小班數(shù)學小瓢蟲找家(編輯修改稿)
2024-10-17 22:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用圖片，練習手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。通過數(shù)瓢蟲身上的斑點及瓢蟲數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)3。三、通過游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。游戲“小瓢蟲抓害蟲”。把小紙蟲灑在地上，請幾個幼兒上來扮演小瓢蟲捉害蟲，捉到后數(shù)一數(shù)、說一說，我捉到了幾只害蟲。送瓢蟲寶寶回家，按數(shù)量進行分類（1）讓幼兒把不同數(shù)量斑點的瓢蟲寶寶放到對應圓點的樹葉上。（2）集體驗證。活動延伸：提供有更多斑點的瓢蟲，供幼兒練習數(shù)數(shù)。給瓢蟲身上的斑點涂色。寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）寶寶餅干屋（小班數(shù)學活動）有益的學習經(jīng)驗:一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。三、體驗勞動和工作的快樂?；顒訙蕚洌弘娨暀C、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙?；顒舆^程：一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。二、開心分餅干。按形狀分類。（1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。（2）明確第一項工作任務請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。按顏色及形狀分類。（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干小班—綠色包裝的長方形餅干托班—藍色包裝的三角形餅干（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應的 餅干。三、神秘禮物。請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。第三篇：《幫瓢蟲找家》教案幫瓢蟲找家目標：能按點子的數(shù)量匹配相應數(shù)量的實物，初步感知物體的對應關系。能按要求樂于參加操作活動，能邊操作邊講述?；顒訙蕚洌?．畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。2．樹葉3片，小蟲若干。3．兒歌《小瓢蟲》 活動過程：一、游戲?qū)?，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。小瓢蟲，小瓢蟲（上下彎曲手指）爬來爬去的小瓢蟲（四指作爬行狀）緊緊追上大害蟲（加快爬行速度）一口把它吃干凈（停下做吃狀）二、利用圖片練習手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。二、利用圖片練習手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。1．通過數(shù)瓢蟲身上的斑點，學習數(shù)數(shù)3。（1）出示1只
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