【文章內(nèi)容簡介】 我”和奶奶，特寫棉花，“棉桃笑得合不攏嘴，吐出銀花”是洋溢詩意之筆，給夏日采棉增添了詩味，寫出了奶奶見孫子孝順樂在心頭的喜悅之情，也寫出了“我長大了”的自豪之感?！炯炎髡故径績A聽生命拔節(jié)的聲音荊州一考生我心中一直有個(gè)夢(mèng)想：成為旗手，升起五星紅旗。當(dāng)旗手須優(yōu)秀，可是我并不優(yōu)秀。那就挑戰(zhàn)自我，讓自己變得優(yōu)秀吧！于是我踏上了追夢(mèng)之旅。我性格靦腆，特別怕發(fā)言，生怕有人掐了我的舌尖兒。即使老師點(diǎn)我的名，我也總是金口難開。偶爾支支吾吾地說著，臉漲紅了，聲音也越來越小，一直說到心里去，像茶壺里倒餃子怎么也倒不出來。唉，俱往矣，道進(jìn)步，還看今朝。課堂上，昔日沉重的手終于擺脫了束縛，毅然舉起，像升起了一面紅旗，一下子吸引了老師的目光，那目光充滿了驚喜。我暗示自己：抬頭挺胸，聲高膽大??老師點(diǎn)頭叫好，同學(xué)刮目相看，我像一名占領(lǐng)了高地的旗手，心隨飄揚(yáng)的旗幟飛啊飛??我生來內(nèi)向，獨(dú)來獨(dú)往，但愛思考。遇上難題，我愛鉆研，冥思苦想，常能茅塞頓開。有時(shí)百思不解，也不開口求人，既不問老師，也不問同學(xué)。同學(xué)有難題相求，我也拒之千里。因?yàn)槲抑?，現(xiàn)在講競(jìng)爭(zhēng)，我?guī)土四?，你就?huì)超過我，那樣我豈不落后了？再說我的研究成果，乃專利技術(shù)，不能無償轉(zhuǎn)讓，應(yīng)該有償使用，至少也要換一個(gè)蘋果、一塊口香糖??！唉，那是“過去式”了，話進(jìn)步，還是看“現(xiàn)在式”吧！遇上難題，我和同學(xué)合作探討，你一言，我一語，思想的火花碰撞著，智慧的光芒閃爍著，難題迎刃而解。但有時(shí)我們?nèi)圆粷M足，攜起友誼的雙手你說一種方法，我想一種高招，我們交換著智慧的蘋果，咀嚼著快樂的口香糖，我不再是獨(dú)行的書呆子，也不再是自私的冷面人。我變得古道熱腸，活潑開朗。就像踏著一片五彩祥云，我欣然去擁抱夢(mèng)想！可是我的希望落空了，沒能如愿成為旗手，我的心跌到谷底，仿佛一切努力都白費(fèi)了。猛然間，我望見了鮮艷的五星紅旗，一下子想到英烈鮮血染紅了旗幟，想到體育健兒奮力拼搏，想到航天英雄遨游九天，想到海軍艦艇護(hù)航亞丁灣??我不能沉淪，要振作，成為旗手應(yīng)是我永遠(yuǎn)的追求，追求卓越應(yīng)是我堅(jiān)定的信念。后來，我終于美夢(mèng)成真，望著冉冉升起的五星紅旗，我終于聽到了生命拔節(jié)的聲音：像旗手一樣向前，向前進(jìn)！【點(diǎn)評(píng)】文章選材新穎，構(gòu)思獨(dú)特，從“我”想當(dāng)旗手著手寫“我”的成長經(jīng)歷，將自己的追求與祖國的榮譽(yù)融為一體，境界高遠(yuǎn)，讀來讓人心生敬意。文章以“夢(mèng)想”為線索，明寫夢(mèng)想的產(chǎn)生、追求、實(shí)現(xiàn)，暗寫挑戰(zhàn)自我、完善自身的成長歷程，雙線交織，思路清晰，層次分明。文章精選兩個(gè)方面的事例，對(duì)比鮮明，突出“我”的進(jìn)步，抒寫生命的拔節(jié)過程，表現(xiàn)了新世紀(jì)學(xué)生的精神面貌。前一事例注重神態(tài)行為的對(duì)比，后一事例注重心理思想的對(duì)比；前一事例注重工筆描繪，后一事例注重寫意抒情，二者同中有異，手法靈活。同時(shí)，語言亦雅亦俗，四字詞語、對(duì)偶句、排比句運(yùn)用恰到好處，莊重典雅；俗語、歇后語運(yùn)用自然貼切，生動(dòng)有趣。文末“希望落空”，行文一波三折，搖曳生姿?！巴逍羌t旗”而展開聯(lián)想，使文章內(nèi)容充實(shí)，思想深刻。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)尾點(diǎn)題，簡潔有力?！緢@區(qū)十中“拾貝杯”優(yōu)秀習(xí)作推薦】傾聽生命拔節(jié)的聲音蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)初三（2）班韓思旻院子里的那棵桂花樹，怕是陪了我好多個(gè)年頭了。它慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上生長著。如今已高的探出了圍墻的頭。而我呢，也漸漸長大了，從一個(gè)遇到困難就像跑的小矮個(gè)長成了無畏困難的大姑娘了。起初注意到它只不過因?yàn)樗幕?。金燦燦的花骨朵，一小簇一小簇地?fù)碇?，枝干還很瘦，花也沒有其它的桂花樹那么多，細(xì)細(xì)小小的，卻一點(diǎn)不畏秋的涼意，挺著枝干開了數(shù)日。后來，它逐漸地挺拔了，我就喜歡在秋天的時(shí)候，看著一年比一年密的花骨朵落下，聞著愈加濃郁的香氣。再后來，我喜歡坐在樹下和它說話，我對(duì)它說班里的新同學(xué)們，和它說最近數(shù)學(xué)好難啊，和它說成績又退步了，一定要好好努力了。它每次都聽的很認(rèn)真，說到重點(diǎn)時(shí)它還會(huì)點(diǎn)頭贊同我。作為傾聽者來說，它每次都不嫌其煩地聽我講成長中的故事，真是再合格不過了。終于對(duì)它傾聽成了習(xí)慣。一年一年，那些成長中的聲音，它都一直傾聽著。而每一年，它也在和我一起成長，它不再只是傾聽者那么簡單了，它像一個(gè)好朋友。在我貪玩時(shí)，它會(huì)發(fā)出沙沙的聲音阻止我；在我膽怯時(shí)，它會(huì)用它青翠欲滴的眼睛無聲地注視著我，給了我勇氣與信心；在我傷心時(shí)，它默默地張開寬大的手，撫慰我，包容我，讓我重新振作。每一年，當(dāng)我望著它又一季的花開時(shí)，它也對(duì)我說：我又長大了一歲了。它金黃色的花朵紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，讓金色籠罩著我，似在對(duì)我說：看，又過了一年了。每天早晨，它舒展開翠綠的葉，得意洋洋地說：“今天露水真多。”當(dāng)然它也會(huì)生氣，它和我說：“討厭的麻雀把隔壁果樹爺爺?shù)墓幼膲牧??！彼€會(huì)說：“我最近好像又長高了一點(diǎn)?！倍际切┢匠Ｓ脂嵥榈男∈?。我和它就像好朋友一樣，互相傾聽彼此成長中的聲音，互相安慰，互相鼓勵(lì)，年年相伴。于是每一年，我傾聽它的成長，它傾聽我的成長，我們彼此傾聽。于是我們共同成長，共同相伴，奏成了生命中最動(dòng)聽的成長之歌。于是我們?nèi)耘f會(huì)傾聽彼此生命拔節(jié)的聲音。一起走過每個(gè)春夏秋冬。（指導(dǎo)老師費(fèi)建林）傾聽生命拔節(jié)的聲音蘇州工業(yè)園區(qū)第十中學(xué)初一（4）班王羽飛我自以為我的生活很有節(jié)奏，吃過晚飯，我便會(huì)懷著一份悠閑去一座古城墻邊漫步，那里沒有路人的喧嘩，沒有汽車的嘈雜，那里——西瀛里有它獨(dú)特的一份浪漫與悠閑。西瀛里在6:30左右，便會(huì)漸漸熱鬧起來，但這熱鬧，卻不同于市中心的繁華，而是一份溫馨，悄悄散發(fā)在空氣中，又悄悄充盈在每個(gè)人的心間。每個(gè)人都是安靜又快樂的，沒有喧嘩，沒有煩惱，我的身心不知不覺，也融入這份浪漫，這份安恬。忽然樹葉沙沙地作響，我的發(fā)絲葉飛揚(yáng)起來，我卻還未發(fā)覺；漸漸地，風(fēng)中有了涼意，和煦的陽光也