jìn)了教師專業(yè)成長，9月份在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在所有老師的共同努力下市級課題《“快樂拉丁”園本課程的實踐與研究》順利結(jié)題，以下是本學(xué)期特色科研工作總結(jié)：一、搭建研學(xué)平臺，提升研究水平1. 專業(yè)引領(lǐng)，技能提升新學(xué)期一批新教師的加入，讓我園的科研團(tuán)隊注入了新鮮的血液，同事讓我們的科研團(tuán)隊更加強(qiáng)大，為了更好的幫助新成員在最短的時間縮短相互之間的研究距離，依托《炫舞工作室》采取理論實踐相結(jié)合的方法，將課題研究范圍拓展開來，繼續(xù)采用了走出去，請進(jìn)來的形式促進(jìn)成長。9月份的第一次科研活動園領(lǐng)導(dǎo)雪中送炭的及時邀請市教科研專家莊春梅老師來幼兒園講座,指導(dǎo)老師如何從環(huán)境創(chuàng)設(shè)著手做好課題研究。課題組老師在專家引導(dǎo)后，從專業(yè)理論視角對課題的定義、基本特點、類型、破題要訣、研究內(nèi)容、研究過程等方面有了新的目標(biāo)。xx月份、12月份科研活動炫舞工作室多次邀請常州市“明日星拉丁舞專職教師”來園技能指導(dǎo)，11月份陸源、侯志芳等老師主動報名走進(jìn)培訓(xùn)中心跟進(jìn)學(xué)習(xí)，開展二級教練考核培訓(xùn)，二級裁判員培訓(xùn)，通過走出去培訓(xùn)的形式——將園內(nèi)教師送出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)到了人人共享培訓(xùn)、學(xué)習(xí)成果的目的。讓在課題研究方面缺乏科研基礎(chǔ)及理論修養(yǎng)的在職教師從中吸取了精華。2. 優(yōu)勢互補(bǔ)，分享提升每隔一周炫舞工作室都將組織開展課題研究教研活動，科研活動中為了凸顯優(yōu)勢互補(bǔ)，分享提升的特點，我園張紅玲、楊雪梅等一批課題組教師積極的帶動課題組成員、帶動全園老師掃盲提高，與明日星的教練配合開展培訓(xùn)活動。此外我們在新學(xué)期重點突出了課題網(wǎng)站bbs互動交流版塊，在課題領(lǐng)銜人劉蓓園長的帶領(lǐng)下，通過課題組核心成員小組研討的形式，提升互動交流的有效性，讓老師介紹自己的經(jīng)驗和體會,共同探討課題研究工作中的點滴經(jīng)驗,探討如何改進(jìn)教育方法和拉丁教學(xué)手段，通過交流,講一講、說一說、動一動的多種形式，使全體課題組教師懂得自覺加強(qiáng)自身素質(zhì)的錘煉,不斷完善自我,學(xué)會反思,逐漸成熟起來，在彼此的帶動下,積極探索,形成自己班級的拉丁教育教學(xué)特色。本學(xué)期我們科研活動開展的具體內(nèi)容如下：特色組成員自主申報。全體特色組教師科研問題搜索碰撞，進(jìn)行課題規(guī)劃研討。開展“演演樂”小舞臺研討活動。特色組成員集思廣益班班開設(shè)特色區(qū)域。年級部制定子課題計劃。認(rèn)真整理資料撰寫子課題總結(jié)。，持續(xù)跟進(jìn)本學(xué)期在根據(jù)特色教學(xué)計劃——小班的特色基訓(xùn)、中班的斗牛、大班的倫巴教學(xué)，都能按照課表安排井然有序的開展班級特色活動，每周的特色教學(xué)督查督查過程中，發(fā)現(xiàn)問題，業(yè)務(wù)園長及科研組長都會及時的反饋與班級教師溝通，盡量優(yōu)化特色教學(xué)的教育策略和目標(biāo)達(dá)成度。二、凸顯特色亮點，彰顯清三特色我園的拉丁舞特色教學(xué)在家長心中已樹立了非常好的口碑，在周邊社區(qū)聲名遠(yuǎn)揚，在今年11月份三個級部“感恩舞與韻 寶貝嗨翻天”秋季親子運動會中，由我園大班拉丁舞的寶貝們代表三幼表演團(tuán)體舞成為了動會開場的一大亮點，掌聲不斷的同時讓家長對我園拉丁舞有了深層次的了解，家長對參與這樣的活動感悟頗多。中班和小班年級組的寶貝們也不甘示弱展示了斗牛舞，彰顯了我園特色活動的活力。三、營造科研氛圍，快樂拉丁碩果豐，碩果累累在課題研究過程中，課題組成員傾情投入，群策群力，潛心鉆研，獲得了可喜的成績。研究過程中老師們積累經(jīng)驗撰寫科研論文，如：侯志芳老師撰寫論文《童趣滿滿的小班拉丁》等核心雜志上。本學(xué)期工作總結(jié)4本學(xué)期我?guī)Ц叨昙壢齻€班的生物教學(xué)，分別是2班，7班，9班。三個班的層次各不相同，再加上本學(xué)期生物的課時也增加了，所以對我的教學(xué)提出了更高的要求。在學(xué)校教科處的引領(lǐng)下，我認(rèn)真參與了聽課評課和講課，通過自己的認(rèn)真?zhèn)湔n和講課，提高了自己整合教材的能力。通過專家對自己的評課，一針見血的指出了自己的問題所在，使自己明確了今后努力改進(jìn)的方向。通過聽課和評其他老師的課，使自己看到其他老師很多閃光的地方，也使自己看到了學(xué)習(xí)交流的榜樣。另外也積極參加教科處組織的專業(yè)知識考試，提升了自己的解題能力。另外在自己的教學(xué)摸索中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前，幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點。倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力，探究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨立思考的能力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗豐富而完整的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力。教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實際注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好，有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立；使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實用性，更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解，對生物科學(xué)價值的正確熟悉，幫助學(xué)生規(guī)劃人生，促進(jìn)全面發(fā)展。精心設(shè)計課堂教學(xué)，精選有效的`教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式積極創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會運用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)新的知識，通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系，達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同，布置彈性作業(yè)由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動力和熱情而不夠重視，導(dǎo)致初中生物知識嚴(yán)重欠缺，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)，因此，剛開始放慢速度，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時將作業(yè)分為兩個層次（A級為全班必做題，B級為選做題），另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破解往年的高考試題，使每個學(xué)生都能學(xué)有所得，保持長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。鼓勵學(xué)生動手制作生物模型，親自預(yù)備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握?？茖W(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作，及時收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題，征集學(xué)生對教學(xué)的建議。章節(jié)復(fù)習(xí)時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進(jìn)行自我小結(jié)，學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。及時肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，開放課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的膽量，敢于表達(dá)自己的觀點，同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會思考。本學(xué)期工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛這份職業(yè)，孩子們的每點進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗麄円粡垙埢顫娍蓯鄣男δ槪矣X得自己的付出并沒有白費，：一、思想方面能嚴(yán)格遵守園的各項規(guī)章制度，不早退。熱愛集體，團(tuán)結(jié)同事，能與班上老師協(xié)調(diào)合作，虛心請教聽取意見，共同搞好班上的工作。在不遲到方面做的不夠好，爭取下學(xué)期做到不遲到。二、日常工作方面在教學(xué)方面我能認(rèn)真完成各項工作計劃，備好課，為幼兒提供多樣的操作材料。如：“高高興興”的主題活動中，為幼兒提供了各種幼兒高高興興做游戲的