班主任師徒結對總結1(編輯修改稿)
2024-10-17 23:50 本頁面
【文章內容簡介】 彎路，從他的身上，我不僅學到了教育教學管理經驗和深厚的班主任技能，同時也看到了他那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而她對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。今后，我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新。而且會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！2018年1月15日第四篇：班主任師徒結對總結班主任師徒結對——徒弟工作總結級組：高一 姓名：XXX轉眼間，我已經工作了大半年時間，逐漸從大學生的角色轉換到人民教師的角色。我在工作中學到了很多東西，尤其是班主任工作，讓我深切感受到班級管理是一門高深的藝術，是一門值得仔細推敲的學問。在班主任這條崎嶇不平的道路上，我的指導老師鄧志瞰老師和學校其他班主任前輩給了我很大的幫助。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣、細碎，當然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級,幫助這個班級形成良好的班風、學風，都需要班主任老師具有相當大的耐心、細心和愛心。特別是對于我班的學生,講究特色、因人施教更為重要。幾個月的成長路，我有了太多的感觸。一、收獲的點滴不打無準備的仗真正拜師學藝開始于軍訓后半段，當時正是班級形成初期，班干隊伍亟需建立。鄧老師以他自己的班作為示范，教我如何在充分尊重學生意愿的前提下，任命最合適的班干部，這對我班的建立起了至關重要的作用。軍訓結束時，鄧老師更利用午餐等時間，教我針對班級軍訓表現(xiàn)做回校總結的準備。鄧老師的敬業(yè)，讓我體會到班主任工作瑣碎的同時，更我讓感受到“用心”對于做班主任的重要性。當然，軍訓的幾件小事給我最深刻的體會還是，班主任工作需要高瞻遠矚，班主任呈現(xiàn)在學生面前的，任何時候都必須是做足充分準 備、胸有成竹的形象，不打無準備的仗，是我習得的第一招。抓住時機才能事半功倍學生的成長過程是唯一的、不可逆的，學生接受教育的機會都是可遇不可求的。在學生對軍訓熱情飽滿時挑選班干部，在月考后有針對性的了解宿舍情況，在期中考試后適時開展學習方法、經驗介紹的班會課等等，都是鄧老師于班級管理細處的指導，班級的建設需要抓住時機、在對的時間做對的事情，才能事半功倍。班級管理制度化在新課改的背景下，學生不僅是課堂的主體，更是班級管理的主體。班級建設不再是班主任說了算，隨意性也大大減弱。適合班級發(fā)展的制度才能讓班級同學各盡其才、各展其采。不得不承認，鄧老師班級的班干管理、學生自主管理制度比我班更成熟，也更能落實。這方面也需要我在新學期中著力加強，以制度治班，將制度落實到位。讓每次講話都擲地有聲鄧老師雖然較少在學生集體前講話，但他的每次講話都十分具有針對性、邏輯性。我覺得這應該是日常觀察、積累的結果。90后的孩子們充滿個性，班主任的婆媽只會增加學生的厭煩情緒。所以，本學期我也時常告誡自己，要用心觀察學生，分析學生，用最到位、最精辟的語言表揚、批評學生，讓每次講話都擲地有聲。當然，我在這方面仍需加強訓練。別讓賞識和鼓勵沉淀美國心理學家羅杰斯說過：“學生只有在親密、融洽的師生關系中，才能產生安全感，并能真實的表現(xiàn)自己，充分地表現(xiàn)自己的個
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