新老班主任師徒結對培養(yǎng)方案(編輯修改稿)
2024-10-17 23:27 本頁面
【文章內容簡介】 級學生情況，在師傅的指導下，針對班級實際制定班級工作計劃。4．在師傅指導下，認真制定主題班會計劃和各項班級活動計劃，并切實組織實施，努力接受新經驗，力創(chuàng)班級管理特色。幫帶結對結束前，必須開設一堂主題班會匯報課，接受全體班主任的考核鑒定。5．在師傅指導下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學生管理工作。6．做好對后進生的思想轉化工作。7．積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細的記載。，徒弟應認真寫好一份教育小結，經帶教班主任簽名并簽署意見后，交存政教處處存檔。六、考核評價1．學校建立考核評審小組，由有關領導和師傅組成。2．考核辦法：采取過程考核和終結性考核相結合進行。一是評委根據查閱平時幫帶結對資料，了解班主任徒弟平時的工作態(tài)度和幫帶結對活動情況進行考核；二是通過觀看班主任徒弟開展主題班團活動進行考核。杭州市瓶窯中學2012年10月11日第三篇：新老班主任師徒結對方案新老班主任師徒結對方案一、指導思想：青年班主任是學校班級管理的新生力量，他們如能快速成長將會極大促進德育工作管理的發(fā)展。為此，我校從本學期起實行新老班主任師徒結對工作，發(fā)揮骨干班主任教師的引領作用，加強對青年班主任的指導，提升廣大班主任工作的藝術性和實效性，并不斷加強班主任之間的學習和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結對工作正?；?，特制訂本方案。二、目的意義通過師徒結對活動，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進全體班主任共同進步，共同發(fā)展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學活動之中，迅速提升班級文化建設水平。三、“師徒結對”條件1．幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實的工作作風；有較豐富的班主任工作經驗，擔任班主任五年以上；榮獲過縣級以上優(yōu)秀班主任或所帶班級獲得過學區(qū)級及以上優(yōu)秀班集體榮譽稱號。2．被幫帶班主任的條件：班主任齡三年以下的現(xiàn)任班主任。四、幫帶班主任職責：1．在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。教育被幫帶班主任愛護學生，熱愛班主任工作，促進他們在思想上健康成長。2．指導并督促被幫帶班主任盡快熟悉學校制定的各項班級管理制度；指導被幫帶班主任制定學期班級工作計劃和班級規(guī)章制度，并逐步完善。3．指導被幫帶班主任進行班干部隊伍建設，健全班級組織管理體系。4．指導被幫帶班主任設計主題班會，協(xié)助其組織開展班級活動，勉勵他們積極創(chuàng)新，原則上應參加被幫帶班主任組織的班級活動。5．指導、檢查、督促被幫帶班主任及時填寫班主任工作手冊。指導他們做好班級學生管理工作。6．協(xié)助、指導被幫帶班主任做好后進學生
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