【文章內容簡介】 對象急需的救災物資、捐贈實物。時刻保持清醒的頭腦，強化廉潔意識，處處警鐘長鳴，防微杜漸，把廉潔作為民政干部的立身之本，把勤政作為民政干部的安命之基。（六）增強論證意識，爭做”務實型“民政干部，不做一頭熱、一窩蜂的政績者。民政部門要深入基層調研，掌握鄉(xiāng)情、縣情，完成質量較高的調研報告，堅持科學的發(fā)展觀，民主決策，反復論證，廣泛征求意見，切實為企業(yè)、基層、群眾辦好事、辦實事、解難事的”政績工程“、”形象工程“。以扎實的工作作風、與時俱進的境界、勇攀高峰的勇氣、求真務實的精神，創(chuàng)建民政”務實型“機關行為。并要求在”創(chuàng)建學習型黨組織“活動中切實做到”五個結合“，即與單位工作實際結合，與單位干部職工思想實際結合，與全縣的經濟社會發(fā)展結合，與機關黨建工作結合，與文明單位創(chuàng)建結合。人人爭創(chuàng)，共同努力。三、學習內容充實，載體建設完善。主要學習內容：一是學習政治理論和黨的路線方針政策。注重學習毛澤東思想、鄧小平理論、”三個代表“重要思想和科學發(fā)展觀。尤其要全面學習貫徹科學發(fā)展觀、黨的十七大、十七屆四中全會精神，深入領會科學發(fā)展觀的內涵。二是學習新黨章和黨內法規(guī)制度。按照熟悉黨務活動、掌握工作方法和貫徹黨規(guī)黨紀的要求，認真組織學習黨章、黨內法規(guī)制度以及黨務知識，切實增強執(zhí)行黨章和黨規(guī)黨紀的自覺性。三是學習現(xiàn)代教育技術，更新教育觀念。黨員干部職工要帶頭學習計算機、網絡辦公的基本操作技能。四是學習當代經濟、文化、法律、科技和管理等知識，著眼于與其他學習型組織學習內容的融合，組織外出考察、調研等。完善載體建設。一是建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織的目標要求。局黨支部在帶頭執(zhí)行學習制度的同時，重點抓好領導班子成員的學習，2009年有記錄內容的黨組成員就有10次。黨組織堅持”三會一課“、民主生活會等制度，并與之相結合，建立健全了以下學習制度：以黨支部或黨小組為單位，每兩月一次的黨員讀書會或學習交流制度；每周周五例行學習制度；每月25日離退休老同志學習制度等。二是組織黨員制訂學習愿景及個人自學計劃，不斷提高學習力。根據(jù)”全員學習、終身學習的要求，結合我局學習型單位建設的共同愿景，組織全體黨員每學期制訂個人自學計劃。黨員個人要積極參加縣內各類學習活動，在所在股室率先自覺學習，發(fā)揮在學習型單位和學習型黨組織建設中的表率和幅射作用，并把學習帶入家庭、帶入社區(qū)，促進學習型社會的形成。二OO九年十二月七日第三篇：創(chuàng)建“學習型黨組織”活動總結遼源三中黨支部創(chuàng)建“學習型黨組織”活動總結我校黨支部認真學習科學發(fā)展觀，全面落實黨的十七大和十七屆五中全會精神。努力提高我校黨組織的學習力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織在建設學習型單位、實施學校主動發(fā)展、推進新課程改革中的政治核心和示范引領作用?；仡檮?chuàng)建“學習型黨組織”工作，收獲較多，現(xiàn)總結如下。一、指導思想明確，組織領導到位學校黨總支以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實局黨委關于創(chuàng)建學習型黨組織的要求，把黨建理論與學習型組織先進理念結合起來，認真樹立和落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建學習型黨組織為抓手,緊密結合我校中心工作，促進黨員教師牢固樹立與時俱進的理念，努力營造黨內終身學習、團隊學習的組織環(huán)境，使學校黨總支成為廣大黨員相互學習的課堂、交流思想的精神家園、團結奮斗的堡壘。學校成立了創(chuàng)建學習型黨總支工作領導小組,負責開展本校建設學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。二、學習內容充實政治理論。主要學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，學習黨的知識，學習黨章（作為主要學習內容）；學習《公民道德建設實施綱要》。黨員干部輪訓讀本；學習上級黨組織的各項文件。法律法規(guī)。黨員教師帶頭學習教育法律法規(guī)，如《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《未成年人思想道德建設綱要》等。學習新課程標準和新課程改革理論，學習先進的教育教學理念，以此樹立正確的人才觀、質量觀和教學觀。積極投入提高專業(yè)素養(yǎng)的各項學習中，學習現(xiàn)代教育技術，更新教育觀念。黨員教師帶頭學習計算機、網絡技術，掌握多媒體教學、計算機輔助教學、網絡教學等現(xiàn)代教育技術，不斷提高教育教學水平。學習先進典型。注重利用身邊人、身邊事對黨員實行教育。注重培植和宣傳在建設學習型黨組織活動中涌現(xiàn)的先進集體和先進個人典型，不斷激發(fā)和調動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創(chuàng)一流的積極性。三、制度保障有力，載體建設完善（一）建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織的目標要求黨總支建立總支委員及支部委員理論學習制度。通過定期學習，增強了校領導的學習力和戰(zhàn)斗力，塑造了一支委實現(xiàn)團隊目標而不懈進取的領導班子。“三會一課”制度。認真組織好每月一次的支部、支委、黨小組的學習活動，認真上好黨課。民主生活會制度。按上級黨組織統(tǒng)一部署開展黨員評議，每月召開一次民主生活會，充分利用批評與自我批評的思想武器。每半年一次的考核制度。年終時，領導小組對照《黨員管理目標》對每個黨員進行考核，力爭黨員個人目標的一步步的實現(xiàn)，確保支部集體目標的實現(xiàn)，并最終實現(xiàn)黨員的自身價值和人生理想。（二）努力拓展學習時空，豐富學習教育載體完善培訓機制，提高黨員干部的培訓實效。學校領導干部均能自覺認真參加崗位培訓和研修班，不斷提升校長和黨務干部的管理水平，有效促進學校主動發(fā)展。學校還結合校本培訓、校本教研，充分利用網絡資源和現(xiàn)代信息技術，通過開展專題講座、輔導報告等多種學習方式，抓好全體黨員的學習和教育。組織黨員制訂學習個人自學計劃，不斷提高學習力。根據(jù)“全員學習、終身學習”的要求，結合學校學習型單位建設的共同目標，黨總支組織全體黨員每學期制訂個人自學計劃。黨員同志積極參加學校組織的各類學習活動，在所在部門或教研組率先自覺學習，發(fā)揮在學習型單位和學習型黨組織建設中的表率和幅射作用，并把學習