【文章內容簡介】 二、主要措施：（一）、成立德育工作領導小組（二）、加強幼兒德育教育的主要措施。充分利用學校、家庭、社會三大資源對幼兒進行教育。（1）、每學期幼兒園開展一次家長培訓活動，每班召開家長會不得少于2次。（2）、開學的第一個月完成班上的新生家訪并做好記錄，每學期進入幼兒家庭進行指導，不得少于1次并做好記錄。（3）、利用每天幼兒入園和離園的時間，教師和家長交流幼兒的學習生活等情況。對于未能上學的幼兒要電話聯(lián)系，了解詳細情況。培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。（1)、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，經常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。(2)、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。(3)、知道必要的安全保健常識，不吃不干凈的食物，學習保護自己。(4)、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護眼睛。(5)、有基本的生活自理能力。培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。（1）、對老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。（2）、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。（3）、學會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。（4）、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī) 則。（5）、未經別人允許，不隨便動別人的東西。培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。（1）、學習初步的人際交往技能。（2）、培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。（3）、培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。（4）、為每個幼兒提供表現(xiàn)出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。（三）加強教師師德建設的主要措施。強化師德教育。（1）、10月中旬請專家到幼兒園進行“快樂工作快樂學習”的講座。（2）、11月將請我園的法制名譽副校長到幼兒園給全體師生講解法律的相關知識。（3）、設立家長信箱，向家長發(fā)放問卷調查表，讓家長來監(jiān)督幼兒園的師德建設，提高教師的師德素養(yǎng)。精心組織師德建設學習、研討活動。（1）、組織教師學習師德建設的相關材料，重點學習《銅仁市教師十不準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《貴州省教師誓詞》等。（2）、10月份組織開展“選擇性區(qū)域評比活動”和“班級環(huán)境創(chuàng)設 評比活動”，激發(fā)教師的工作積極性和大膽的創(chuàng)新精神。（3）、12月份開展“優(yōu)秀班級評比活動”和“教育教學隨筆、反思、教育敘事等評比活動”，把優(yōu)秀文章刊登在每學期1期的《幼教探索》園刊上，使教師間相互學習。（4）、聯(lián)系工作實際，開展說說身邊“師德小故事”，“開展我為幼兒園添光彩”大討論，進一步激發(fā)全體教師振奮精神，使愛園、愛崗、愛幼、愛業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)等成為主旋律。加強考核管理。構建科學有效的師德建設工作監(jiān)督、評估、考核體系，把師德水平作為考核教師工作的重要內容和職稱評聘的重要依據(jù)。結合工作考核，采取自評、互評、家長評、學校評等方式，對教師的職業(yè)道德進行專項考核，并將考核結果與獎勵掛鉤，整體提升師德水平。第四篇：德育工作實施方案遂寧市安居區(qū)西眉鎮(zhèn)中心小學校德育工作計劃為全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育，切實適應新形勢、新時期的育人要求，增強學校德育工作的針對性和實效性，特提出如下指導意見。一、指導思想全面貫徹落實“十七大”精神和《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以社會主義核心價值體系為主要內容，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以學生養(yǎng)成教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。緊緊抓住學校、家庭、社會三個重要教育環(huán)節(jié)，加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。二、工作目標（一）學校德育工作總目標：強化德育為首的工作地位；建設一支充滿活力的德育工作隊伍，做到全員育人；創(chuàng)設和諧的德育工作環(huán)境；開展卓有成效的德育活動；構建學校、家庭、社會體系完備的德育體系；（二）學生分階段具體目標：學前階段培養(yǎng)目標：培養(yǎng)良好的基本生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣，懂得對教師、同學和親人的基本禮貌。小學階段培養(yǎng)目標：培養(yǎng)良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，具有良好的待人接物習慣和健康、開朗的心理，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；培養(yǎng)學生遵守社會公德的意識和文明行為習慣、良好的意志、品格和活潑開朗的性格；培養(yǎng)自己管理自己、幫助別人、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，打下初步的良好的思想品德基礎。三、工作任務及措施：（一）統(tǒng)一思想，提高認識，強化德育的略地位?！拔逵⑴e，德育為先”。學校要加強對教職工的培訓，提高全體教職工對德育意義的認識，在實際工作中要真正以學生為本，把德育放在首要位置來抓好抓落實，推進學校教育工作的發(fā)展。學校將在教師獎勵性績效工資發(fā)放中對教師德育工作進行考核。（二）建立機構，加強領導，建設一支高水平、高能力的德育隊伍。建立德育工作領導機構，加強對德育工作的領導。組長：席鏡（主持學校德育總體工作）副組長：龍海軍（分管學校德育工作）組員：米逢（負責班主任管理、教師培訓工作）、唐紅亮（負責村小德育日常工作和和轄區(qū)內民辦學校德育工作的指導）、劉永生、羅智（與劉永生負責德育課程安排、檢查、研究等日常工作）、米晏斌（負責幼兒園德育日常工作）、唐剛（負責育人環(huán)境布置和后勤保障）、彭清泉（分管團隊工作）、段小勇（負責共青團工作、留守學生工作、心理健康教育工作）、周密（負責少先隊工作、女學生工作）下設德育辦公室：主任：羅智（負責德育辦公室日常工作）成員：彭清泉、段小勇、周密學校德育領導小組建立切實明確的德育中長期規(guī)劃（6年）和分期實施計劃，目標任務明確，措施辦法具體。每學期初有計劃，中有落實，終有總結。德育領導小組每月召開一次專題會議，研究學校德育工作；每期召開13次全校德育工作大會，部署德育工作，交流德育工作經驗，表彰德育工作先進集體和個人，查找分析問題，提出改進措施。建章立制，激勵教職工全員育人。學校要明確不同崗位的教職工的德育職責，對其履行情況進行考核，納入獎勵性績效工資分配，形成學校教職工全員育人的工作局面。全體教職工特別是班主任和領導干部都要以教育記事、反思等形式總結教育心得，為德育科研積累一手材料，也為科學準確評價學生做好過程準備。學校教職工要儀表端莊，衣著得體、言行文明、佩證上崗，規(guī)范使用普通話。杜絕校園出現(xiàn)財博、打架斗毆、體罰學生、侮辱學生、不正當男女關系等惡性師德師風事件發(fā)