古詩文誦讀主持詞(編輯修改稿)
2024-10-17 21:57 本頁面
【文章內容簡介】 華經典，與圣賢同行。合：維社小學古詩文誦讀大賽——現(xiàn)在開始！王：首先，請一年級小同學為大家展示《詠鵝》等。讓他們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷。請二年級做好準備。張：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。下面請欣賞二年級同學給我們帶來配樂吟唱《春曉》等。請三年級做好準備。王：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。接下來，讓我們和三年級的同學一起步入月的世界。請欣賞情境詩朗誦《靜夜思》等。四年級同學請準備。王：說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四年級的同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。五年級請做好準備。王：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。張：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。王：下面，我們一起請欣賞他的一首詞《沁園春雪》。王：《沁園春雪》中，毛主席借雪詠情，一抒偉人的豪邁情懷。張：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。一首《七律長征》將帶我們走進長征歲月，去領略紅軍不畏艱險的精神。請欣賞六年級為我們帶來的《七律長征》。張：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。王：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。張：誦讀中華經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。王：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。張：愿五千年文化瑰寶大放異彩，王：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。讓我們：—— 合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。王：古詩文誦讀比賽活動—— 合； 唐 孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?！鹅o夜思》唐李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。蘇軾《水調歌頭》明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？ 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。毛澤東《沁園春?雪》北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須 晴日，看紅裝素裹，分外妖 嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗 宋祖，稍 遜 風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓 射 大雕。俱 往 矣，數(shù) 風流人物，還看今 朝?！镀呗砷L征》紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。第四篇：古詩文誦讀主持詞古詩文誦讀主持詞一、
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