【文章內(nèi)容簡介】 兵、崗位比武等主題活動，改善團(tuán)員青年的智能結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化青年的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)青年牢固樹立起愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的觀念，勇于在各種急難險重的任務(wù)中發(fā)揮突擊隊和生力軍作用，走在時代的前列。三是狠抓青年文化活動。一方面，根據(jù)時代的要求和發(fā)展變化中青年的多元化需求，充分利用青年上網(wǎng)人數(shù)較多、綜合素質(zhì)較高的特點，借助電子信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)時空優(yōu)勢，虛擬市直青年生活、學(xué)習(xí)、活動、交流、交友的服務(wù)平臺，有效引導(dǎo)青年有益身心的文化生活，充分發(fā)揮共青團(tuán)在文化建設(shè)中的作用。切實為廣大團(tuán)員青年辦實事，辦好事，從青年最現(xiàn)實、最直接、最具體的利益出發(fā)，把實事辦好，把好事辦實，最廣泛地動員、吸引廣大團(tuán)員青年參加團(tuán)的各項康體活動，使文化建設(shè)具有更廣泛的群眾性。隨著保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行活動的不斷勝利前進(jìn)及增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育的進(jìn)行，作為市團(tuán)組織各項事業(yè)發(fā)展的主力軍，基層共青團(tuán)組織只有不斷解放思想，調(diào)整思路，跳出自我封閉、自我循環(huán)的小圈子，橫向聯(lián)系，縱向牽動，參與中心，切入中心，緊貼中心，進(jìn)入主戰(zhàn)場，才能真正煥發(fā)出共青團(tuán)應(yīng)有的生命力，體現(xiàn)其存在的現(xiàn)實價值。五、各級結(jié)合實際、切實解決突出問題，廣泛開展主題實踐活動各級團(tuán)組織要根據(jù)第一批團(tuán)員意識教育單位和團(tuán)員隊伍的實際，把廣泛開展服務(wù)基層、服務(wù)青年等各具特色的主題活動，作為一個重要的教育方法貫穿于團(tuán)員意識教育活動的始終，增強(qiáng)針對性和實效性。各部門的團(tuán)員意識教育重點解決團(tuán)員對團(tuán)組織認(rèn)同感、歸屬感不強(qiáng)的問題。著力抓好團(tuán)組織建立工作，增強(qiáng)團(tuán)組織活力，發(fā)揮好黨聯(lián)系青年橋梁和紐帶的作用。要在機(jī)關(guān)和部門廣泛開展“我為團(tuán)旗添光彩“活動，教育引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)團(tuán)員結(jié)合部門特點和工作實際，立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)、爭做崗位的先鋒、當(dāng)好部門的表率。鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)員意識教育重點要增強(qiáng)團(tuán)員市場意識薄弱、發(fā)展能力不強(qiáng)的問題，著力增強(qiáng)縣鄉(xiāng)兩級團(tuán)組織凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮廣大團(tuán)員青年在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展中生力軍和突擊隊作用。要重點開展“爭當(dāng)致富標(biāo)兵”活動，不斷拓展團(tuán)員青年參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的廣度和深度，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大團(tuán)員服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任感和使命感。學(xué)校團(tuán)員意識教育要認(rèn)真解決一些教工團(tuán)支部和團(tuán)員教師責(zé)任意識不強(qiáng)，對青年學(xué)生思想政治教育和學(xué)生素質(zhì)教育重視不夠等問題。要圍繞“培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”這一根本性的問題，貫徹黨的教育方針，大力實施大中專學(xué)生素質(zhì)拓展計劃，在廣大學(xué)生中開展“我把青春獻(xiàn)教育”主題實踐活動，進(jìn)一步推動校園文化建設(shè)的深入開展。街道社區(qū)團(tuán)員意識教育要認(rèn)真解決團(tuán)組織和團(tuán)員服務(wù)社區(qū)青年能力不強(qiáng)，團(tuán)員參加社區(qū)活動積極性不高的問題。要在抓好“團(tuán)員進(jìn)社區(qū)”結(jié)對共建活動的基礎(chǔ)上，在社區(qū)團(tuán)員中深入開展“解民情、暖民心、幫民富”等主題實踐活動，為建設(shè)青少年文明社區(qū)做出貢獻(xiàn)。青年文明號集體要認(rèn)真解決服務(wù)窗口團(tuán)員主人翁意識不強(qiáng)、宗旨觀念淡薄，組織作用難發(fā)揮和發(fā)揮不明顯的問題。廣泛開展“金點子”獻(xiàn)計、崗位大練兵、技能展示等活動，充分彰顯青年文明號集體團(tuán)員的時代先進(jìn)性。在非公有制企業(yè)和“兩新”組織中開展團(tuán)員意識教育活動要認(rèn)真解決團(tuán)員意識缺乏，社會責(zé)任感不強(qiáng)等問題。要按照自治州關(guān)于發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的要求，緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營和各自的實際，采取“小型、業(yè)余、靈活、分散”等多種形式進(jìn)行，做到為單位所需要、為業(yè)主所理解、為青年所歡迎。要在非公有制企業(yè)和兩新組織的團(tuán)員中開展“團(tuán)徽亮起來、團(tuán)旗飄起來，團(tuán)歌響起來”的活動，增強(qiáng)團(tuán)員自律和責(zé)任意識，自覺發(fā)揮積極性和主動性，推動新經(jīng)濟(jì)社會組織健康發(fā)展。通過開展一系列團(tuán)員意識主題教育實踐活動，真正達(dá)到增強(qiáng)意識、健全組織、整頓后進(jìn)、活躍工作的目標(biāo)，不斷提高各級團(tuán)組織的服務(wù)能力、凝聚能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、合作能力。六、解決的主要問題和達(dá)到的目標(biāo)、理想信念不堅定的問題。一受西方資產(chǎn)階級思潮的影響較大，對實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理念信念不夠堅定；對西方文化自由主義、物質(zhì)主義認(rèn)識抵制力不強(qiáng)，現(xiàn)階段我國的國情還處在社會主義初級階段，需要一個長期物質(zhì)積累過程。團(tuán)員青年作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者、生力軍，擔(dān)當(dāng)著建設(shè)社會主義的重任，擔(dān)當(dāng)著任重而道遠(yuǎn)的歷史任務(wù)。團(tuán)員青年的思想引導(dǎo)的就顯得尤為重要，迫切需要通過學(xué)習(xí)和教育，引導(dǎo)團(tuán)員青年建立正確的人生觀、道德觀、價值觀，把團(tuán)員青年團(tuán)結(jié)到社會主義建設(shè)這個大舞臺上。二對“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵把握不夠，對走中國特色社會主義道路心存疑慮；團(tuán)員青年要緊跟黨的步伐成為中國先進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求、中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國最廣大人民的根本利益的忠實代表，我們黨就能永遠(yuǎn)立于不敗之地，永遠(yuǎn)得到全國各族人民的衷心擁護(hù)并帶領(lǐng)人民不斷前進(jìn)。在這個過程中，各級團(tuán)組織要依托所在黨組織下領(lǐng)導(dǎo)，積極加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及團(tuán)課學(xué)習(xí)，使團(tuán)員青年為鞏固和發(fā)展民主團(tuán)結(jié)、生動活潑、安定和諧的政治局面做出積極有效的努力。三對國情、國史不了解，缺乏堅定的民族自尊、自信和自強(qiáng)精神。當(dāng)前青年群體中出現(xiàn)的“哈韓、哈日”苗頭愈演愈烈，且過分信賴國外產(chǎn)品。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。中華民族多年的歷史發(fā)展過程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，民族自尊、自信、自強(qiáng)精神需要團(tuán)員青年作為時代中國的堅強(qiáng)脊梁，這就需要進(jìn)一步通過形式多樣的方法把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入到國民教育中，使青年團(tuán)員成為中華民族文化及社會主義建設(shè)堅定的支持者與建設(shè)者。引導(dǎo)團(tuán)員青年不過分迷信國外技術(shù)及產(chǎn)品。體現(xiàn)國格、人格，堅定的支持中國制造，以實際行動支持社會主義建設(shè)及社會主義的物質(zhì)積累。、先鋒模范作用發(fā)揮不強(qiáng)的問題。一團(tuán)員意識不強(qiáng)，對團(tuán)員的先進(jìn)性認(rèn)識不足，把自己混同于一般群眾；團(tuán)組織作為黨執(zhí)政、治國的助手，這就要求團(tuán)員青年始終與黨組織保持高度一致，要始終做到黨有號召團(tuán)有響應(yīng)，在增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育中，各級基層團(tuán)組織要所在黨組織的正確指導(dǎo)下，以積極努力、踏實肯干的作風(fēng)投入到工作、學(xué)習(xí)、生活中；在青年群體里積極有效的發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。二缺乏奉獻(xiàn)精神，在遇到困難時以自身利益為重，不顧及集體利益；正確處理國家、集體、個人之間的關(guān)系。結(jié)合實際，奉獻(xiàn)并非等于干大事業(yè)。其實，真正的奉獻(xiàn)在時時處處。在防治“非典”期間，白衣戰(zhàn)士堅守崗位，她們就是奉獻(xiàn)；在現(xiàn)代化建設(shè)中，勞模和勞動者兢兢業(yè)業(yè)努力工作，就是奉獻(xiàn)，在平凡的生活中，能尊重和關(guān)心他人，也是奉獻(xiàn)；奉獻(xiàn)就是盡責(zé)，奉獻(xiàn)就是給予，奉獻(xiàn)就是把人民的責(zé)任看得重于泰山，奉獻(xiàn)就是全心全意為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)就是實踐“三個代表”。雖然奉獻(xiàn)的內(nèi)容不盡相同，但本質(zhì)都一樣。在增強(qiáng)團(tuán)一是主題教育中，引導(dǎo)青年團(tuán)員在個人利益與集體利益相矛盾時，能把集體利益擺在第一位，也應(yīng)看作是奉獻(xiàn)。驕傲自滿，入團(tuán)后放棄了繼續(xù)學(xué)習(xí)和自我改造，在青年群體中起不到模范帶頭作用。驕傲自滿是團(tuán)結(jié)的大敵，不利于青年群體凝聚力、戰(zhàn)斗力的形成，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這是毛澤東同志在黨的八大開幕詞中的教導(dǎo)當(dāng)前，一些團(tuán)員青年在做出一點貢獻(xiàn)或者取得一點成績之后，就昏昏然、飄飄然，自覺不自覺地變得驕氣十足，忘乎所以。在這種驕傲自滿情緒的支配之下，有的膨脹了自我，有的滋長了狂傲，同志之間你看不起我，我不服氣你，感情難以共鳴，思想無法溝通，工作也無法協(xié)作，甚至出現(xiàn)“同行是冤家”等不正常現(xiàn)象。其危害，正如鄧小平同志所指出的那樣：“驕傲一定會使黨（團(tuán)）的團(tuán)結(jié)受到損害，使革命事業(yè)受到損害?！?、組織紀(jì)律性不強(qiáng)的問題。一不能很好的履行團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù)，團(tuán)的修養(yǎng)不夠；團(tuán)員的義務(wù)是光榮的，團(tuán)員的權(quán)利是神圣的。正確認(rèn)識團(tuán)員義務(wù)和權(quán)利的關(guān)鍵在于把握兩者之間相互聯(lián)系、互相依存的關(guān)系。正如馬克思所說：“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！痹诠睬鄨F(tuán)內(nèi)，不應(yīng)該有只盡義務(wù)不享受權(quán)利的團(tuán)員，這是因為如果團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)不享受應(yīng)有的權(quán)利，就難以切實履行自己的義務(wù)。同時，在共青團(tuán)內(nèi)，也決不允許有只享受權(quán)利不盡義務(wù)的“特殊團(tuán)員”。這是因為，之享受權(quán)利不履行義務(wù)，只能使這種“特殊團(tuán)員”喪失自己的權(quán)利。因此，團(tuán)員要想很好的履行自己的義務(wù)，必須嚴(yán)肅、正確的運用自己的權(quán)利，同時團(tuán)員要想充分的享有自己的權(quán)利，就必須嚴(yán)格、忠誠的履行團(tuán)員的義務(wù)。對于提高自身的素質(zhì)，發(fā)揮模范作用，對增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育貫徹落實，完成團(tuán)的各項工作任務(wù)，都具有重要意義。二紀(jì)律觀念不強(qiáng)，作風(fēng)渙散，不能正常參加團(tuán)的組織生活。對于紀(jì)律觀念不強(qiáng)，作風(fēng)渙散無正當(dāng)理由不過團(tuán)的組織生活，不按期交納團(tuán)費，不做團(tuán)組織分配的工作的團(tuán)員，兩次以下給予批評；３次以上５次以下給予警告處分或嚴(yán)重警告處分；５次以上視情節(jié)給予撤銷團(tuán)內(nèi)職務(wù)至開除團(tuán)籍的處分。、學(xué)習(xí)熱情不高的問題。一學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，將業(yè)余時間過多地用于休閑娛樂，影響了自己世界觀、人生觀、價值觀的改造；注重解決好學(xué)習(xí)熱情不高的問題。在部分團(tuán)組織存在開展學(xué)習(xí)成才活動積極不高，主動性不強(qiáng)，把學(xué)習(xí)成才當(dāng)成軟指標(biāo)，存在著上緊下松，上嚴(yán)下寬的現(xiàn)象，致使學(xué)習(xí)活動堅持得不夠經(jīng)常，缺乏積極主動抓成才的熱情和持久的學(xué)習(xí)動力。解決這個問題，一是運用典型激勵。今年，自治州團(tuán)委表彰了“十大杰出農(nóng)民”、“十大杰出青年衛(wèi)士”、“十大團(tuán)員青年”、“百名青年創(chuàng)業(yè)之星”，大力宣揚先進(jìn)事跡，總結(jié)推廣一批立足本職，學(xué)習(xí)成才的先進(jìn)典型。使團(tuán)員青年學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，努力形成比、學(xué)、趕、幫、超的生動局面。二是運用獎懲激勵。各級團(tuán)組織堅持每年表彰一批學(xué)習(xí)成才先進(jìn)單位和先進(jìn)個人，并把物質(zhì)利益原則貫穿到學(xué)習(xí)成才活動中，進(jìn)一步激勵團(tuán)員青年官兵學(xué)習(xí)的熱情。三是運用成長進(jìn)步激勵。對開展學(xué)習(xí)成才活動先進(jìn)基層團(tuán)（工）委、團(tuán)支部，在評選先進(jìn)團(tuán)組織、團(tuán)支部，優(yōu)秀團(tuán)組織、團(tuán)支部等方面實行傾斜；對學(xué)習(xí)成才先進(jìn)個人，優(yōu)先推優(yōu)入黨、優(yōu)先評選先進(jìn)、使青年團(tuán)員真正感受到要有進(jìn)步、有前途。二只注重對課本知識的學(xué)習(xí)，缺乏從實踐中汲取知識的主動性，造成了學(xué)習(xí)的片面和不深入。引導(dǎo)和幫助團(tuán)員學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，幫助團(tuán)員了解和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論；系統(tǒng)地、有計劃地講解團(tuán)章的基本內(nèi)容和團(tuán)的傳統(tǒng)，對團(tuán)員進(jìn)行團(tuán)員的權(quán)利、義務(wù)和團(tuán)的組織紀(jì)律教育；組織團(tuán)員學(xué)習(xí)黨的基本知識，黨的光榮歷史和傳統(tǒng)，啟發(fā)和提高團(tuán)員的共產(chǎn)主義思想覺悟；宣傳黨的方針政策，要求每一個團(tuán)員做黨的政策的堅定的擁護(hù)者和自覺的實踐者。團(tuán)課內(nèi)容還可以根據(jù)實際需要進(jìn)行充實和調(diào)整。應(yīng)講求針對性、系統(tǒng)性和計劃性。制訂計劃，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n。在內(nèi)容安排上力求深入淺出，循序漸進(jìn)，重點突出，中心明確，針對團(tuán)員思想、工作中的具體問題，有針對性地講課。力求避免空對空的教條主義做法。、創(chuàng)新意識不足的問題。一在學(xué)習(xí)、工作中慣于墨守成規(guī)、安于現(xiàn)狀，不能創(chuàng)造性的開展工作；產(chǎn)生以上問題的原因，主要是團(tuán)干部沒有很好地把黨組織集團(tuán)組織的路線、方針、政策與本地的實際情況，與本地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局緊密聯(lián)系起來做深入細(xì)致的、系統(tǒng)的思考，而是憑老經(jīng)驗，盲目臆斷，甚至出于短期行為之目的，搞“形象工程”，或匆匆拿出方案和規(guī)劃，調(diào)控市場經(jīng)濟(jì)，指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，結(jié)果導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。一是要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，二是要深入基層，三是要進(jìn)行深入的思考。二遇到困難不去主動克服，反而怨天尤人，一味等待，錯過了解決困難的最佳時機(jī)。需理清工作思路，正確看待主關(guān)問題越客觀存在的關(guān)系，積極尋求突破口，在平時工作中善于發(fā)現(xiàn)問題，要善于總結(jié)問題，在一旦遇到困難時以積極努力的心態(tài)對待問題，而不是靜觀其變，以免錯過解決問題的最佳時機(jī)。、參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)意識不強(qiáng)的問題。一對發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重要性認(rèn)識不足，對待團(tuán)的招商引資等經(jīng)濟(jì)工作平推平擁，敷衍了事，畏難發(fā)愁；積極籌備青年工作委員會組建，著力吸引歲以下，甚至歲中青年參與到招商引資等經(jīng)濟(jì)項目的引進(jìn)工作中，多渠道、集思廣益，力爭在招商引