【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 this the Chruch had long been the center of learning，the theory was also linked to religious（宗教的） 1506 Copernicus returned to his few years later he began to work for the those years Copernicus carried on his work in had just the most basic equipment and，like other scientists of his day，made observations with only his ，using mathematics and logic（邏輯），Copernicus worked out a different theory，which held that the planets went around the did not announce his did not want to make he could not hid the scientific he talked about his theory with his friends，who strongly advised him to have his work great book，On the Revolutions of the Heavenly Bodies，appeared at the very end of his saw the first copy on the day he died，May 24，1543.（） of the following is TRUE about Copernicus？A He had two brothers and a He used to be called Niklas He lost his father soon he was He spent 10 years at the University of Cracow.（） the passage we can see that astronomy isA the life experience of great menB the movement of the stars and the planetsC the scientific study of natural objects in spaceD the theories developed by scientists of old times（） developed his theoryA using various telescopesB based on Aristotle39。s beliefsC through observations and reasoningD under the encouragement of his friends（） writer of the passage wants us to know thatA Copernicus did not tell about his discovery until the day of his deathB for many years Copernicus dared to do nothing openly against the ChurchC pushed by his friends Copernicus decided to write a book in May 1543D shortly before he got back to Poland Copernicus started to work for the Church五、補(bǔ)全對(duì)話（3分5=15分）根據(jù)中文提示，將對(duì)話中缺少的內(nèi)容寫在線上。這些句子必須符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。打句號(hào)的地方，用陳述句；打問(wèn)號(hào)的地方，用疑問(wèn)句。提示：Sally每天下班時(shí)郵局關(guān)門了，本周六她又要與幾位朋友去郊游。她想請(qǐng)Peter為她買幾張郵票，她把錢和寫好的便條放在書桌上，可以Peter沒注意。最后Peter明白了是怎么回事，答應(yīng)給她買郵票。Sally：Did you find ？Peter：Yes，But whats it for？Sally：？Peter：I didnt see any ：Well，I left a note saying I wanted you to get some stamps at the post ：Why can39。t you get them？Sally：when I get off ：You could.Sally：I know but I won39。t be in town on 39。m going.Peter：‘ll get them for do you need？Sally：I need a book of regular stamps and two of thanks for doing it for ：It39。s 39。re 、書面表達(dá)（30分）請(qǐng)根據(jù)提示寫一張舉行隔周一次的英語(yǔ)晚會(huì)（everyotherweek English Evening）的書面通知。時(shí)間：10月18日，周六，晚上7點(diǎn)；地點(diǎn)：2號(hào)教學(xué)樓的報(bào)告廳（lecture room）內(nèi)容：歌曲、朗誦（recitation）、舞蹈、英語(yǔ)劇等，還有美籍教師講演；目的：提高學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力；報(bào)名地點(diǎn)：辦公樓，203室，學(xué)生會(huì)（Students39。 Union）。注意：（1）要點(diǎn)不得遺漏；（2）符合書面通知的格式；（3）字?jǐn)?shù)為100左右。2007年成人高考高起專英語(yǔ)模擬試題答案一、語(yǔ)音知識(shí)（）二、詞匯與語(yǔ)法知識(shí)三、完形填空四、閱讀理解 五、補(bǔ)全對(duì)話 money I left on the desk you see the note on the desk post office closes them on Saturday have a piic with some of my friends六、書面表達(dá)NOTICEIn order to improve students39。listening and speaking abilitiy，the everyotherweek English Evening is to be held in the lecture room， Teaching Building，at 7：00 this Saturday，October 18 Program includeds songs，recitation，dances，plays and so our English teacher from America is going to make a short speech about English is who would like to take part in it，please sign your names at the Students39。Union，Room 203，Office 15，2004Students39。 Union第四篇：2015成人高考語(yǔ)文考試復(fù)習(xí)資料(高起專)2015年成人高考語(yǔ)文考試復(fù)習(xí)資料（高起專）一、考點(diǎn) 分值 題型 解題思路第一題 語(yǔ)言知識(shí)(6小題，每題3分，共18分，四選一)考點(diǎn)一 語(yǔ)音命題思路 成考命題在考查這一考點(diǎn)時(shí)，只要求識(shí)記字音而不要求拼寫，以經(jīng)常使用的漢字為考查重點(diǎn)。用來(lái)命題的常見字多為生活中常見但又容易讀錯(cuò)音的字。考查形式：(1)下列各組詞語(yǔ)中，讀音全都相同的一組。(2)下列各組詞語(yǔ)中，與所給注音完全相同的一組。(3)下列各組詞語(yǔ)中，讀音不完全相同的一組。(4)下列各組詞語(yǔ)中，讀音全都正確的一組。(5)下列各組詞語(yǔ)中，讀音完全不相同的一組等。解題指津讀準(zhǔn)形聲字 如：剎那 山嵐 馬廄 諍友 腳踝 粗獷 毗鄰 纖細(xì)(2)留心多音字 如：秘魯、模板、模型、大腹便便、一葉扁舟(3)比較形近字 如：縝(zhěn)密滇(diān)池嗔(chēn)怒精衛(wèi)填(ti225。n)海謹(jǐn)小慎(sh232。n)微。贗(y224。n)品膺(yīng)選。(4)辨析習(xí)慣性誤讀字，穴位、檔案、應(yīng)屆、脂肪、痙攣、侮辱、懲罰(三)答題技巧 反向排除法考點(diǎn)二 字形命題思路 命題人主要以人們寫錯(cuò)別字的種種情況為依據(jù)，選擇同音易混淆字、形近易混淆字、義近易混淆字、多音多義字，來(lái)考查考生掌握現(xiàn)代漢字字形的能力。本考點(diǎn)的考查方式主要有：(1)找出有錯(cuò)別字的一組。(2)找出沒有錯(cuò)別字的一組。(3)找出只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組。(4)找出有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組。解題思路(1)注意同音字 如安裝按裝，抱負(fù)報(bào)負(fù)，首屈一指手屈一指，一籌莫展一愁莫展(后者錯(cuò)誤)(2)辨認(rèn)形近字 如 遷徙遷徒，毆打歐打，修葺修茸。辨析字形的方法：依義辨形：即通過(guò)分析詞語(yǔ)的意義來(lái)辨析字的書寫是否正確。如“隕石”與“殞身”，“指責(zé)”與“指摘”，“雜糅”與“搓揉”，“蒙蔽”與“時(shí)弊”，都是正確的寫法。而將“入不敷出”寫成“入不付出”，將”胸?zé)o城府”寫成“胸?zé)o成府”，則是因?yàn)椴欢值谋玖x寫了別字。依形析字：如“不脛而走”的“脛”，其形旁就與走路有關(guān)?！安蹇拼蛘煛钡摹罢煛备哉Z(yǔ)有關(guān)?！昂选钡摹瓣选备?yáng)有關(guān)?！把刍潄y”的“繚”與絲織品的纏繞有關(guān)。將“通牒”寫成“通諜”，就寫錯(cuò)了?！半骸?，從“片”為文書。“諜”從“言”為諜報(bào)。依據(jù)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)析字：“談笑風(fēng)生”“風(fēng)聲鶴唳”。“人情事故”的“事”不正確，應(yīng)改為“世”，因?yàn)椤扒椤薄肮省睂?duì)應(yīng)，“人”“世”對(duì)應(yīng)，意思是為人處世的道理?！叭鞘律恰钡摹笆隆辈徽_，應(yīng)改為“是”因?yàn)椤叭恰薄吧睂?duì)應(yīng)“是”“非”對(duì)應(yīng)，而“事”與“非”，是不能對(duì)應(yīng)的?？键c(diǎn)三：近義詞一、命題思路辨析選擇近義詞是成考測(cè)試的重點(diǎn)。近義詞的選擇和使用是建立在辨析的基礎(chǔ)之上的，辨析近義詞可以從意義、色彩、功能三方面著手。二、解題思路(一)意義方面{有的適用于重要的、較大的事物，有的使用語(yǔ)一般事物。如：努力：盡量使出力量，詞義較輕。竭力：用盡全部力量，詞義較重。再如：批評(píng)與批判 目睹與目擊，著急與焦急希望、期望與渴望。(2)詞義的范圍大小不同。如：事情事件、場(chǎng)所場(chǎng)合、時(shí)代時(shí)期。愛好嗜好、希望期望、準(zhǔn)確精確、輕視藐視、靈活靈巧嘲笑譏笑、蔑視鄙視(輕重)(3)詞義的側(cè)重點(diǎn)不同。必需與必須。兩個(gè)詞都含有“一定要” 的意思。必須側(cè)重于“非這樣不可”。必需側(cè)重于“不可缺少”。再如：嘹亮：側(cè)重音樂清脆，高遠(yuǎn)響亮：側(cè)重于聲音大常常：強(qiáng)調(diào)事情或行為發(fā)生的經(jīng)常性和頻繁性往往：強(qiáng)調(diào)按照經(jīng)驗(yàn)在某種條件下的情況通常是這樣的 安靜：側(cè)重于沒有吵鬧、喧嘩平靜：側(cè)重指平穩(wěn)，沒有動(dòng)蕩不好熟悉：側(cè)重于知道得清楚熟習(xí)：對(duì)某種技術(shù)或?qū)W問(wèn)學(xué)習(xí)得很熟練，了解得很清楚(二)色彩方面(1)感情色彩不同如：技巧與伎倆、果斷與武斷，保護(hù)庇護(hù) 冷靜冷漠 請(qǐng)求要求乞求 應(yīng)對(duì)應(yīng)付 神機(jī)妙算與詭計(jì)多端。再接再厲與變本加厲(2)語(yǔ)體色彩不同如：誕辰與生日、病人與患者，害怕與畏懼(三)用法方面(1)詞性的不同啟發(fā)，動(dòng)詞啟事：刊登或張貼出來(lái)的聲明，名詞公然：為副詞，在句中作狀語(yǔ)，例如：公然入侵公開：動(dòng)詞、形容詞在句中作謂語(yǔ)，狀語(yǔ)還可充當(dāng)定語(yǔ)阻礙：動(dòng)詞，作謂語(yǔ)障礙：名詞，主要作主語(yǔ)、賓語(yǔ)勇猛：形容詞，做謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)有時(shí)作補(bǔ)語(yǔ)勇氣：名詞，作主語(yǔ)、賓語(yǔ)擔(dān)心：可以接賓語(yǔ)擔(dān)憂：不能帶賓語(yǔ)蜂擁：只能作狀語(yǔ)簇?fù)恚鹤髦^語(yǔ)(2)搭配對(duì)象不同執(zhí)行：多和任務(wù)、命令、協(xié)定等搭配履行：多和條約、諾言、義務(wù)等搭配違反：不遵守，不符合，常與規(guī)程、制度等搭配違犯：違背觸犯，常與法規(guī)、黨紀(jì)、國(guó)法等搭配改進(jìn)：常與工作、方法、技術(shù)搭配改善：常與生活、關(guān)系、條件搭配嚴(yán)格：與遵守、執(zhí)行、要求、監(jiān)督等搭配嚴(yán)厲：與制裁、批評(píng)、處分、懲罰等搭配嚴(yán)肅：常與態(tài)度、作風(fēng)、氣氛等搭配愛護(hù)：用于人或物的保護(hù)，用于物，多指機(jī)器、國(guó)家財(cái)產(chǎn)愛戴：只用于對(duì)人，且限于下對(duì)上，群眾對(duì)領(lǐng)袖，學(xué)生對(duì)老師的敬愛與護(hù)擁愛惜：只用于珍惜會(huì)消耗掉的東西近義詞區(qū)分 七字口訣傷心苦惱用悲傷，極度悲哀用悲慟。具體變化用變換，抽象變化用變幻。原來(lái)意圖用本意，本來(lái)意義用本義。倍增加劇用倍受，艱苦嘗盡用備受。安排陳列用布置，安排布置用部署。包括含有用包含，寬容原諒用包涵。特征符號(hào)用標(biāo)志，風(fēng)度美麗用標(biāo)致。山洪突發(fā)用暴發(fā)，情緒發(fā)作用爆發(fā)。辨明改錯(cuò)用辨正，辨析考證用辯證。條理說(shuō)出用陳述，說(shuō)哭申冤用陳訴。感情不深用淡薄，不求名利用淡泊。認(rèn)識(shí)表面用膚淺，空虛無(wú)基用浮淺。同意提議用附議，再次討論用復(fù)議?；ハ嗤?lián)用溝通，暗中勾結(jié)用勾通。開闊通達(dá)用豁然，迅速突然用霍然。嫌疑消釋用渙然，光彩一心用煥然。簡(jiǎn)單合同用合約，和平條約用和約。具體分界用界線，抽象分界用界限。主觀一定用決不，嚴(yán)正堅(jiān)決用絕不。變化猛烈用急劇，非常急速用急遽。標(biāo)準(zhǔn)衡量用考查，實(shí)地觀察用考察。不忍舍棄用留戀，不忍離去用流連。位置接近用鄰近，時(shí)間靠近用臨近。連綿不斷用漫延，不斷擴(kuò)展用蔓延。輕慢辱罵用謾罵，無(wú)向亂罵用漫罵。設(shè)法取得用謀取，謀取名利用牟取。腐化墮落用蛻化，機(jī)能減退用退化。確實(shí)足數(shù)用實(shí)足，十分充足用十足。傳播