【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)識到錯誤，但是由于自制力差，一段時(shí)間后又會忘記自己的保證。我也因此感到灰心，知道他是個(gè)想要改正的學(xué)生但就是不知道怎樣去幫助他。一段時(shí)間也就聽之任之，直到有幾天他的缺課引起我的重視，與楊維獻(xiàn)老師去家訪，才知道果然有厭學(xué)的情緒，打算輟學(xué)。我想這一次可不能隨便了，萬一沒把他叫來，影響和后果是嚴(yán)重的。當(dāng)即我把其中的利害關(guān)系向他的父母說得很清楚，爭取到他父母的支持。再對他進(jìn)行促膝長談，在交談中不斷在他父母面前肯定他的長處，整個(gè)過程下來，發(fā)覺他還是很聽話，對于肯定他的話，他也有所興奮的情緒體現(xiàn)，我這才發(fā)覺原來和他兩個(gè)人時(shí)對他表揚(yáng)的話是多么的蒼白無力。一個(gè)人的價(jià)值沒有體現(xiàn)到他所認(rèn)識的人中間去，對于像他這年齡的少年是覺得自己是渺小的和無關(guān)緊要的，他們這樣的人是最需要關(guān)鍵時(shí)刻給予一點(diǎn)肯定。當(dāng)然那不是莫須有的，是他身上連他自己都肯定的地方。如果你，特別是班主任和家長如果沒有看到它的存在而忽視它的話，給他們帶來的后果我都不敢去想象了，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧。≌峭ㄟ^那一次交談，他完全打消了輟學(xué)的念頭，準(zhǔn)備把書念完再去跟他舅舅學(xué)開車。我鼓勵他的好想法，還不時(shí)地為他打氣，如果將來有機(jī)會碰到你，希望會免費(fèi)載錢老師一程，讓我也好“得意威風(fēng)”一下。他也顯得很開心。我知道總算這次沒白來。為了保證效果，之后我和楊維獻(xiàn)老師又去了一次他家，這次是輕松的。他的母親也來過學(xué)校，顯示出對自己孩子的重視。事后在學(xué)校里我免不了和他說這樣的話：“閔啊，這兩天進(jìn)步很大啊。如果在某方面稍微注意一下的話，你會讓老師更高興的。”我們都看到，他在改，改掉以前的很多壞習(xí)慣。我認(rèn)為這并不算是一個(gè)很成功的案例，但是我認(rèn)為這的確是一次心與心的溝通與交流。只要我們花一點(diǎn)時(shí)間，去打開學(xué)生心靈的那扇緊閉的窗戶，我們會找到一把解決問題的金鑰匙的。充 分 挖 掘 潛 能花林中學(xué)蘧愛梅上學(xué)期，我擔(dān)任206班班主任。在接班前，王老師對我說6班的黑板報(bào)情況不好。學(xué)生很懶。第一期出好了。第二期就把“一”改成“二”，就這么做。針對這一情況，我首先找來原來出黑板報(bào)的同學(xué)了解情況。有的同學(xué)說出黑板報(bào)很浪費(fèi)時(shí)間，有的說黑板報(bào)沒有一點(diǎn)意思，現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間緊，出黑板報(bào)的時(shí)間寧可省下來多看看書，做做作業(yè)。“這怎么是一種浪費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)呢？出黑板報(bào)不僅可以陶冶情操，而且可以培養(yǎng)一個(gè)人的組織能力和創(chuàng)新精神，有利于學(xué)習(xí)！”我對他們進(jìn)行了一次思想工作。同時(shí)我還想陸某同學(xué)負(fù)責(zé)黑板報(bào)的工作，同時(shí)給了他一本關(guān)于如何出好黑板報(bào)的書，讓他回去后好好研究，同時(shí)其他一些同學(xué)回去準(zhǔn)備一些資料。我是這樣囑咐的，同時(shí)，我自己也在準(zhǔn)備。在第一個(gè)星期六，我們約好七點(diǎn)半在教室集中。我發(fā)現(xiàn)陸某他們并沒有準(zhǔn)備好，他們笑著說“我們無從著手?！蹦敲?，我就一邊輔導(dǎo)，一邊幫著他們一起出。我還指出出黑板報(bào)就像做人一樣，一塊整潔的黑板就像我們的臉，不要涂涂改改，文字就像我們的血管一樣，要條理清楚，內(nèi)容就是我們的思想，要健康、活潑、體現(xiàn)我們中學(xué)生的朝氣，而且要體現(xiàn)出中學(xué)生的“新”。通過第一次，我們師生共同完成的一期黑板報(bào)開始，我慢慢地放手，讓他們自己去完成，從“新”字著手。后來的第二期出乎我的意料，他們不但自己就自覺主動出，而且設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意。以前的涂涂改改、問題很輕、內(nèi)容死板的現(xiàn)象都沒有了。通過這次黑板報(bào)的事件反映出，同學(xué)們具有很大的潛能，只是他們把自己的優(yōu)點(diǎn)和個(gè)性潛藏在自己心靈的深處。那么，怎樣將他們的個(gè)性充分展示出來呢？那是需要老師善于發(fā)現(xiàn)他們，勇于挖掘他們，同時(shí)要正確地引導(dǎo)他們。用愛贏得心靈的共鳴—— 一個(gè)女孩帶給我的思考張耀苒是我所任課班級的一名普通女生，一開學(xué)我就認(rèn)識了她，這個(gè)女生語文基礎(chǔ)較差，就連最基本的漢語拼音都不會，錯別字連篇，同樣的題目講了數(shù)次，她還是不會答，開學(xué)不久成績就落在了最后面。漸漸我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)開始排斥她，我上課叫她回答問題，都會有同學(xué)笑出聲來，更有甚者發(fā)出“叫她做什么，浪費(fèi)時(shí)間”聲音。我吃驚于才開學(xué)2周就會出現(xiàn)這樣的情況。她課上很老實(shí)，紀(jì)律從不讓我擔(dān)心，課下見面也會小聲地喊一聲“老師好”，但我卻明顯感覺到她對我的態(tài)度是疏遠(yuǎn)又警惕的。對于她不能按時(shí)、保證質(zhì)量的完成作業(yè)，對老師、同學(xué)們敬而遠(yuǎn)之，我并沒有冒然地去指責(zé)或是批評什么，因?yàn)槲抑溃瑳]有信任，就沒有有效的教育。我想，只有用真誠贏得她的情感，用尊重贏得她的信任，才能融化她心底的堅(jiān)冰，真正走進(jìn)她的心靈深處。一次周考后，我主動找到她，進(jìn)行了一次平等的、朋友般談話，結(jié)果我覺得還是比較成功的，第一，她開始愿意說她的想法了；第二，她正在逐漸地信任我。她讓我了解到了她的苦惱，她的體型偏胖，成績不好，其他同學(xué)都排斥她。針對這些我告訴她：只要她稍稍改變一下自己的說話、處事態(tài)度，肯定會贏得同學(xué)的信賴、老師的喜愛。在這之后的時(shí)間里，我多次與她進(jìn)行交流，而她也逐漸向我敞開了心扉。為了讓她盡快擺脫自卑感，我利用課余時(shí)間給她輔導(dǎo)功課，課堂上只要看到她高高舉起的手，我都會給她一個(gè)微笑，鼓勵她大聲說出答案。只要她取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會在全班同學(xué)面前表揚(yáng)她，以便增加她的自信。久而久之，我和她之間真的建立起了一種非常親密和默契的朋友關(guān)系！她在周記里留下了“語文老師是我心中最好的老師”的話語，讓我十分感動。更讓我驚喜的是，在這次期中考試中，張耀苒考了86分，這對她來說是個(gè)很大的進(jìn)步。這次考試也極大地鼓舞了她，我又順勢跟她交流，幫她分析每道錯題?？粗J(rèn)真的表情，我真是欣慰極了?！败圮邸睅Ыo我的反思張耀苒只是一個(gè)代表，在今后的教育中我還會遇到一個(gè)又一個(gè)的“張耀苒”，我所能做的就是：一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細(xì)分析學(xué)生存在的問題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，針對不同學(xué)生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導(dǎo)工作。如因?qū)W生之間有誤會引起的爭吵，教師要心平氣和地找雙方談心，了解清楚事情的來龍去脈，化解矛盾；如因?qū)δ硨W(xué)科不感興趣而想放棄，班主任教師要聯(lián)系科任教師，采取合適的方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，采取由淺入深，分層要求的辦法，激發(fā)學(xué)生興趣，使之獲得成功的體驗(yàn)，從而杜絕厭學(xué)情緒；如因自控能力不強(qiáng)，而產(chǎn)生不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)泄行為，無意的犯錯，教師不能抓住一點(diǎn)錯誤就橫加指責(zé)，求全責(zé)備，絕不可算陳年舊帳，更不能亂給學(xué)生戴“帽子”，以免影響學(xué)生的自尊心和自信心，要耐心開導(dǎo)、努力幫助，首先要多肯定學(xué)生身上哪怕是很小的一個(gè)閃光點(diǎn)，加以大張旗鼓的表揚(yáng)，拉近學(xué)生與教師的距離，然后借題發(fā)揮，教師列舉現(xiàn)象（其中那當(dāng)然包括該生的錯誤），讓學(xué)生判斷哪些是對的，哪些是錯的，這樣老師不用點(diǎn)明，學(xué)生內(nèi)心也能明白自己做錯了事，使學(xué)生既認(rèn)識到錯誤又對老師心存感激（保全了自尊），自然就容易變好了。實(shí)踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，只要我們肯投入更多的尊重、信任、理解、同情、關(guān)切、細(xì)致和耐心，堅(jiān)信我們以心靈贏得心靈，就一定能夠幫助一個(gè)個(gè)孩子展開笑顏、敞開心扉自信地迎接青春的成長！班主任教育案例用心去關(guān)愛學(xué)生雙陽中學(xué)謝文良在當(dāng)班主任一年多來，很多次我都抱怨自己為什么要當(dāng)班主任。每天有許多做不完的事。有時(shí)要做警察，核對學(xué)生的戶口；有時(shí)要做會計(jì)，收費(fèi)用，有時(shí)班上發(fā)生打架等事件，又要做法官去判案、斷案。有時(shí)又要像他們的父母，關(guān)心愛護(hù)他們的冷暖。但更多的時(shí)候，我又慶幸自己當(dāng)了班主任。因?yàn)橹挥挟?dāng)了班主任，你才能真正走進(jìn)學(xué)生，才能體會到與學(xué)生共處的樂趣和幸福。班主任面對的是有思想、有感情、有各種興趣愛好的學(xué)生群體。班主任的一句極平常的鼓勵，往往會成為一個(gè)學(xué)生一生追求的目標(biāo)；一番入情入理的個(gè)別談話，能攻克多年不化的“頑石”。因此，作為班主任不僅要對學(xué)生的現(xiàn)狀有全面的了解，而且要細(xì)心觀察到他們情緒上的變化，把握他們的情感走向，作好引導(dǎo)，組織，和教育工作。即把握教育的契機(jī)，進(jìn)行適時(shí)教育。開學(xué)初始，學(xué)校第一次安排我當(dāng)班主任，第一次當(dāng)班主任心里異常的的興奮。但接下來等待我的并不的值得興奮的事，開學(xué)第一天，班上有個(gè)學(xué)生叫唐小雙(化名)，當(dāng)時(shí)因?yàn)樗谖抑v話的時(shí)候插嘴，我批評了他幾句，他當(dāng)時(shí)就和我頂嘴。雖然不是惡意的頂嘴，但是對我這個(gè)新班主任卻是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)我想，一個(gè)初二的學(xué)生，膽子竟然這么大，當(dāng)著全班學(xué)生的面和老師頂撞，我很生氣。但我沒有和他正面發(fā)生沖突。因?yàn)槲覍λ皇翘私?，如果?dāng)時(shí)和他發(fā)生沖突的話，萬一這孩子脾氣比較犟，于己于他都不是太好。所以當(dāng)時(shí)我就叫他下課后去辦公室找我。下課后他很準(zhǔn)時(shí)的來了，我仔細(xì)打量了他，他穿的衣服比較樸素，而且衣服不干凈。我首先問他父母在哪工作，問到母親時(shí)，他眼睛里流露出了一種莫名的傷痛。頓時(shí)我感覺這個(gè)問題有點(diǎn)敏感，我馬上想另轉(zhuǎn)話題時(shí)，他開口了。他說他是一個(gè)單親家庭的孩子，從小就未見過他的媽媽，從小就缺少一種母愛，他和在海都打工的爸爸生活在一起?？赡芫褪怯捎诩彝ゲ煌暾鸬淖员靶睦?，導(dǎo)致了他心靈世界的荒漠，讓他看上去跟其他同學(xué)有所不同。一個(gè)正值少年的小孩，正是享受母愛的時(shí)候，卻因?yàn)槟赣H的去世而變得讓所有人都同情的孩子。這樣一個(gè)孩子，從小根本享受過什么是母愛，因?yàn)樗?dāng)時(shí)才一兩歲，根本不記事，更不會不知道母愛到底是什么。了解以上這些情況后，我感覺到他需要我給他一份特殊的關(guān)愛，對于他的頂撞，讓我再也氣不起來了！我覺得我要做些什么幫助這個(gè)學(xué)生。在以后的相處中，我就特別留心這個(gè)從小失去母愛的孩子。接下來，他又相繼地出現(xiàn)了一些違規(guī)的事。九月十六日下午地理課看雜志，被我巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)。校運(yùn)動會，他的同學(xué)不小心被人撞了下，他替同學(xué)出頭，打了另一個(gè)