【文章內(nèi)容簡介】 兵、崗位比武等主題活動，改善團員青年的智能結(jié)構(gòu)，強化青年的職業(yè)道德教育，引導青年牢固樹立起愛崗敬業(yè)、無私奉獻的觀念，勇于在各種急難險重的任務中發(fā)揮突擊隊和生力軍作用，走在時代的前列。三是狠抓青年文化活動。一方面，根據(jù)時代的要求和發(fā)展變化中青年的多元化需求，充分利用青年上網(wǎng)人數(shù)較多、綜合素質(zhì)較高的特點，借助電子信息技術(shù)和網(wǎng)絡時空優(yōu)勢，虛擬市直青年生活、學習、活動、交流、交友的服務平臺，有效引導青年有益身心的文化生活，充分發(fā)揮共青團在文化建設中的作用。切實為廣大團員青年辦實事，辦好事，從青年最現(xiàn)實、最直接、最具體的利益出發(fā)，把實事辦好，把好事辦實，最廣泛地動員、吸引廣大團員青年參加團的各項康體活動，使文化建設具有更廣泛的群眾性。隨著保持共產(chǎn)黨員先進行活動的不斷勝利前進及增強團員意識主題教育的進行，作為市團組織各項事業(yè)發(fā)展的主力軍，基層共青團組織只有不斷解放思想，調(diào)整思路，跳出自我封閉、自我循環(huán)的小圈子，橫向聯(lián)系，縱向牽動，參與中心，切入中心，緊貼中心，進入主戰(zhàn)場，才能真正煥發(fā)出共青團應有的生命力，體現(xiàn)其存在的現(xiàn)實價值。五、各級結(jié)合實際、切實解決突出問題，廣泛開展主題實踐活動各級團組織要根據(jù)第一批團員意識教育單位和團員隊伍的實際，把廣泛開展服務基層、服務青年等各具特色的主題活動，作為一個重要的教育方法貫穿于團員意識教育活動的始終，增強針對性和實效性。各部門的團員意識教育重點解決團員對團組織認同感、歸屬感不強的問題。著力抓好團組織建立工作，增強團組織活力，發(fā)揮好黨聯(lián)系青年橋梁和紐帶的作用。要在機關(guān)和部門廣泛開展“我為團旗添光彩“活動，教育引導廣大機關(guān)團員結(jié)合部門特點和工作實際，立足崗位、敬業(yè)奉獻、爭做崗位的先鋒、當好部門的表率。鄉(xiāng)鎮(zhèn)團員意識教育重點要增強團員市場意識薄弱、發(fā)展能力不強的問題，著力增強縣鄉(xiāng)兩級團組織凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮廣大團員青年在當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展中生力軍和突擊隊作用。要重點開展“爭當致富標兵”活動，不斷拓展團員青年參與經(jīng)濟建設的廣度和深度，進一步增強廣大團員服務經(jīng)濟發(fā)展的責任感和使命感。學校團員意識教育要認真解決一些教工團支部和團員教師責任意識不強，對青年學生思想政治教育和學生素質(zhì)教育重視不夠等問題。要圍繞“培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”這一根本性的問題，貫徹黨的教育方針，大力實施大中專學生素質(zhì)拓展計劃，在廣大學生中開展“我把青春獻教育”主題實踐活動，進一步推動校園文化建設的深入開展。街道社區(qū)團員意識教育要認真解決團組織和團員服務社區(qū)青年能力不強，團員參加社區(qū)活動積極性不高的問題。要在抓好“團員進社區(qū)”結(jié)對共建活動的基礎上，在社區(qū)團員中深入開展“解民情、暖民心、幫民富”等主題實踐活動，為建設青少年文明社區(qū)做出貢獻。青年文明號集體要認真解決服務窗口團員主人翁意識不強、宗旨觀念淡薄，組織作用難發(fā)揮和發(fā)揮不明顯的問題。廣泛開展“金點子”獻計、崗位大練兵、技能展示等活動，充分彰顯青年文明號集體團員的時代先進性。在非公有制企業(yè)和“兩新”組織中開展團員意識教育活動要認真解決團員意識缺乏，社會責任感不強等問題。要按照自治州關(guān)于發(fā)展非公有制經(jīng)濟的要求，緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營和各自的實際，采取“小型、業(yè)余、靈活、分散”等多種形式進行，做到為單位所需要、為業(yè)主所理解、為青年所歡迎。要在非公有制企業(yè)和兩新組織的團員中開展“團徽亮起來、團旗飄起來，團歌響起來”的活動，增強團員自律和責任意識，自覺發(fā)揮積極性和主動性，推動新經(jīng)濟社會組織健康發(fā)展。通過開展一系列團員意識主題教育實踐活動，真正達到增強意識、健全組織、整頓后進、活躍工作的目標，不斷提高各級團組織的服務能力、凝聚能力、學習能力、創(chuàng)新能力、合作能力。六、解決的主要問題和達到的目標、理想信念不堅定的問題。一受西方資產(chǎn)階級思潮的影響較大，對實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理念信念不夠堅定；對西方文化自由主義、物質(zhì)主義認識抵制力不強，現(xiàn)階段我國的國情還處在社會主義初級階段，需要一個長期物質(zhì)積累過程。團員青年作為社會主義事業(yè)的建設者、生力軍，擔當著建設社會主義的重任，擔當著任重而道遠的歷史任務。團員青年的思想引導的就顯得尤為重要，迫切需要通過學習和教育，引導團員青年建立正確的人生觀、道德觀、價值觀，把團員青年團結(jié)到社會主義建設這個大舞臺上。二對“三個代表”重要思想的科學內(nèi)涵把握不夠，對走中國特色社會主義道路心存疑慮；團員青年要緊跟黨的步伐成為中國先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進文化的前進方向、中國最廣大人民的根本利益的忠實代表，我們黨就能永遠立于不敗之地，永遠得到全國各族人民的衷心擁護并帶領(lǐng)人民不斷前進。在這個過程中，各級團組織要依托所在黨組織下領(lǐng)導，積極加強政治理論學習及團課學習，使團員青年為鞏固和發(fā)展民主團結(jié)、生動活潑、安定和諧的政治局面做出積極有效的努力。三對國情、國史不了解，缺乏堅定的民族自尊、自信和自強精神。當前青年群體中出現(xiàn)的“哈韓、哈日”苗頭愈演愈烈，且過分信賴國外產(chǎn)品。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。中華民族多年的歷史發(fā)展過程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，民族自尊、自信、自強精神需要團員青年作為時代中國的堅強脊梁，這就需要進一步通過形式多樣的方法把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入到國民教育中，使青年團員成為中華民族文化及社會主義建設堅定的支持者與建設者。引導團員青年不過分迷信國外技術(shù)及產(chǎn)品。體現(xiàn)國格、人格，堅定的支持中國制造，以實際行動支持社會主義建設及社會主義的物質(zhì)積累。、先鋒模范作用發(fā)揮不強的問題。一團員意識不強，對團員的先進性認識不足，把自己混同于一般群眾；團組織作為黨執(zhí)政、治國的助手，這就要求團員青年始終與黨組織保持高度一致，要始終做到黨有號召團有響應，在增強團員意識主題教育中，各級基層團組織要所在黨組織的正確指導下，以積極努力、踏實肯干的作風投入到工作、學習、生活中；在青年群體里積極有效的發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。二缺乏奉獻精神，在遇到困難時以自身利益為重，不顧及集體利益；正確處理國家、集體、個人之間的關(guān)系。結(jié)合實際，奉獻并非等于干大事業(yè)。其實，真正的奉獻在時時處處。在防治“非典”期間，白衣戰(zhàn)士堅守崗位，她們就是奉獻；在現(xiàn)代化建設中，勞模和勞動者兢兢業(yè)業(yè)努力工作，就是奉獻，在平凡的生活中，能尊重和關(guān)心他人，也是奉獻；奉獻就是盡責，奉獻就是給予，奉獻就是把人民的責任看得重于泰山，奉獻就是全心全意為人民服務，奉獻就是實踐“三個代表”。雖然奉獻的內(nèi)容不盡相同，但本質(zhì)都一樣。在增強團一是主題教育中，引導青年團員在個人利益與集體利益相矛盾時，能把集體利益擺在第一位，也應看作是奉獻。驕傲自滿，入團后放棄了繼續(xù)學習和自我改造，在青年群體中起不到模范帶頭作用。驕傲自滿是團結(jié)的大敵，不利于青年群體凝聚力、戰(zhàn)斗力的形成，“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這是毛澤東同志在黨的八大開幕詞中的教導當前，一些團員青年在做出一點貢獻或者取得一點成績之后，就昏昏然、飄飄然，自覺不自覺地變得驕氣十足，忘乎所以。在這種驕傲自滿情緒的支配之下，有的膨脹了自我，有的滋長了狂傲，同志之間你看不起我，我不服氣你，感情難以共鳴，思想無法溝通，工作也無法協(xié)作，甚至出現(xiàn)“同行是冤家”等不正?，F(xiàn)象。其危害，正如鄧小平同志所指出的那樣：“驕傲一定會使黨（團）的團結(jié)受到損害，使革命事業(yè)受到損害?！薄⒔M織紀律性不強的問題。一不能很好的履行團員的權(quán)利和義務，團的修養(yǎng)不夠；團員的義務是光榮的，團員的權(quán)利是神圣的。正確認識團員義務和權(quán)利的關(guān)鍵在于把握兩者之間相互聯(lián)系、互相依存的關(guān)系。正如馬克思所說：“沒有無義務的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務。”在共青團內(nèi)，不應該有只盡義務不享受權(quán)利的團員，這是因為如果團員在團內(nèi)不享受應有的權(quán)利，就難以切實履行自己的義務。同時，在共青團內(nèi)，也決不允許有只享受權(quán)利不盡義務的“特殊團員”。這是因為，之享受權(quán)利不履行義務，只能使這種“特殊團員”喪失自己的權(quán)利。因此，團員要想很好的履行自己的義務，必須嚴肅、正確的運用自己的權(quán)利，同時團員要想充分的享有自己的權(quán)利，就必須嚴格、忠誠的履行團員的義務。對于提高自身的素質(zhì)，發(fā)揮模范作用，對增強團員意識主題教育貫徹落實，完成團的各項工作任務，都具有重要意義。二紀律觀念不強，作風渙散，不能正常參加團的組織生活。對于紀律觀念不強，作風渙散無正當理由不過團的組織生活，不按期交納團費，不做團組織分配的工作的團員，兩次以下給予批評；３次以上５次以下給予警告處分或嚴重警告處分；５次以上視情節(jié)給予撤銷團內(nèi)職務至開除團籍的處分。、學習熱情不高的問題。一學習的自覺性、主動性不強，將業(yè)余時間過多地用于休閑娛樂，影響了自己世界觀、人生觀、價值觀的改造；注重解決好學習熱情不高的問題。在部分團組織存在開展學習成才活動積極不高，主動性不強，把學習成才當成軟指標，存在著上緊下松，上嚴下寬的現(xiàn)象，致使學習活動堅持得不夠經(jīng)常，缺乏積極主動抓成才的熱情和持久的學習動力。解決這個問題，一是運用典型激勵。今年，自治州團委表彰了“十大杰出農(nóng)民”、“十大杰出青年衛(wèi)士”、“十大團員青年”、“百名青年創(chuàng)業(yè)之星”，大力宣揚先進事跡，總結(jié)推廣一批立足本職，學習成才的先進典型。使團員青年學有榜樣、趕有目標，努力形成比、學、趕、幫、超的生動局面。二是運用獎懲激勵。各級團組織堅持每年表彰一批學習成才先進單位和先進個人，并把物質(zhì)利益原則貫穿到學習成才活動中，進一步激勵團員青年官兵學習的熱情。三是運用成長進步激勵。對開展學習成才活動先進基層團（工）委、團支部，在評選先進團組織、團支部，優(yōu)秀團組織、團支部等方面實行傾斜；對學習成才先進個人，優(yōu)先推優(yōu)入黨、優(yōu)先評選先進、使青年團員真正感受到要有進步、有前途。二只注重對課本知識的學習，缺乏從實踐中汲取知識的主動性，造成了學習的片面和不深入。引導和幫助團員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，幫助團員了解和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論；系統(tǒng)地、有計劃地講解團章的基本內(nèi)容和團的傳統(tǒng)，對團員進行團員的權(quán)利、義務和團的組織紀律教育；組織團員學習黨的基本知識，黨的光榮歷史和傳統(tǒng)，啟發(fā)和提高團員的共產(chǎn)主義思想覺悟；宣傳黨的方針政策，要求每一個團員做黨的政策的堅定的擁護者和自覺的實踐者。團課內(nèi)容還可以根據(jù)實際需要進行充實和調(diào)整。應講求針對性、系統(tǒng)性和計劃性。制訂計劃，在調(diào)查研究的基礎上認真?zhèn)湔n。在內(nèi)容安排上力求深入淺出，循序漸進，重點突出，中心明確，針對團員思想、工作中的具體問題，有針對性地講課。力求避免空對空的教條主義做法。、創(chuàng)新意識不足的問題。一在學習、工作中慣于墨守成規(guī)、安于現(xiàn)狀，不能創(chuàng)造性的開展工作；產(chǎn)生以上問題的原因，主要是團干部沒有很好地把黨組織集團組織的路線、方針、政策與本地的實際情況，與本地的經(jīng)濟建設大局緊密聯(lián)系起來做深入細致的、系統(tǒng)的思考，而是憑老經(jīng)驗，盲目臆斷，甚至出于短期行為之目的，搞“形象工程”，或匆匆拿出方案和規(guī)劃，調(diào)控市場經(jīng)濟，指導經(jīng)濟發(fā)展，結(jié)果導致經(jīng)濟發(fā)展速度緩慢。一是要強化學習，二是要深入基層，三是要進行深入的思考。二遇到困難不去主動克服，反而怨天尤人，一味等待，錯過了解決困難的最佳時機。需理清工作思路，正確看待主關(guān)問題越客觀存在的關(guān)系，積極尋求突破口，在平時工作中善于發(fā)現(xiàn)問題，要善于總結(jié)問題，在一旦遇到困難時以積極努力的心態(tài)對待問題，而不是靜觀其變，以免錯過解決問題的最佳時機。、參與經(jīng)濟建設意識不強的問題。一對發(fā)展經(jīng)濟的重要性認識不足，對待團的招商引資等經(jīng)濟工作平推平擁，敷衍了事，畏難發(fā)愁；積極籌備青年工作委員會組建，著力吸引歲以下，甚至歲中青年參與到招商引資等經(jīng)濟項目的引進工作中，多渠道、集思廣益，力爭在招商引