【文章內(nèi)容簡介】 參加學習，通過觀看反腐短片，學習《新形勢下領(lǐng)導干部作風建設學習讀本》，學習偉人關(guān)于反對自由主義，紀念白求恩等理論著作，深入領(lǐng)會新時期下作風建設的重要性和緊迫性。作風建設是反映和我們思想、工作、生活等方面的精神面貌，是我們做好一切工作的重要保證?，F(xiàn)就我們從事的TJ工作存在的主要問題、存在問題的原因、今后改進方向三個方面作如下剖析。一、存在的主要問題（１）在用心想事方面，想事的主動性還不夠。面對新的形勢，TJ工作與其他工作一樣，正處于發(fā)展改革的關(guān)鍵時期。各級領(lǐng)導和社會公眾對TJ數(shù)據(jù)越來越關(guān)心，對TJ工作的要求越來越高，TJ服務的范圍也越來越廣泛，TJ工作的重要性日漸突顯。本人在帶領(lǐng)TJ系統(tǒng)干部職工強化TJ基礎(chǔ)、優(yōu)化TJ服務、加快TJ改革、提高TJ數(shù)據(jù)質(zhì)量的過程中，真抓實干，盡管取得了顯著成效，但站在全縣發(fā)展的大局和縣委、縣政府中心工作的角度看，還沒有很好地主動思考、主動謀劃TJ工作，工作還缺乏預見性和主動性。（２）在用心謀事方面，謀事的能力還不強。在提升謀事能力方面，堅持用科學的行政管理理念解決TJ改革與發(fā)展，但在統(tǒng)籌謀劃內(nèi)部關(guān)系、內(nèi)外關(guān)系、上下關(guān)系等方面還存在一些不足。尤其是在把握得榮發(fā)展大局和縣委、縣政府中心工作，準確分析得榮縣經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的主要問題，縣委、縣政府領(lǐng)導提供決策依據(jù)，推動得榮經(jīng)濟社會實現(xiàn)又快又好的發(fā)展上，還有一定差距。（３）在用心干事方面，干事的作風還不過硬。盡管得榮TJ的地位和形象有明顯提升，但與我們的預期和當前形勢任務的總體要求尚有差距。主要原因就在于我們的工作作風還存在諸多問題，工作執(zhí)行力還有待提高。遇事繞彎、相互推委，安排任務講條件、講報酬，干工作消極畏難，等、靠、要，辦事拖沓、消極應付等現(xiàn)象還有所表現(xiàn)。二、問題原因分析對照縣委提出用心想事、用心謀事、用心干事的要求，分析存在以上問題的原因，既有外因，也有內(nèi)因；既有客觀因素的影響，也有主觀方面的差距。從客觀上來看，TJ工作具有自身的特殊性，專業(yè)性之強是一般政府序列局不可比的。對外交流極少，造成活力不夠、動力不足。從主觀上來看，一是推動TJ工作發(fā)展的責任意識還不強。在工作中，不敢于擔責，不善于碰硬，缺乏時不我待、只爭朝夕的緊迫感和使命感。二是為基層服務的意識還不強。三是科學管理的意識不強。無論是機關(guān)管理，還是TJ業(yè)務管理，都沿用傳統(tǒng)的管理模式，工作隨意性、流程不規(guī)范，直接影響TJ數(shù)據(jù)質(zhì)量和服務水平。第三篇：作風建設剖析材料作風建設剖析材料有慶一?。簵钤瞥勺詮膮⒓庸ぷ饕詠?，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標準要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質(zhì)及教育管理水平，自我認為認為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風正派、業(yè)務過硬的教育工作者。通過學習，我充分認識了目前加強學校行業(yè)作風建設的必要性和重要性。人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者，教師是學生增長知識和思想進步的導師，我們教師的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。通過學習縣局有關(guān)行風建設文件及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等條例法規(guī)，我認真剖析，概括起來，我存在以下一些欠缺的地方：一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯誤思想，嚴重損害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對學校工作滿意度不高。二、工作拖沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。三、工作協(xié)調(diào)性差?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃的苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。四、平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。五、關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。六、情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。第四篇：作風建設剖析材料民權(quán)縣第三小學小學行風評議剖析材料自全市開展行風評議工作以來，根據(jù)上級精神，我校相繼召開了專題大會。堅持發(fā)揚民主，實事求是，廣辟渠道、廣納群言，采取多種行之有效的形式征求社會各界的意見和建議，找準問題，分析原因，扎實整改，切實維護人民群眾的切身利益。一、學校領(lǐng)導班子及教職工作風建設方面存在的主要問題。通過前