小學課文落花生教學設計(編輯修改稿)
2025-10-17 22:50 本頁面
【文章內容簡介】 中的正確讀音。(4)，了解詞語的意思：半畝 開辟 愛慕(5)自由讀課文，讀通句子。檢查自學情況。(1)指名讀課文，要求讀準生字的字音，讀通課文。(2)指名讀多音字，區(qū)別讀音?？盏?空話 天空 落空 空白 抽空(空地、空白、抽空讀k242。ng)，(空話、天空、落空讀kōng)買種 種類 種田 種地 黃種 種植(買種、種類、黃種讀zhǒng，種田、種地、種植讀zh242。ng)應該 答應 應有盡有 供應 隨機應用(應該、應有盡有讀yīng，答應、供應、隨機應變讀y236。ng。)成熟 熟練 熟悉(均讀sh)散開 散裝 分散 散漫 散場 散會(散開、分散、散場、散會讀s224。n。散裝、散漫讀sǎn)(3)說說的3個詞語的意思。作業(yè) ：(1)抄寫生字。(2)完成作業(yè) 本第2題。第2課時教學目標 ：能讀懂重點 思想內容。了解抓重點段理解課文的閱讀方法。教學過程 ：復習鞏固字詞。(1)認讀生字新詞。(2)同桌同學互報生字新詞，試著聽寫民，相互檢查，有錯誤的自己訂正。指導學習本單元學習提示。(1)指名讀：學習提示。(2)討論：學習提示告訴我們怎么樣的閱讀方法?(3)教師小結。讓學生明白兩點。①表達課文主要內容的段落叫重點段。②抓住重點段理解課文的閱讀方法是，一先細讀重點段，讀懂重點段所表達的思想內容：二是以重點段的內容為基礎，聯系全文及題目，進一步體會全文的思想感情。指導學習重點段。(1)指名讀這一段評文。(2)細讀這一段的第1部分(第211自然段)。①理解那天晚上實在很難得這句話的意思。告訴學生本文寫于1922年，當時作者的父親在廣東做縣官，平時公事 很忙，很少回家。這次回來是專門為吃花生的嗎?不，是想在花生收獲節(jié)上，以花生為題，跟兒女們談話，啟發(fā)他們臬做人。②說說花生的，最可貴的的好外是什么。(運用花生植株及生長過程掛圖，讓了解花生開花結果的特點是地上開花，花落后在地下結果)。(3)細讀這一段的第2 部分(第1214自然段)。①讀這幾個自然段。②討論：有用的人怎樣的人?什么樣的人是只講體面而對別人沒有好處的人?(理解體面的意思)③說說這幾個自然段主要講什么。(4)朗讀這段課文。作業(yè) ：完成敘利亞本第5題。第3課時教學目標 ：體會課文的思，幫不應只講體面，應該做有真才實學的，對人民有用的人。能在語言環(huán)境中區(qū)別居然與果然分辨與分辯的意思。教學過程 ：復習重點段。(1)自由讀重點段，對花生的好處很多才知道這句話反復誦讀。(2)說說我聽了父親的話，體會到要做臬的人，你是怎樣理解有用和是講體面的。指導學習第3段。(1)指名讀第1段課文。(2)理解詞語半畝、開辟的意思。(3)說說這一段主要寫什么。(4)指名讀第
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