【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開(kāi)、心花怒放。我們老師也給予了家長(zhǎng)極大地開(kāi)放性和自由，添加了幼兒和家長(zhǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)通過(guò)身臨其境的參與活動(dòng)了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)而言，都是很開(kāi)心，孩子們看到自己的父母來(lái)參與活動(dòng)都非常的興奮，活動(dòng)的情緒高漲。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆釉诨顒?dòng)中積極地參與，踴躍的表現(xiàn)自己，都非常的高興。通過(guò)此次的活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作?？傊?，開(kāi)放日的活動(dòng)讓家長(zhǎng)真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活，這也促使家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈又鲃?dòng)配合老師和幼兒園的工作，共同完成對(duì)孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，將好的意見(jiàn)采納其中來(lái)共同使幼兒園的家教工作開(kāi)展的更深入更好。家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)12為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。我班進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放半日的活動(dòng)，向家長(zhǎng)展示教學(xué)成果、游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活。為了這次活動(dòng)，我們?cè)缭谝粋€(gè)星期前已經(jīng)在準(zhǔn)備，整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感幾方面給予家長(zhǎng)強(qiáng)烈的沖擊。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，打破了以往開(kāi)放日的固定模式，開(kāi)展了教學(xué)成果展示、幼兒表演以及游戲活動(dòng)形式開(kāi)展，給大家耳目一新的感覺(jué)。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng)、老師彼此間的情感。家長(zhǎng)開(kāi)放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。讓家長(zhǎng)參與在孩子的表演與游戲活動(dòng)中。從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀，活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我們利用游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的信息反饋中，許多家長(zhǎng)都感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，在開(kāi)放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念，從而糾正家長(zhǎng)小學(xué)化傾向。我們?cè)陂_(kāi)放日活動(dòng)中，都感覺(jué)個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的管理上，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng)，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，能讓孩子感覺(jué)家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的。總之，通過(guò)本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了密切的交流平臺(tái)。家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)13一大清早，冬日的陽(yáng)光射入我們眼簾，孩子們拉著家長(zhǎng)們的手，蹦蹦跳跳地來(lái)到班級(jí)門(mén)口，熱情地跟班里的老師打招呼。雖然天氣冷，但家長(zhǎng)們的熱情絲毫沒(méi)有因此而減弱。為了迎接本次的半日活動(dòng)，老師們利用教研時(shí)間與空班時(shí)間，相互學(xué)習(xí)，一起探討。根據(jù)各班情況，大家認(rèn)真準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)。在半天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，家長(zhǎng)觀摩了孩子在幼兒園晨間活動(dòng)、早操、教學(xué)活動(dòng)、游戲、用餐等生活活動(dòng)的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程中，家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)，在老師的帶領(lǐng)下，一起參與各種活動(dòng)，紛紛融入到溫馨的班集體中。特別是在親子游戲中，家長(zhǎng)與幼兒的之間的配合，活動(dòng)更是達(dá)到高潮，從而又進(jìn)一步促進(jìn)了親子間的感情?；顒?dòng)結(jié)束后，看得出家長(zhǎng)臉上滿(mǎn)意的笑容與大家的掌聲，正是對(duì)本次活動(dòng)的支持與肯定。通過(guò)家長(zhǎng)半日開(kāi)放，使家長(zhǎng)們對(duì)我們幼兒園的工作有了更深地了解，不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)們對(duì)老師工作的認(rèn)識(shí)，也真切地感受老師與孩子間的那份濃濃情誼，從而更好地搭建起家園共育的橋梁。家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)14伴隨著新年的臨近，教室里充滿(mǎn)了濃烈的圣誕和新年的氣氛，我們中班的孩子帶著自己的爸爸媽媽又一次來(lái)幼兒園參加了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。我們級(jí)組的老師也想借用這次活動(dòng)讓爸爸媽媽和我們一起感受孩子這學(xué)期以來(lái)的成長(zhǎng)與進(jìn)步。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，各班級(jí)集體已基本形成，孩子們能遵守一日活動(dòng)的規(guī)則，懂禮貌，喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)，初步形成良好的習(xí)慣，動(dòng)手操作能力和生活能力有所提高。當(dāng)家長(zhǎng)們看著自己的孩子互相穿衣，自己吃飯，上完廁所孩子們會(huì)自己把小肚子包好……家長(zhǎng)們開(kāi)始覺(jué)得自己的孩子成長(zhǎng)了，進(jìn)步了。為了讓家長(zhǎng)們走進(jìn)孩子，了解孩子們?cè)谟變簣@里的真實(shí)生活，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。首先，開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)篇是“小小音樂(lè)會(huì)”，我們選取了本學(xué)期教過(guò)的各種歌曲，伴隨著孩子們響亮清脆的歌聲，家長(zhǎng)們直觀的感受到了孩子們?cè)谶@學(xué)期獲得一些經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng)，活動(dòng)中我們請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)代表一起玩音樂(lè)游戲“小兔與狼”，大家體驗(yàn)到了前所未有的快樂(lè)。最后我們邀請(qǐng)了“圣誕老人”為孩子們送來(lái)了新年的禮物，活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)高潮?；顒?dòng)第二環(huán)節(jié)是“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。通過(guò)游戲“搶梅花樁”、“種樹(shù)砍樹(shù)”，不僅使孩子們體驗(yàn)到了游戲的快樂(lè)還加強(qiáng)了父母與孩子之間的親子之情?；顒?dòng)的流程安排的很恰當(dāng)，但在游戲項(xiàng)目的選擇上由于開(kāi)放日人比較多，游戲時(shí)出現(xiàn)了擁擠的現(xiàn)象。在今后的活動(dòng)中應(yīng)該將細(xì)節(jié)問(wèn)題考慮的更周全一些，這樣活動(dòng)才能更完善。最后一部分是中班家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上我們運(yùn)用了多媒體軟件，制作了精美的電子相冊(cè)，讓家長(zhǎng)們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)中看看日常的照片。通過(guò)視頻，家長(zhǎng)們更清晰的了解幼兒在園的一日情況，并從另一個(gè)側(cè)面了解幼兒園的基本課程。家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)1511月25日上午我們實(shí)驗(yàn)幼兒園人聲鼎沸，原來(lái)這兒正在進(jìn)行第二屆“健康親子周”的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。這是家長(zhǎng)們翹首以盼的，因?yàn)閺募议L(zhǎng)們平時(shí)的調(diào)查表和交談中我們都不難發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)們最喜歡的就是能夠身臨其境地走進(jìn)課堂，和孩子們一起感受斑斕的課堂。晨間活動(dòng)時(shí)，孩子們進(jìn)行了班級(jí)健康特色的展示——踢毽子，孩子們一邊踢，家長(zhǎng)們?cè)谝慌詭椭鷶?shù)，看著家長(zhǎng)們給孩子加油數(shù)數(shù)的同時(shí)，也不難發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們的那份激動(dòng)。接著家長(zhǎng)們又饒有興趣地觀摩了孩子們的早操表演。接下來(lái)我們教師的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們真實(shí)地走進(jìn)孩子們的快樂(lè)課堂。第三個(gè)活動(dòng)是親子舞表演，同時(shí)也將整個(gè)半日活動(dòng)推向了高潮，一首激情奔放的“天使”一下讓家長(zhǎng)們進(jìn)入角色，第一個(gè)邀請(qǐng)舞“找朋友”更是讓家長(zhǎng)們回到了幸?？鞓?lè)的童年，最后在“和快樂(lè)在一起”的舞蹈中結(jié)束了讓大家久久回味的親子舞表演。半天的活動(dòng)下來(lái)，家長(zhǎng)們發(fā)自肺腑地感言：時(shí)間太短，活動(dòng)意猶未盡。我們的家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)是成功的，首先感謝家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的支持，同時(shí)感動(dòng)家長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展活動(dòng)的熱情。相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們感受的是愉快，家長(zhǎng)們收獲的是喜悅，老師們實(shí)踐的是創(chuàng)新。第三篇：幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)13篇幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)1從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們非常關(guān)注，為了讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)，很快適應(yīng)小學(xué)生活，xx幼兒園一直以來(lái)都將幼小銜接工作貫穿于保教之中。6月16日開(kāi)展了——家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日采取了全程開(kāi)放的形式，從觀看幼兒的生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、戶(hù)外親子游戲、陽(yáng)光大課間、幼兒午餐等，讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒從入園到午餐間的所有活動(dòng)，包括入廁、盥洗、飲水等細(xì)節(jié)，讓家長(zhǎng)懷著愉悅的心情親身體驗(yàn)、感受幼兒在園生活，為以后孩子的科學(xué)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)天我們還邀請(qǐng)上一屆的幼兒及家長(zhǎng)回園座談，孩子們講了他們?cè)谛W(xué)的快樂(lè)生活，家長(zhǎng)談了幼兒升入小學(xué)前需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣及家長(zhǎng)必須做的準(zhǔn)備工作，使在座的家長(zhǎng)都有所觸動(dòng)，并談了自己的收獲。本次活動(dòng)，孩子們精彩的問(wèn)答和有效的溝通為整個(gè)活動(dòng)增添了色彩。使幼兒對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有了初步的了解，也讓大班的孩子們對(duì)下周舉行的走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)了期待。幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)2幼兒園半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié) 家長(zhǎng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問(wèn)題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長(zhǎng)開(kāi)放日給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過(guò)程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí)。而幼兒園，以此來(lái)更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂(lè)，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。活動(dòng)取得了較好的效果。在這次開(kāi)放活動(dòng)，我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）。入廁、加點(diǎn)喝水、早操，孩子們都能有序活動(dòng)。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開(kāi)心的玩著。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿(mǎn)了希望。活動(dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞的幼兒日?；顒?dòng)的PPT等；活動(dòng)前要求家長(zhǎng)要配合的幾大事項(xiàng)，如：請(qǐng)家長(zhǎng)手機(jī)開(kāi)成靜音或震動(dòng)，活動(dòng)中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子。加點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)去參觀。反饋表每人一張，活動(dòng)結(jié)束上交。請(qǐng)家長(zhǎng)簽到。教室空間有限，椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦。保育工作，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)橫向的比較；同時(shí)家長(zhǎng)也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開(kāi)心等，使家長(zhǎng)更加放心的將孩子放在幼兒園?；顒?dòng)中孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏得家長(zhǎng)們的陣陣笑聲和掌聲。在活動(dòng)中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動(dòng)。我們還不失時(shí)機(jī)地為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了“意見(jiàn)反饋表”，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)表示非常的滿(mǎn)意，認(rèn)為：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，說(shuō)聲：“你們辛苦了！對(duì)你們所作的一切非常滿(mǎn)意”“老師你們的活動(dòng)寓教于樂(lè)，孩子開(kāi)心，我們也開(kāi)心?！薄袄蠋熌銈冃量嗔?，希望經(jīng)常搞這樣的活動(dòng)”；家長(zhǎng)們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長(zhǎng)們的心聲：感謝老師們?。?！不足之處：活動(dòng)中還是漏準(zhǔn)備了好足夠多的筆，有的家長(zhǎng)用記號(hào)筆填了反饋表。對(duì)此，本人要好好的自我批評(píng)，也認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還有許多要學(xué)習(xí)的地方?？偟膩?lái)說(shuō)本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，開(kāi)得非常成功。從活動(dòng)中和家長(zhǎng)的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來(lái)越好！幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)3為了增進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。沂南縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園利用20xx年4月226日兩天的時(shí)間分年級(jí)組召開(kāi)“家園共育，攜手同行”家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)教室，傾聽(tīng)孩子，親身感受孩子們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的點(diǎn)滴?；顒?dòng)前一周，老師制定出活動(dòng)方案和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋表，了解每位家長(zhǎng)的需求及對(duì)幼兒園和老師的意見(jiàn)和建議，力求獲得每位家長(zhǎng)的滿(mǎn)意?；顒?dòng)前一天，每個(gè)班級(jí)在班級(jí)群向家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)并且和家長(zhǎng)們進(jìn)行了溫馨的約定“一定不要干預(yù)孩子的行為”?；顒?dòng)正式開(kāi)始了，家長(zhǎng)們?cè)诶罾蠋煹膸ьI(lǐng)下先參觀了廚房，看到了幼兒園的食堂環(huán)境及食物的制作。隨后各位家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)親身感受孩子們的在園生活。小班組的老師為孩子們準(zhǔn)備了一節(jié)有趣的手工課《美麗的花園》，孩子們用自己靈巧的小手捏出一朵朵漂亮的小花，使花園充滿(mǎn)了色彩。家長(zhǎng)們看到孩子們這么強(qiáng)的動(dòng)手能力都感到特別的欣慰。中班組的家長(zhǎng)參與了孩子們一上午的活動(dòng)，孩子們表現(xiàn)讓他們感到特別驚奇，不僅是早操時(shí)的認(rèn)真，還有游戲時(shí)的團(tuán)隊(duì)合作。最驚奇的莫過(guò)于用餐時(shí)的良好習(xí)慣，他們安安靜靜的做好餐前準(zhǔn)備，整整齊齊的排隊(duì)取餐，并且把盤(pán)子里的食物吃的干干凈凈，最后自己收拾好衛(wèi)生，他們的自理能力讓家長(zhǎng)們紛紛露出了笑容。對(duì)于大班組的孩子來(lái)說(shuō)，戶(hù)外活動(dòng)是他們的強(qiáng)項(xiàng)，梯子、攀爬架、呼啦圈個(gè)個(gè)難不倒他們，并且還能玩出新花樣。通過(guò)這次活動(dòng)，家長(zhǎng)心中的那些疑惑：孩子在幼兒園上課認(rèn)真嗎?能和小朋友愉快的玩耍嗎?吃飯吃的好不好呢?學(xué)校食堂環(huán)境怎么樣?通通得到解答。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的管理也有了新的認(rèn)識(shí)，也拉進(jìn)了他們與幼兒園的距離。家園共育，攜手為孩子打造美好的童年，讓他們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)4“孩子每天在幼兒園是怎樣過(guò)的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問(wèn)，我們向家長(zhǎng)提供參與幼兒活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)親身感受，分享其中的苦與樂(lè)，從而更真切的了解孩子在園吃飯，學(xué)習(xí)，游戲等活動(dòng)情況，我們?cè)?0xx年x月x日舉行了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了家長(zhǎng)的極大興趣、在半日活動(dòng)開(kāi)始之即，我們召開(kāi)了簡(jiǎn)短“家長(zhǎng)會(huì)”，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中，怎樣看，如何看？本次開(kāi)放日從早晨8：10分開(kāi)始，一直到中午11點(diǎn)結(jié)束、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、家長(zhǎng)觀看了孩子早餐，餐后自選活動(dòng)，主題活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，還和小朋友們一起戶(hù)外完了親子游戲“好玩的皮球”，在午餐前，小朋友還秒年個(gè)家長(zhǎng)們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的快速閱讀，顛倒詞語(yǔ)的游戲，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門(mén)開(kāi)》把當(dāng)天的半日活動(dòng)推向了高潮。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。我們通過(guò)餐后自選活動(dòng)和分組活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；集體教學(xué)活動(dòng)“